文章来源：越王教研共同体

教师进行课题研究，是提高科研能力的重要途径，也是提高教育质量和指导研究生的必要条件。我校教师，特别是青年教师，要强化课题观念，多接课题，多做课题，根据课题进行研究，推动教学和科研事业的发展。课题申报要注意以下事项。

01.选题

第一，申报的课题必须有已经开始或正在研究的初期成果。

举报人是否有前期成果。这是很重要的条件。除了自己早期的成果外，还需要知道国内对这一领域的研究情况。

第二，申报的课题必须符合《课题指南》的要求。申报的课题必须符合《课题指南》的范围。

全国社科基金每年编写一次指南，教育部的课题是，每五年计划委托各学科人员做一份五年计划的咨询报告，提出五年内各学科需要研究的主要问题。为什么要满足课题指南的要求？因为《课题指南》提出的主题都是当前需要研究的基础理论问题和现实的重要问题。特别是重点课题是国家急需研究的问题。我国政治学科提出的“行政体制改革”问题，是因为十一届三中全会以来，我国进行过几次行政改革，但没有一个是彻底的。因为符合国情的行政体制改革理论没有得到正确的指导。因此，我们申报的项目一定不能偏离指南。不是说要和导游完全一样，而是要以导游为中心选择。

第三，主题要有价值理论价值。理论价值也称为学术价值，也就是说，选择的研究课题符合发展的要求，有利于检验、修改和发展理论，或者有利于建立新的理论科学体系。应用价值。应用价值是指选定的研究课题符合社会发展的要求，有利于亟待解决的问题。第四，题主要有创新选择的课题要有新的发现、新的观点、新的观点、应用研究领域要有新的内容、新的方法和新的方法。

第五，选定的主题要有可行性(1)。有些课题根本得不到成果，就无法选择。(2)有些课题仅限于自己的研究能力、管理权限，如果不能研究，就不要选择。(3)选择的课题中有几个新概念可以通过文献资料和思考来定义。也就是说，要处理抽象的定义和操作定义。否则，就会出现空话、文不题、语言模糊性。

02.创建标题

课题名称要简洁具体，要准确反映研究范围、内容、实质，要准确、规范、简洁、符合突出要求。1.是正确的。也就是说，课题名称要明确说明课题研究的问题(研究内容)是什么，研究对象是什么。课题的名称必须与研究的内容一致，题目的大小要合适，题目太大必须空着，题目太小，分量不足。只有有适当的切口，才能正确总结研究的对象和问题，涵盖课题研究的所有内容。2.规范。因为是使用的单词、句型规范和科学，所以不能使用非单词，不能使用口号方式、结论型句型。因为课题是我们要解决的问题，这个问题正在讨论中，正在准备研究，不能有结论的口气。3.简洁。也就是说，名称不能太长，不能的字尽量不要做，一般不要超过20个字。4.引人注目。课题研究的节操恰当新颖，一眼就给课题留下了深刻印象。

03.课题论证

课题论证很重要，论证的好坏是决定能否被评价的前提。因为同样的课题申报者有几个，甚至几十个，哪一个可以评价，哪一个不能评价，主要看论证。而且，第一轮网络评论选拔，举报资料中没有单位和举报人的名字。完全不知道是哪个部门举报的，第一轮选拔完成后才能看到举报人的名字。因此，论证时必须考虑周全。要让评委们清楚地知道你这个课题需要研究的是什么，难点是什么，你能解决的。

对课题进行论证的核心是目的意义、研究程序、研究内容方法。需要澄清以下六个问题。

要研究的问题是什么性质和类型的问题？要研究的问题有什么实际意义？它的理论价值(即理论上预计会有什么突破？需要研究的问题目前有什么研究成果？研究的方向是什么？要研究的问题要有条件分析。主题研究战略和步骤是什么？主题研究的成果及其表现是什么？

那么，如何具体写出表格中提出的一般论证角度呢？

1、对主题的理论价值和实际价值的论证。

论证这部分内容需要认真仔细地查看与本课题相关的文献资料，了解前人或其他人对本课题或相关问题的哪些研究以及该研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。以现有研究成果作为自己研究的起点，发现了过去研究的不足。通过确认自己的创造力来确定自己研究的特色和突破。这样才能轻松论证课题研究的理论价值和实践价值。论证过程中要解释为什么要研究，研究的价值趋势是什么，需要解决哪些问题。(1)理论价值。(研究是* *相关理论的提炼和补充。研究是对* *的具体说明。研究是对* *理论的忠实等。)(2)实际价值。(研究有助于* *促进发展。研究是* *；研究有助于改变* *；研究有助于* *的变化。等)。

2.对课题主要内容的论证(1)整体原则：脉络清晰，内容充实，(2)要表达课题的主要研究方法。常用的研究方法有实验法、调查法、比较分析法、行

动研究法、文献法、经验总结法、个案分析法等。 （3）实施步骤设计和保障条件的论证 实施步骤通常分：第一阶段（准备阶段）：收集资料、开题。要把“建立组织、课题小组研究计划，研究目标、组织学习课题组计划，完成课题有关资料的收集、对相关人员的培训及总结、收集已有经验和现行可操作的做法”等，要一一的表述出来。 第二阶段（实施阶段）：研究实施阶段标志着全面开展课题研究，这阶段要选择合适的实验对象，进行具体调查、进行个案追踪与访谈、理论研讨、指导与培训，推广成功经验等等。在实施阶段里，一定要格外标明时间及研究内容的层次性。 第三阶段（总结阶段）：课题总结及验收阶段的工作要一一标明，比如“验收课题、总结和评定实验成果，撰写课题研究报告、进而推广科研成果等。 保障条件的论证主要是人员的保证、时间的保证、实验场所的保证和经费的保证。可视情况分别论证。 04. 其它要注意的事项

1、课题组成员

为什么对课题组成员这样重视？因为当前的课题研究应当是集体研究，一个人或两三个人，很难研究出精品的。只有大家合作，互相讨论，发挥集体智慧才能出精品。如我们组织几位博士研究符合中国国情的公共管理理论。经过初步合作讨论，都觉的收获很大。一个人单独研究是不行的。曾经碰到过这种情况，论证的非常好，课题组成员仅一两个人被拿掉的。

课题组成员要很好的搭配。

第一，研究实际问题的课题，成员中除理论工作者外，应包括一些实际部门的工作人员，这样便于调查。 第二，研究基础理论的课题，成员中应有这方面造诣较高的教授，还要有从事这领域理论研究的具有博士学位的青年学者。 2、经费预算 一定要合理安排经费，主要用于课题研究。要与研究步骤一致，要体现对重点与难点的重点投入。