镇教育组、尊敬的王专干：

请理解并接受我如下以非规范性体裁特呈的辞职报告。

我是什么

我是什么？

你不是校长吗？

是校长――

公、民、代，

三、六、九，

位算几等？

名分不正者！

八百、四百、六十，

九、六、三档，

薪归哪格？

超廉雇用者！

帅、将、士，

集一兵，

巨荷谁负？

卑微代课者！

惊人反差！

哪经起久久折磨？

用心良苦，

举步维艰，

然建功赫赫，

信手即书。

初年城教八年整，

回乡校陋总伤情。

为硬件，

衣破血流，

把操场从官场夺回！

久截师薪，

力压开支，

筑墙造舍，

植树栽花，

旧园换新颜。

园地倍扩，

勤工俭学，

栽种并举，

夏秋复收，

全凭自力更生，

如期守信还债。

为软件，

造书橱，

师各一架。

填书籍，

施计万般。

强师资，

充内功，

不遗余力。

进修书，

尽添置，

人各一套。

工具书，

参考书，

一应俱全。

抓管理，

要质量，

妙计巧施。

破旧制，

立新规，

严纪律，

明奖惩，

己身先笃守。

校长权，

分解担，

轮周执政。

凝师心，

聚师力，

敬事业，

为教育

煞费苦心。

然――代课教师，

笃又奈何？

苦又奈何？

敬又奈何？

论品――众口听碑，

评能――群言察判，

看绩――凡目有睹。

恪尽职守，

身体力行，

范为其首，

忠诚不二，

成效斐然，

领导皆晓：

故有（学区）刘校长观摩时――

“发现了一个人才”的过奖；

继有尹主任课研时――

“难怪镇领导不放你”的感慨；

更有苏专干――

“懂理论、有思想、能力强、有希望”的高评与重托。

然，教龄已二十，

职任满八载，

曲径依茫茫。

人生几秋？

沐辉期何？

疑唐僧――

路在脚下？

我是什么？

你不是教师吗？

是教师――

是代课教师。

尽管屡考屡胜，

屡评屡奖，

有证有实，

有绩有功。

尽管忠诚教育，

春秋数十如一日。

一方桌前孜孜谋案，

三尺讲台谆谆教导，

四堵墙内呕心沥血，

徒壁家里寝食难安。

爱校胜家，

代课教师――

爱又奈何？

我是什么？

你不是班主任吗？

是，既是校长，又是班主任，

并且是模范班主任。

该子之王，

孩子之友，

孩子之父。

总希望他们和城市娃一样值钱，

所以，

才把自家所有适读之物全捐给班级，

又进城借来了大堆的书籍，

进而还订阅了面向全国各地的学生刊物。

知识零食满箱满柜。

好吃还得好穿，

用勤工俭学所收

人配校服一件。

此行此举哪找二、三？

这样的班主任……

然――代课教师，

这样又能怎样？

我是什么？

你不是教学能手吗？

是被所评，

校内赛出是，

学区赛出是，

乡镇赛出是，

然――代课教师，

能手又奈何？

我是什么？

你不是先进吗？

是先进，

区，市级，

首届教师节就是，

模范亦曾是，

优秀亦曾是，

光环连连，

好不耀眼！

然――代课教师，

耀又奈何？

我是什么？

我啥也不是！

若非要说出个“是”来，

那就是――

是母亲肌体某根神经的一时麻痹，

使我不幸沦为――

断奶的弃子！

教育组，王组长：

谢器重！

负厚望，

请原谅，

求解脱，

盼缷职！

林木谨呈

一九九二年七月一日