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小学期末辞职报告,小学政教主任辞职报告

时间:2023-04-11 06:43:25 阅读: 评论: 作者:佚名

在民办中小学,我们常常会看到这种现象,有人在某个中层管理的岗位上做了很久,就像定格了一样,即便如何努力,始终得不到晋升,最终只能悻悻而去。#教育#

教导主任

这种职业发展中的“瓶颈”现象,是很多民办学校中层管理人员都会遇到的常见现象,如果能够突破,则柳暗花明又一村,顺利实现新的职业晋升,如果不能突破,要不就很受煎熬,要不就会离开学校。

一位做了8年的教导主任,最终选择了离开学校

罗老师是笔者的一位好朋友,也是多年的同事,在学校做了8年的教导主任,是一位资深的中层管理人员。她始终站在教学第一线,是毕业班把关教师,一直保持着同级同科中比较拔尖的教学成绩。

今年春季学期期末,她却递交了辞职报告,毅然离开了学校。在同一所民办学校同事多年,我们之间一直保持着较好的关系,在我们普通教师的心目中,虽然她平日对老师的态度很严厉,但还是一位比较精明能干的管理人员,基本印象还可以。

认认真真上课

前几天逛超市,偶然碰到她,盛情邀请之下,去她家里喝杯茶。聊天时,谈及她离职的原因,她叹了口气,觉得挺无奈。

两次与晋级失之交臂。罗老师清楚地记得,8年前,因为她教学能力强,为人忠厚老实,工作勤勉,在与几位对手的激烈竞争中,她胜出了,顺利进入了学校领导班子行列,当时是教导处副主任,半年后,就升了主任。8年来,先后有两位教学副校长离职,她都与晋升失之交臂。而现在的副校长比她还年轻好几岁,升职无望,她觉得校长不像以前那么重视和认可她。

工作有些力不从心。刚刚进入学校行政班子行列时,她还没有结婚,以校为家,工作全力以赴,别的老师不愿意做的工作,她都能做得很好。几年后,她结婚了,不能住在学校,尤其是生了孩子后,她要将部分精力放在家庭和孩子身上,就不能像以前那样全身心投入工作了。她尽量两面兼顾,但明显感到校长对她的工作越来越有些不满意,而她自己也疲于奔命,越来越感到力不从心。

在听课

与部门同事、老师之间的矛盾多了。罗老师自认为对工作竭尽了全力,对同事也问心无愧,但最近一两年,她越来越觉得自己和部门同事、老师之间的矛盾多了起来。有一次,她开会时批评了一个工作不认真的老师,他不但现场表示抗议,而且将她告到校长那里,说她工作态度有问题,还扬言要到教育局去投诉她。或许是从事管理工作多年,“得罪”的人太多了吧,她觉得自己的工作越来越得不到理解,同事们很容易误会她,甚至把她的好心当做驴肝肺,这使她的心情非常郁闷。

校长和学校老板认为她变得斤斤计较了。作为教导主任,加班加点是常有的事情,有一次,她跟校长和学校的老板一起外出办事,途中小心翼翼地提出来,如果是周六、周日到校加班,能不能给予适当的加班补助?当时,校长和老板都没有说话。有几个女老师抱怨,房间里没有装空调,很热,她去找校长反映情况。不久以后,就有传言,罗老师变了,变得自私自利、斤斤计较了。她没有办法为自己辩解,只有私下里生闷气。

召开教学讨论会

如此等等,罗老师觉得再在学校待下去已经没有意义了,学年结束了,她下定了决心,忍痛割爱,舍弃了自己钟爱的教导主任岗位,要给自己换一个环境,也换一种心情。

民办中小学的中层管理人员如何突破职业晋升的瓶颈

很明显,罗老师在自己的职业发展中遇到了一个瓶颈期,她没能有效地突破瓶颈,所以,不得不离开了学校,其实就是遭到了淘汰。

从普通教师升任教导主任,罗老师迎来了职业发展的机遇期,但是,没有得到应有的进一步发展,就中途败北,太可惜。那么,民办中小学的中层管理人员如何突破瓶颈、顺利晋升呢?笔者认为,应该做到如下几方面。

上课

调整心态,绝不可怨天尤人。长期从事某种工作,偶尔都会遇到各种误会、矛盾等不如意的事情,也可能与唾手可得的晋升机会擦肩而过,在这个时候,心情肯定是不好的,但一定要及时调整好自己的心态,不能把任何不好的心情带到工作中,更不能以消极工作来表达自己的不满,绝不可怨天尤人,那样只会使自己的境遇越来越糟,最终无能为力,陷于复杂的人际环境中不能自拔。

正确地处理好工作和家庭的关系。不论是男人还是女人,都会有家庭有孩子的,家庭需要经营,孩子需要培养,我们自然要被分去一部分精力。但是,我们要正确调配好时间,灵活处理好工作和家庭的关系,一定要做到工作和家庭两不误,这样,才能成为职业发展中的常青树。家庭应该成为我们职业进步的坚强后盾,而不是成为羁绊。

和老师交流

加强学习和锻炼,保持领先的能力和旺盛的精力。因为工作出色、教学能力强,所以就拥有了进入领导班子的机会。当了中层领导后,一定要加强学习,尤其是要努力学习比较前沿的教育理念、教学方法,学习先进的教育信息技术,只有与时俱进,不断用新的知识来武装自己,才能使自己始终处于教师队伍的领先位置,才能在人才济济的环境中永远“傲视群雄”。每天加强自己的体质锻炼也很重要,有了良好的体魄,才能保持旺盛的精力,才能保持卓尔不群的领导者形象。

多方面沟通,与领导、同事保持亲善互信的关系。做了学校的中层领导之后,决不可高高在上、自以为是,不能因为事务繁多,要兼顾家庭和工作,而缺少了与领导、同事们的联系。平日要多走入课堂,与老师、学生多多沟通,与师生建立非常亲善的关系。还要经常与上级领导进行交流,使上级领导看得到自己的努力,明白自己的发展方向,与领导始终保持高度的互信,这样,一有机会,就会非你莫属了。

和领导交流

敢挑重担,工作精益求精,用超强的实力说话。认认真真、兢兢业业地做好自己的本职工作,把自己工作范围内的事情做得好到极致,让人不由得竖大拇指、啧啧称赞。当上级领导的工作遇到了困难时,要毫不犹豫地站出来,做一位强有力的支持者,为领导出谋划策,排忧解难,一方面充分展示自己过人的能力,另一方面也充分表明你和领导心心相印,是领导信得过的人。

结束语

在民办中小学,能够从普通老师晋升到中层领导,是很不容易的。当了中层领导,因为遇到了“瓶颈”,所以就辞职了,要换一个环境,或许是一种缓解压力的办法,但轻言放弃是错误的。

做到了上述五个方面,就可以有效突破“瓶颈”,百尺竿头,更进一步,向一个新的高度大步迈进。

和同事聊天沟通

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