在野外，在了解自然和探索自然互动时，如果仅限于知识的讲解，可能更难吸引孩子的注意力，如果能同时玩发现自然的游戏，就会引起孩子们的好奇心和兴趣。

▲学习目标

培养敏锐的观察力和判断力。

▲材料准备

笔.纸.透明胶带.玩具。

▲活动场地

有多条活路线的自然场所。

▲活动内容

①选定几个自然区域，让参与活动的学员认识其植物。

②活动设计者选定几条不重复的寻宝路径。

③在每条寻宝路径中，配合周边环境和植物种类，设计4-5个寻宝指令（每人各不同）

例如：

指令1：请你走向东边的小路，找到一棵树。

指令2：往红色凉亭的方向，在凉亭旁的花丛里。

指令3：在离你最近的一棵果实可生吃的植物上。

指令4：你完成任务啦，请带上4张指令和玩具速回基地，领取奖品。

④将写好的寻宝指令分别放入容器中，再藏于指令上标示的地点。藏容器的地点很重要，太容易找到，减少寻宝的刺激感，太隐秘，又容易让孩子失去寻宝信心，所以难易程度要搭配妥当。

⑤将所有学员分好组，拿到第1张寻宝指令就可以分组出发了。

▲活动叮咛

①如果在白天给学员进行植物生态解说，让孩子认识更多植物后，再在夜晚进行“大地寻宝”的游戏，更能增加寻宝的刺激性。

②装纸条的容器体积小更能增加寻宝困难程度，也更加刺激，比如用透明胶带将容器粘在树枝下或叶背下，则不易被发现。

③“大地寻宝”也合适亲子玩，将家人分成两组就可以进行。