走上特岗教师的那些青年们

有人为了稳定

有人为了情怀

有人为了梦想

而现在的他们又身在何处、过得怎么样呢？

每年都有大批青年走进农村，走上特岗教师的岗位，2020年国家农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘10万人，多么庞大的数目，而曾经走上特岗教师岗位的那些人，他们现状又如何呢？从我身边的情况来看大致可以分为四类。

1、留在原岗位

大部分的特岗教师的现状可能是留在原岗位，一般情况下，特岗服务期是三年，有的是一年试用期后有编制，有的是三年服务期满有编制，有些省份也有特殊情况。留在原岗位的大致有三种情况，第一种是认为留在原学校原岗位会有更好的发展，可能是为了评职称，普遍来说，在农村学校评职称会更加容易，也可能是为了升职，年纪轻轻成为主任、副校长的特岗教师大有人在；第二种是选择留着父母身边，很多人都会报考自己家所在的地区，方便照顾父母，服务期满依然为了父母留下；第三种属于自我满足的类型，他对于目前的工作很满足，不想改变，可能也缺少机会。

2、成为县城教师

除了留在原岗位，剩下较多人成为了县城教师。两种情况，一种是兢兢业业，通过自己的努力，在服务期满或者未满服务期，因为表现优秀，被调入县城学校，但是属于借调，工资待遇原则上跟原岗位一样，三年期满可以留在县城学校；另外一种就比较幸运，一开始就留在了县城学校，讲两个例子，一个男同学体育专业毕业，考了特岗小学体育老师，但县一中正好缺体育老师，加上他之前的体育老师的推荐，顺利进去了县一中，另外一个女同学化学专业毕业，但她考的地区当年不招化学，所以他选择了考特岗小学数学，因为县实验中学化学老师休产假，所以被调剂县实验中学，这种例子不是特例，虽然也需要运气。

3、成为公务员或者事业单位工作人员

有些地方允许特岗教师在服务期内考当地的公务员或者事业单位，所以也有一部分人选择考上了公务员或者事业单位工作人员，成为人民公仆；还有一部分成为事业单位人员，属于单位之间的借调，我有一个同学汉语言文学专业毕业，考上特岗小学语文教师，在职期间发表很多论文、诗歌，正好有另一个事业单位宣传部人手不够，她就被借调过去了，像这种情况也有很多，也需要机遇。

4、离职

很可惜，还有一部分特岗教师选择了离职，一种是因为不想一直呆在农村或者是其他家庭原因想要去县城，但又没有合适的机会被调走，所以在纠结中，选择了离职，有的离职了重新来过，有经验之后考上了城区的老师，有的去了城区培训机构，也有的人转行了；还一种是因为被借调到其他事业单位，但内心是希望做老师，但又回不去原岗位，选择离开，考其他地方的老师，比如之前所说的语文老师，因为宣传部很忙，她天天加班，加上没有时间陪孩子，还是想要继续留在学校，但又回不去，无奈之下选择离职。

无论他们现在情况如何，但没有人后悔选择特岗教师，无论怎么样都是一种经历，想要考特岗教师的你们，其实不需要迷茫，好好准备就对了！

刚考完特岗教师的你们，成绩如何呢？

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