——在兴化区中心学校举行课题结算论证及课题申报研讨会。

10月30日下午，以Ai刘公主任为组长的专家组一行5人来到兴化区中心学校，对“十二五”泰州市计划课题《农村儿童抗挫心理启蒙训练校本化研究》进行结算鉴定和申报的课题《农村初中小班现实下作业精致化管理的策略研究》进行了梳理。

《农村儿童抗挫心理启蒙训练校本化研究》课题由华盛春校长、副校长桓赵斌担任主持人，各学科的核心力量是课题组的核心成员。课题组在专家的指导下，以农村儿童为研究对象，从儿童挫折原因及解决策略等方面进行了深入的探索和研究，为受挫儿童寻找更好的有效方法，从更广泛的层面对儿童进行心理问题预防教育，形成了一系列研究成果。第一主持人张华春校长报告后，专家组仔细研究了课题研究过程性资料，并与课题核心成员进行了交流。通过对结算报告和成果的充分论证，专家组高度评价了《农村儿童抗挫心理启蒙训练校本化研究》课题研究的现实意义和成果，并一致同意该课题结算。

在 之后不久，专家组磨练了我校即将申报的课题《农村初中小班现实下作业精致化管理的策略研究》。我们学校是郊区农村学校，规模小，初中年级实行小班化教育，为作业精细化管理提供了良好的前提条件，在此基础上进行相关课题研究，教师的教学观念、管理观念、评价观念有了很大提高，全面提高了教育教学质量。专家组在研究课题申报书后，要对该课题的研究意义和创新给予大力称赞，同时对研究方法提供指导，进一步明确课题的核心概念。教师在课题管理中要以“精细化”为核心，以“目标”为重点和突破口，因材施教，因人而异，从学生实际出发。可以让专家的指导、课题研究更贴近现实，提高操作性，保证课题申报的成功。

兴华教育局研究室副主任张安林、孙万秀、刘洋、研修院彭光俊参加了此次课题结算论证和讨论。(侨务语言)

审查，李志顺

责任编辑，刘健