1.又在感恩节遇见了“不得不感谢”吗？

明天是感恩节。作为节日中的“船舶”，虽然不如“情人节”、“万圣节”、“圣诞节”那么热，但让家长们踏实地驰骋着充满——号花卉图案的“感恩节作业”。

11月25日的网易新闻就发表了这样一篇文章，名叫《为了孩子的感恩节作业，我深夜飙车，只为了拍一段洗脚视频》，讲的是是一位幼儿园大班儿童的家长，因为幼儿园布置的感恩节任务，深夜来回飙车四小时，就为了拍一个孩子给爷爷奶奶洗脚的朋友圈视频，以示完成任务。

类似这样“被迫”感恩的“作业”，最近小编自家亲戚也遇上了。

△来自小编朋友圈截图

赶上孩子爸爸妈妈都出差，感恩作业没办法完成，只能和老师打电话说明情况。好不容易勉强完成了任务，孩子却因为只和爷爷奶奶拍了视频而没有和爸妈拍生起了闷气……如此任务式的“感恩”，不知在看文章的各位家长有没有遇到过，但这样的感恩教育似乎已经流于形式，除了折腾家长，早已离初衷越来越远。

2.舶来“感恩” VS 本土“感恩”

相比其他“洋节”，感恩节似乎是被冷落的那一个。即使被记起，不是做了商家促销的噱头，就是成了感恩教育的形式外壳。这是怎么回事呢，追究起来，还要从“感恩节”的起源说起——

“感恩节”，名义上虽然是西方传统节日，事实上却是美国人民独创的一个民族性节日。它的历史没有“情人节”“圣诞节”悠久，它的范围到如今也只仅限于美国，加拿大，埃及，希腊等一小部分国家。

一开始，为了感谢上天赐予的好收成，感谢印第安人在他们远赴重洋后提供的帮助，美国人民由各州临时决定日期，在这一日表达感谢之意，也因此感恩节一直都没有固定的日期，直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。1941年，美国国会正式将每年的11月第四个星期四定为“感恩节”。

这里要注意的是加拿大的“感恩节”是每年10月的第二个星期一，埃及的感恩节在春天，希腊的感恩节则是在秋天，上面提到的每一个国家都拥有自己独特的感恩节。

所以说感恩节，并不是一个日期统一的全球性节日。由于地域文化的不同，对“感恩”的理解也就不尽相同了。我国虽没有专门用于“感恩”的节日，但“感恩”却一直融于中华传统美德，无论是在民间，还是在教育学界，都备受推崇。在国内，有众多学者为弘扬传统文化，效仿西方国家的“感恩节”，倡议设立“中华感恩节”。

无论是“滴水之恩当涌泉相报”的俗语，还是打小就听的“鸟有反哺之意，羊有跪乳之恩”的小故事，相比于西方一年一度的“感恩节”，我们的本土感恩似乎更讲究“潜移默化”。

3.尊重个体的感恩教育才能让孩子真正学会感恩

感恩节是“洋节日”，将其本土化并用于教育孩子是一件很有意义的事，但在教育实践中难免会有些“操之过急”的个例。鲁迅先生曾在《拿来主义》中说：“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”将“感恩节”拿过来，赋予更多合理合情的文化，再“因材施教”引导孩子，会比千篇一律的形式感恩有效得多。

每个孩子在每个成长阶段，表达爱的形式都是“个体化”的。一些太过刻意的教育甚至会让孩子的“愧疚”多于“感恩”。不煽情不拔高，基于个体心智情况的感恩教育才能真正让孩子学会什么是爱与被爱。

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