他是一个高壮的汉子。国字脸，戴着眼镜，但是因为有一双老鹰般的眼睛，那审视人的眼光总是能通过冰冷的镜片紧盯着你。
一直到小学三年级之前，我们班都不由他任教。教我们的是个年轻的女老师，总是温温柔柔的，可惜身体不太好，时不时会请假几天。到了三年级，这位老师便辞职离校了，而我们班也开始了长达三年的噩梦。
我还记得他教我们的第一天，刚踏入教室就拿着铁制的一根细长的教棍在黑板上狠狠敲了敲。“我看你们一个个的都翻了天了”他愤怒的声音穿透了整个教室，原本在等新老师进来的雀跃的我们班顿时变得鸦雀无声。他找了几个闹得最欢的上讲台领棍（指用棍子打屁股，他的常用语），班里一个男孩子被打之后在讲台上瘪了瘪嘴，大哭了出来。他痛骂了一句“不出相”，就让他“滚回座位上。”所有人都变得心惊胆战，生怕下一个会轮到自己。
曾经的无忧无虑和单纯宣告结束，一个个三年级的小孩儿进入了属于孩子的弱肉强食的小社会。
他给我们班立了很多规矩。一项又一项，凡事有他看不惯的他都要立规矩，而破坏了里面的任何一条规矩，就要挨打。用那根细长的铁棍打屁股，铁棍落下时总是带着一阵“呼”的声音，打完了回家照照镜子，会发现那里起了一道道紫印。
最开始他给班里设计了扣分制度。班级分成6个小组，各个小组互相监视扣分，由小组长和副组长记在本子上，一周一结算。上课时说话扣分，转头聊天扣分，没完成作业扣分，桌子下有垃圾扣分，在教室打闹扣分。一但被扣分，也要挨打，他如果没那么多时间，就由扣分者告知相关组的组长，由组长对该组员实施惩罚，用拳头狠狠锤这个组员的背部，扣一分锤一拳。这也是这个班主任想出来的方法，他还特别强调，必须用劲，软绵绵一看就没用劲组长一并扣分。
刚开始一切还算正常，后来这项制度变得荒谬不到可思议的程度。一开始违反一次只扣一分，不知道谁开的头，扣的分越来越多，我们班进入了扣分膨胀。进入扣分范围的规定也越来越多，扣分越来越随意，班里到了人人自危的程度。而他，同样也制定了越来越繁琐的规定。
扣分膨胀，一开始违反一次规定只扣一分，一个星期下来一个组不过扣十几分。后来，几百分几百分的扣，一个星期下来能扣上几万分。每个周五下午的例行结算，扣的分最多的那个组全员要站在讲台上。班主任会给他们每个人准备一张张白条，这个组的人要在全班的注视下用唾液沾湿这些白条，一张张贴满全脸，站在讲台上站满五分钟。班里总会适时响起一阵欢乐的大笑，来自同学们的庆幸又看戏的笑声。他就会恨铁不成钢地骂这群站在讲台上的可怜者“一群败将！”下了台还是不能摘掉脸上这白条，必须贴满一节课，若是不到时间而唾液干了，白条掉了下来，是万万不敢随意扔掉的，被哪个同学看见举报到班主任那，是要扣分的。只能捡起来，用唾沫再舔舔，贴回脸上。至于班里被扣分的前几名，他便认为这几个人都是不安分者，便要上他那里领棍。他坐在讲台桌前，像是个审判者，那根铁棍呼啸而下。打完了，他就开始问“知不知道你们错哪了”，“下次还敢不敢了”。不是教导的语气，而是在讥讽的同时带着一种上位者的宽恕。
为何会人人自危？我举当时印象深刻的几个例子。一开始，桌子底下有垃圾要扣分这没错，可后来这垃圾的范围越来越广。一粒沙粒一般的石子，一根头发甚至一只路过的蚂蚁都算垃圾。我还记得对组的组长因为被扣分所以要报复回我们组，而扣分最快最好的方法就是下课的时候来我们座位旁开始检查卫生。她蹲在地上，眼睛紧紧盯着地面，手指一点一点，嘴里念叨着“二百、四百、六百……”然后是说话，先提明一点，我们小学是个设在农村，师资稀薄的学校，经常是一个老师教多门课程。而我们班主任起初教我们语文数学这两门课程，在英语老师辞职后，他便接手英语，这是另一个噩梦的开始，后话暂且按下不提。起初我们还有音乐课，美术课，在他接手后，这些课程便都被取消了，或者说这些课程由他来上，他心情好的话，这种课可以当成劳动课出去自由活动，心情不好，只能留在班里上自习。自习课是不允许说话的，只能安静地沉默地写他故意提前布置的抄写作业。我右手中指就有个很大的茧子，显得中指都有些变形，便是在小学磨出来的。和查卫生一样，最开始监测程度还在正常范围，越往后越不可理喻，到了只要出声就要扣分的地步。咳嗽太大声，扣。笔盒或书本掉地上有噪音，扣。甚至拧鼻涕动静太大，也要扣。你问我为何会到了这般无法理解的程度？因为这都是班主任默许支持的。他认为，一个班级，越严越好。
当时不仅仅是组和组的互相监督，纪律委员和班长可以随意指定违反规则者扣分，可以这么说，她俩掌握着班里的生杀大权，是所有人都不敢得罪的存在。你被冤屈了想申诉？不用想了，我们班主任的女儿就是班长。纪律委员则是班长的好朋友。班主任经常说的话“要不是为了我闺女我稀罕教你们这个破班？你们碰上我是修了八辈子福气”。后来五六年级大家心智开始变得渐渐成熟的时候，班长也开始针对那些她不喜欢的人实施霸凌，她有一个小团体，四五个班里的女生都是她的宠物，现实意义上的宠物。那些女生是不允许喊她全名的，只能叫她主人，她则将这些女生分类，和她最好的闺蜜是小兔，同桌是小熊……这个团体“一荣俱荣，一损俱损”，不要误会，前面的“一”单纯指的是班长。若是她讨厌谁，这个团体所有人都不许和那个人玩，否则就是背叛。她要欺负谁，这个团体有的是人给她递刀。我和这个班长的事稍后细讲。
再来讲讲这个班主任，他有个绰号，姓氏后面加“大板”两个字，因为他很多年前任教的时候是用木板打学生的。在我看来，他是一个古板古怪固执，控制欲强到变态的人。我上面说，他制定了繁琐的规定，我现在把我能回忆起来的，印象深刻的几条给大家讲讲。首先是上课，只要是他在讲课，除非记笔记，否则所有时间都要把两只手背在背后，坐直身子，后背不允许靠在座位上。被他看到谁的手没背回去，轻则怒喝一声，重则挨打。然后他经常会检查我们的笔袋。因为笔，也是有规定的。笔上不允许有图案，不允许是点按笔。所有的文具，不允许花里胡哨。那时候小孩子也有了追求美的概念，有的女生会带一根手链，那种学校门口小卖部会卖的编织链。被他发现了，很快我们班就有了一个规定，所有人不允许戴手链、项链。我那次还闹了个乌龙。我奶奶信基督教，有一次去教堂给我带回来一条十字架项链，让我戴着，我便经常戴着去学校，只不过不敢让人看见，用高衣领遮住藏在衣服底下。我们那次上活动课，有个女生离我很近，说了句“这是什么？”就将我脖子下面的十字架项链给抽了出来，她的声音很大，当时班长也在附近，看见后直接径直朝我走过来，“班里不允许戴项链，你完了”，说着就拉我去找班主任，也就是跟她爹告状。到了教室，班主任在里面看电脑，班长给班主任说了原委，班主任便问我为什么，我战战兢兢地说是奶奶从教堂拿回来的。他难得没有发火，说了句以后上学别戴就让我们走了。当时的我是感激的，只觉得班主任是神。现在想想，这何尝不是一种pua？
在听说学校有个小孩因为爬操场的体育栏杆不小心摔伤后，他又制定了一条规则，所有人不允许爬栏杆，可能是觉得程度太轻，又补充了句，用手碰都不行，如果看见谁敢用手碰直接过来跟他举报，可以加分。当然被举报者的结局就是铁棍伺候顺便扣分。我想起来之前有次在操场忘记了规则后背靠在栏杆上，朋友赶紧把我拉到身边，“你碰栏杆了”。
这位培育花朵的“人民教师”，还很好面子。记得学校举行班级合唱大赛，每个班都要选出一个在前面的领唱。那时的课间操时段就成了每个班的排练时间。我们校同年级的只有两个班，我们是一班。排练时我们两个班离得很近。他点了一个女生，说道:“你出来当领唱”，那个女生表达了自己不太行的意愿，起初两个人还在嘻嘻哈哈，一派师生同乐的景象。隔壁班班主任也围了过来。班主任在前面给这个女生示范“你就想象你拿着俩棍，你看就这么在前面装装样子做姿势”。女生还是拒绝了“老师我真不行”。班主任又叫了两次，都被女生拒绝了。就在我们以为班主任会换一个人选的时候，他突然一声暴喝，狠狠叫了那个女生的名字，怒骂道:“你真是给脸不要脸，不出相的玩意！”他的嘴里又骂着几句污言秽语，大步朝后排走过去，“你给我出来！”然后将那个女生拉出来踹到外面，“你就在外面给我站着，不用排练了”。
班主任不喜欢别人驳了他的面子。还有一次印象较深的是每次上课前班长和课代表都要去办公室叫他，顺便回来告诉我们课程安排。那天这两个人嬉笑着从教室外跑回来，过了好一会，班主任才到教室。他把书往讲台上一甩，然后笑着朝下面的课代表勾勾手，食指勾动得很刻意。“来，上来”，他的声音故意压轻，脸上挂着笑意，像是和这个女生玩闹。女生却是意识到了什么，慢慢的走上前，脸上明显有恐惧。“你作为课代表在办公室那么多老师面前有没有点礼数？啊？！”他像踢毽子一样一脚踢在女生的屁股上，“你不进来叫我上课，连声老师都不会叫？你只会勾手是吧？你这个没教养的东西！让我在那么多老师面前丢脸！”又是接连两三脚，女生从讲台左边被踢到了讲台右面。那堂课那个女生是站着上完的。站在讲台上，背对着我们，正对黑板。
我又想起来，班主任的一个特质是双标。可以说他教我们这三年，这个班里的所有人都挨过揍。我很想说除了班长，是的，他很宠自己女儿，在我们所以人几乎都被他用小棍打过，用脚踹过，还有一些被用手掌扇过后脑勺，可他从来没打过女儿，他确实是个慈父，不是吗？只不过是别人的女儿被他揍，这时候他的言论就成了，你们父母巴不得我使劲揍你们。可惜他自己给自己女儿挖了个坑，有一天自习课，他边批卷子边跟下面讲第多少题错了的都上来领棍，说明审题不仔细，都要上来长长记性。可他没想到自己女儿也会错，他女儿每次考试都是我们班班级第一，自己说的话不能打自己的脸，他便让他女儿上讲台很轻的打了几棍，比打我们那力度轻多了。他女儿受不了这委屈，下了课就趴在桌子上哭。她的宠物朋友就围在桌子前安慰她。一声声主人主人的叫着。不过那是第一次也是最后一次，到了小学毕业，他女儿都没有再挨过他的打。
至于我和班主任的恩怨，或许都算不上恩怨，只是一个毕业后的无用成年人回想起来单方面的憎恨而已，没有恩，只有怨。在没被他教之前，我依稀记得我是一个开朗爱玩的小孩。当时没有记分制，四个人就是一个小组，我忘记了因为什么事，我们小组四个人都在笑，笑的很开心很开心，觉得上学也是一件很开心的事。不过那时候的我内心也敏感，我是那种天生就敏感想的也多的孩子。我在很小的时候就有黄昏恐惧症，有时候还会思考生命人生这些对于那时候的我来说太遥远的东西。
我不知道自己什么时候会惹怒他，他也多次表达了自己讨厌爱出头（山东方言，指的是表现外放，引人注意）的孩子，慢慢的我变得安静内向，生怕自己引起他的注意挨棍子。（那时候还不知道被他教过的人没有不挨揍的）
不知不觉间写了很多，时间也有些晚。先睡一觉，明天继续跟大家讲这个奇葩的班主任。