8月31日，容宁在佛山市三水区中心幼儿园里忙着准备新学期开学事务，带着期待，她迎来了自己幼师生涯的第19个年头。“刚刚做幼师的时候每天早上起来都想辞职。”回想起刚做幼师时的情景，容宁突然发现自己已经入行18年有余。

今年43岁的容宁从1999年开始从事幼师工作，从三水区商业幼儿园到三水区中心幼儿园，过去18年里，她用耐心、细心、爱心、童心培育了一批又一批幼儿，从最开始的“天天想辞职”到如今的入选佛山最美幼师，容宁用18年的光阴倾情投入，成长为一名孩子喜欢、家长满意、同事认可的优秀幼师。

坚守18载，将学生当做自己的孩子

“刚刚做幼师的时候每天早上起来都想辞职。”说起过去18年的幼师工作，最让容宁难忘的便是刚做幼师的头一年，第一次做幼师的她由于经验不足，面对状况百出的几十个幼儿手足无措，不知道该怎么应对，每天都想放弃。“主要是怀疑自己的能力，觉得自己不适合做这一行！”容宁笑着回忆。

在那最难的第一年里，容宁虽然能力不足，但她用自己的童心和孩子们成为了朋友，用细心呵护他们成长。“老师！”“妈妈！”幼儿园里，小朋友们常常会把容宁错叫为“妈妈”。这一声“妈妈”让她感受到孩子对她的爱和信任。

小朋友们的笑容和童真给了她力量，容宁愈发倾情投入。一年相处下来，容宁跟每一个孩子都建立了深厚的感情，他们毕业之时，容宁满心的不舍。“我把他们都当做了自己的孩子！”容宁说，一想到他们要离开幼儿园当时真的有点接受不了。

容宁的真情付出不仅博得了孩子们的信任，更是得到了众多家长的认可。面对哭成泪人儿的容宁，家长们纷纷表达了感激之情并给予了鼓励。“就是家长的鼓励和认可才让我坚持下来！”容宁说。

“容老师，容老师！”前几天，容宁在路上碰见了自己带的第一届学生的家长，自己已经认不出对方，但家长却仍记得10几年前容宁任教期间的许多小事情。“很感动！”容宁说，自己的每一点付出都会体现在孩子身上，每一位家长都是有心人，他们的信任让自己觉得一切付出都是值得的。

正是这一份信任，给了容宁信心，让她能坚守下来，慢慢成长为一名孩子喜欢、家长满意、同事认可的优秀幼师。

潜心育人，让每一个孩子爱上幼儿园

说起自己带过的学生，容宁如数家珍，仍能清楚记得每一个学生初入幼儿园时的样子、他们的性格爱好、他们的作息特点等等。三岁幼儿，牙牙学语，如何让每一个孩子在幼儿园里都过得开心，让他们活泼开朗，容宁每天都绞尽脑汁。

让容宁印象深刻的是一个叫“安安”的孩子。安安刚入园的时候3岁多，语言发展迟滞，勉强会说“爸爸、妈妈、要、好”等单音且发音不准，并且伴随着严重的分离焦虑，一离开妈妈的怀抱就哭个不停，很难适应幼儿园的生活。

针对安安的特殊情况，容宁和他的家人进行了深入的沟通。安安父母着急的神情，安安白净可爱的小脸蛋深深地留在了容宁的心里。她心里暗暗下定决心：一定要让这个孩子爱上幼儿园，让家长放心。

从那天起，容宁坚持每天都由自己迎接安安，把安安从妈妈怀里抱过来，不厌其烦地教他说“早上好”，教他与其他小朋友打招呼，教他说清楚自己的名字，经常和他聊一些感兴趣的话题，期盼着能从他的小嘴里说出与同龄人一样稚趣的话语。

可惜一次一次的尝试，回报容宁的只是他瞪着一双无神的眼睛，还是不愿意出声。一天天过去，容宁不禁有点心酸，很是灰心，想要放弃。可是，转念一想，“我不能”的三个字在她心中回荡，对孩子的爱与责任让她坚持了下来！

“育儿工作最重要就是耐心！”一个月过去了，容宁还是继续每天坚持。终于，半个学期之后，安安慢慢会表达自己的意愿了，会说“早上好、吃饭、再见、喝水”等短句，能和小朋友一起玩了，开始爱上幼儿园了。

有一天晨检时，安安破天荒主动地跟校医说：“早上好！”站在一旁的妈妈激动不已。那一刻，容宁明白自己的努力没有白费。时至今日，容宁一直坚信潜心育人，花开会有时。

倾情投入，用丹心大爱滋润稚幼童心

“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”容宁将著名教育学家陶行知的这句话当做自己的座右铭。她认为爱是教育的前提，信任是教育的开始。

还记得有一年秋季，容宁新接任一个新小班，在新生家长会后，一位年轻的妈妈满脸愁容的告诉容宁，她的孩子“星星”有特殊情况，希望老师能在平时多关注孩子，多想办法帮助孩子战胜心理障碍，恢复健康。

家长的这番话，容宁牢牢记住了。“孩子身上的问题都是有根由的！”容宁了解到，这个叫“星星”的小男孩是家中的独生子，从小在爷爷奶奶的溺爱中长大，性格骄纵、暴躁、偏执，除了吃饭睡觉，其他时间没法停下来。面对专业医疗机构做出“轻微多动症”的结论，家人也陷入了深深的苦恼与无助。

开学后，容宁密切关注着“星星”的一言一行。她注意到孩子的行为与习惯果然与其他孩子不大一样。容宁认为，只有用真情感染孩子，用爱心关注孩子，只有这样才能感化孩子。

于是容宁常常主动与他交流，时常拥抱他、摸摸他的头、和他说几句悄悄话，通过这样的“专属”小动作让孩子充分与老师接触，感受老师的关注与爱。慢慢地，星星会对着老师微笑，对待老师的关爱慢慢学会了回应，还学会了主动寻求帮……星星的每一个小进步，都给容宁带来继续努力的信心。

对于星星的生活自理能力差，自制力不强，懒学等问题，容宁尝试多种方法，不厌其烦地手把手，从点点滴滴教起，并把星星的情况表现及时反馈给家长，实行家园联动。通过一个学期的家园配合与训练，星星在各方面都取得了很大的进步，行为习惯都有了较大的改善，星星的父母对容宁的工作给予了高度的赞赏和肯定。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”容老师认为，只有用如父母一般的爱子之心，才能将教诲化为甘露滋润孩子的心田。

因材施教，为教学练就十八般武艺

“一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。”潜心育苗18载，容宁坚持以幼儿为本，尊重理解幼儿的发展，不仅善于走进孩子的世界去观察了解他们的个性特点、发展水平，而且很能根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改进教育教学方法，充分发挥教师潜移默化的作用。

在教书育人的过程中容宁一直坚持因材施教、关注个体差异。“不管什么样的孩子都有他闪光的一面。”容宁举例，像刚刚提到的多动症孩子星星也有他的有点，他从来不挑食，“对于孩子的有点一定要大肆表扬，让孩子发挥所长！”

“3-6岁的幼儿，他们注意力集中的时间很短。”容宁说，3-4岁的孩子注意力集中时间大概是15分钟，5-6岁大概是20-30分钟，因此教学设计必须尊重孩子的年龄特点。在教育教学中，为了吸引孩子们的注意力，容宁可谓是学尽十八般武艺，唱歌、跳舞、绘画、手工、游戏等等，以游戏设计的形式让幼儿爱上上课。

辛勤的汗水，18年的青春，换来了丰硕的果实，容宁曾两度获得三水区“最让我感动的老师”提名奖，被评为佛山市优秀班主任，发挥自己的专长辅导幼儿多次获得区幼儿文艺展演的最高奖项，更重要的是她让每一个孩子都感受到爱，让每一个孩子都能得到发展。

“其实我还有很多方面做得不好，幼儿园很多老师都比我优秀！”对于自己入选佛山最美幼师，容宁很谦虚，觉得荣幸之至。她表示，将把荣誉化为动力。在她看来，荣誉只代表着过去，未来她还会一如既往，用爱和责任激励自己在幼教道路中不断进取，哺育更多幼苗。

【统筹】王雅铄

【记者】张秀蓝

【通讯员】周洁荣

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【作者】 张秀蓝

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端 南方号~佛山市~佛山大课堂