4月15日，宁波市泸州区华泰小学五年级近300名学生前往东吴市川东老街，开始了Hayes追踪研究学之旅。此次活动由宁波日报新闻集团下属的宁波文化旅游发展有限公司执行。

此次活动内容丰富，包括寻找赫斯遗迹、学习传统建筑工艺、体验活字印刷、制作金坛等。学生们往返于各研究点，通过有材有料、有趣的研究内容，直截了当地称之为“太有趣了”。

找海斯遗迹听文化故事

位于泸州东部的东吴镇已有1700多年的历史，见证着赫斯文化的兴起和辉煌，至今还保存着许多赫斯文化遗迹。在海斯跟踪文化馆，学生们了解到宁波在建筑文化、茶文化、陶瓷文化等方面与东南亚国家的交流。海上丝绸之路的航线是哪条？通过海上丝绸之路向外出口的商品主要有哪些？学生们一边听讲解，一边在研究手册上粉笔疾走。

505班的赵武汉说，这次活动增加了很多知识。“原来宁波是海上车辆的出港地，日本的东大公司是由宁波人支援的。”

实践榫卯工艺，学习工匠精神

在木作学习史上，王老师向学生们介绍了我国古代的两大建筑结构：横梁和斗头式，以及最神奇的榫卯工艺。

小鲁班锁让同学们佩服账面连接技术。如何把鲁班锁的十几块木头固定得没有一根钉子？学生们两人合作琢磨着动手。“以前在保国寺见过这样的建筑结构，没想到我会这样对打。”一位同学感叹道。

理解文字的起源，体验活字印刷

“孩子们，你们知道人字甲骨文是怎么来的吗？”在教育教室里，穆老师向学生们解释从甲骨文到金门到后来的行书的文字起源。正在说明他们的进化过程和字体变化。学校的领队老师笑着说，明天正好有一节关于汉字文化的课，所以提前预习了。

桌子上的一套活字印刷工具让学生试用。听完老师的介绍后，大家迫不及待地拿起刷子，在模版上轻轻刷墨水，把纸放上去，轻轻按一下，听了一首《望庐山瀑布》的跳纸。

这所学校的严岩彬老师说，这次研究活动与以前的春游大不相同，不仅能让学生学到很多课外知识，而且对提高动手能力也有很大帮助。“有些孩子说，把今天学到的知识带回家给爸爸妈妈听，也有助于增进亲子关系。”

学生参观了赫斯追踪文化馆。

同学们正在赫斯追踪文化馆参观。

学生在木制学习史中体验学习。

同学们在下棋。

学生们正在体验活字印刷。

一名学生展示了活字印刷成果。

同学们覆盖着青团。

学生们正在参加扩张活动。

记者王妙苗摄影记者张培建