“试玉农场”运转初期，师资匮乏，聘请的劳动副校长——白玉公园园艺师郑惠芬平日有工作要忙，无法满足学校教育所需。怎么办？我们把目光转向了家长朋友们。

发聘书把家长们请进课堂，担任农场顾问，成功地解决了师资难题。每周三“农场开放日”，家长们兴致盎然登上讲台，为孩子们讲解田间知识，带孩子们到班级农场劳作，农场里一片和乐。

家长顾问进课堂，孩子们的价值观也在悄悄改变，他们学着以崭新的视角重新审视自己的父母：高知教授、社会精英固然让人称赞，但超市理货员、公交车司机、摆早点摊的父母同样值得尊敬，他们身上展现出的“工匠精神”同样值得学习。《夸夸我的父母》主题班会上，孩子们为自己出身平凡的父母而骄傲。

小文同学的妈妈在社区工作，经常加班，自从有了弟弟，小文觉得妈妈给她的爱更少了，她总是故意顶嘴惹妈妈生气。参加了农场和校园值周劳动，小文体谅到妈妈的不易，班会上忍不住掉下眼泪说：“我妈妈每天既要上班，又要做饭洗衣服，还要半夜起来给弟弟冲奶，多累啊！以后我来给弟弟穿衣服、讲故事、哄睡觉，我要让妈妈歇一歇……”小文与妈妈和解了，成了一个体贴的“小棉袄”。

劳动教育初见成效，我们欣喜地看到，孩子们学会感恩，尊重劳动者，慢慢树立起“劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽”的价值观念。

二十四节气进校园劳动教育与传统文化融合

劳动教育要与传承中华传统文化相融合，扎根文化精髓，增强孩子们的文化自信。基于以上认识，我们开发了《走进二十四节气》校本课程，打造了二十四节气园，建设了二十四节气文化大道。学校形成了“七大节气活动”，即春分播种节、谷雨纸鸢节、小满艺术节、芒种采摘节、秋分体育节、寒露读书节、冬至分享节。

开发劳动教育课程、打造劳动教育育人品牌、开展校园服务实践活动，经过两年的实践探索，我们建构起“一课一品一行”的劳动教育培养模式。同时以“劳”为媒介，树德、增智、强体、育美。“尊重差异，全面发展。让不同的鲜花开出不一样的美丽，让不同的孩子绽放不一样的精彩。”这是我们的农场宣言，也是我们一直努力的方向：让每个孩子都像璞玉一样散发光彩，都能成为更加美好的自己。

（文丨武汉市青山区钢城十八小校长 刘襄）

【编辑：宋兰兰】

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