我国现行学制太长，学生从6岁开始上小学，一般到22岁大学都不能毕业。如果还要读硕士、博士，毕业已经接近30岁了。按照现行政策，工作到60岁，学校几乎占一半，人生精力最旺盛的7-30岁最好的岁月被无尽的问题、记忆和考试占据。一个人真的要在学校学习这么长时间吗？我们真的需要认真反省。

很多大学者、大科学家长期不在学校学习，也没有显赫的学历，但这并不妨碍他们成为一代大师。国学大师陈寅恪的正规学历是复旦工程毕业，相当于今天的高中文凭。传武被称为中国当代最后一个大刘，但这个代价是中学也没有毕业。刘班农以出众的才能和勤奋被世人称为“江阴才子”、“文坛之首”。他和传武一样，初中时在常州副学堂学习，但由于对保守教育体制的失望，在即将毕业的一年前选择退学，获得了一张毕业证。梁淑明的生活充满传奇色彩，但最有趣的是，他去北京大学教授印度哲学时，只是中学毕业生的身份。中国当代文学大师、“人民作家”巴金只是中学毕业。我国近代文学大师沈宗文老师的学历只是小学。著名文学家、翻译家金克木老师一辈子只拿到小学文凭。花坛大师齐白石一天没学习了，自然没有学历。

被称为“中国铁路之父”的贾天宇从小只上了四年私立学校，但后来勤奋聪明，学习好，两年后小学毕业，三年后中学毕业，三年后大学毕业，从小学到大学毕业，只有八年。我国著名数学家、中国科学院院士华罗庚在《科学》杂志发表高等数学论文时，只上过中学，当时是杂货店的店员。众所周知的英国著名科学家牛顿从小学到高中毕业，6年后进入大学，4年后回到乡下家，很多关于力学、数学、光学的发现都是在仅仅10年没有大学毕业的情况下进行的。

中国和世界各领域的优秀人物数不胜数。他们不仅在课堂上，而且在生产、社会、科学实验中特别善于学习、实践和创新，最终成为了大家，甚至是伟大的人物。

现实充分证明学制可以缩短。学制成功与否主要取决于学龄的长度，理论尽快与实践相结合，因此，进一步缩短现有的教育学制有助于促进结合。

改革学制建议小学6年制改为5年制，初级中学仍然是3年制，高级中学3年制改为2年制，大学仍然是4年制。上学时间缩短到14年，即20多岁大学毕业，马上参加工作。硕士和博士只能以岗位后学历、学制均为3年、非全日制为主。

缩短学制的人担心增加就业竞争、排挤成年人，完全是因为假装废除饮食的想法。就业是行政管理部门要解决的问题，不能因为担心就业压力大而故意延长学龄期。这是浪费人类的青春和才能，减缓社会发展和进步。