这两天有一则新闻在网上激起千层浪：深圳市盐田区高级中学高级教师熊芳芳辞职了。

熊芳芳是谁？

熊芳芳是“生命语文”首倡者、多家核心期刊封面人物及专栏作家、首届全国“十佳教改新星”、“全国文学教育名师”、人教社部编教材培训专家、深圳市“十三五”重大招标课题负责人。多次获全国教学竞赛一等奖、广东省基础教育成果奖，出版《生命语文》等七部专著，著作入选“中国教育报2013年度教师喜爱的100本书”，被《教育家》《中国教师》等多家杂志做人物专访深度报道。2016年入选“百年中国语文人”博物馆。应邀赴新加坡及国内各地讲学400余场，指导学生发表文章500余篇。

这样一位优秀的教师，却在发出了这样一份辞职报告：

此事在教师圈里引起轰动。

在深圳，新招聘中小在编教师，每年都有30多万元的收入。像熊芳芳老师如此身份教师，收入已不是问题，那么，她为什么要选择辞职呢？也引来了网友的热议。

对于熊老师的辞职，有人羡慕，说她终于为自己活了一把；

有人赞叹，眼看就要退休却辞职而去，好有勇气；

有人惋惜，公立学校失去了一位好老师。

也有一种声音，说学校培养熊芳芳了这么多年，给了她这么多荣誉，现在想辞职就辞职，对得起谁？

言外之意就是：“熊芳芳是学校培养出来的，别让熊芳芳跑了！”

芳芳老师辞职也不是一时冲动，这是谋定而后动。有了完全的准备才选择辞职的。有网友说芳芳老师已经找好了退路。女教师48岁，也是大好芳华，最后7年留给自己的举动让人不由得称赞。这么优秀的老师，不用去找工作，工作自然会找到你。如果你足够优秀，连大好河山都为你称赞！

深圳的教师，还是高中的高级教师，全国名师，待遇肯定领跑全国。然而，芳芳老师还是辞职了。也许她已经是无法在体制内获得提高了，收益最高，职称最高了。她需要跳出体制，到更广阔的天地畅游。

芳芳老师辞职的消息一出来，南京大学就邀请她了（南京大学美学研究中心的生命学堂）。而且芳芳老师以后的工作模式是1+N，一个主要平台（某平台的网课），N个方向辐射（接各种讲座），总之，芳芳老师的暑假档期已经排得满满当当。用芳芳自己的话来说就是——就是“我想换一种方式去做教育"，或者线上教学，或者线下教学，或者培训机构，或者教育文化公司，或者我想要的私塾。

芳芳老师辞职是为了学生好。一个高级教师，一个名师，更何况是高中教师，学生的学业繁重，如果老师经常去各地做报告，哪有时间待在学校呀，名师是需要到全国到处开讲座的。把一线课堂留给普通教师吧。

当老师，并不一定要固守一方一校的讲台，当教师，并不一定要留在体制之内。教师，也要有梦想，更要有诗和远方。

去年9月，张祖庆老师辞职，创办谷里书院。去年10月，赖建平老师辞职，亲吻讲台，悄然离去。现在轮到了熊芳芳老师。能够拿得起，亦能放得下，这样的教师，才算上有梦想的教师。

名师的离去，并不是平台原因，而是个人发展的体现。芳芳老师拥有那么多耀眼的光环。只要是老师们有的荣誉，她都有；老师没有的荣誉，她也有。

正如其在辞职信中所言：

我想将这7年赏赐给自己，按照自己的想法活一次。生命无法重来，不愿一生被人安排。感恩一切遇见，愿以另一种方式，在同一片天空下，与你们相逢。

熊芳芳老师能够开始全新生活既是幸福的，也是幸运的。她的幸运在于我们的社会为她和越来越多的人创造了得以实现自我的条件和环境。首先，在当今社会条件下，作为教育界的“大拿”，熊老师的再就业问题绝对不是问题，她肯定有着更加广阔的空间。其次，当下的舆论环境也足够包容。熊老师的辞职信流出后，更多的声音是理解和祝福，这无疑体现了社会的发展和进步。

当然，熊芳芳老师的方式并不是大多数人可以效仿的。有人评论熊老师辞职是“翅膀硬了”，没错，要想飞得更高更远必须要有过硬的翅膀。如果你没有熊老师那般实力，或者无法承受未来不确定性带来的心理压力，那老老实实留在单位踏踏实实工作，也不失为明智的选择。