2021年12月7日，第二小学《基于统编教材“1+X”教学理念的小学群文阅读教学策略研究》课题组成员潘秀英老师在二（6）班上了一堂群文阅读实践研究课。

本次潘老师教学主题为《童话中的反复》。潘老师以部编版二年级上册第七单元第19课《雾在哪里》作为典型课例，引导学生学习第3自然段到第9自然段过程中发现故事反复情节及反复的次数，然后归纳总结过渡到主题“童话中的反复”。由此引发学生回忆起《小蝌蚪找妈妈》童话故事也具有故事情节反复的特点。

在学生掌握了“反复”这个概念之后，教师相机发放群文阅读材料一、二 ，让学生运用才学到的学习方法独立阅读故事，了解故事情节及反复出现次数。

由于潘老师在童话故事反复情节的典型课文上对学生循循善诱，学生便能闻一知十，所以在学习两则故事时，二（6)班学生能轻而易举地完成学习单任务。

通过阅读这组群文，不仅能让学生了解“反复”这种童话中常见的表现形式，也能使学生体会“反复”的不同作用。

最后潘老师大胆尝试用这种方法让学生对第二个故事进行创编，给故事编个结尾，激发了学生编故事的兴趣，也培养了学生丰富的想象能力。同时也体现“1+x”群文阅读教学理念不论在中高学段实用，在低学段也切实可行，值得推荐。（罗世慧/摄影、报道）