文章背景：本文来自“超级育儿师兰海”抖音直播间的约稿。

7月31日，兰海在抖音做直播，发现直播间里的这位妈妈回答问题特别有逻辑，详细了解之后，发现竟然是“兰海说成长”APP的高级会员，于是向这位家长约稿。

8月2日，这位行动力超强的家长就把稿件交给了兰海。

“孩子被欺负了怎么办？该不该告诉他们要打回去？”

这个问题看上去只需要回答“该”或者“不该”，但无论哪个答案的背后，都隐藏着家长极大的忧虑。

被打孩子的家长担心这个：

告诉孩子打回去吧，万一打不过岂不是更受欺负？就算打过了，会不会以后也养成爱打人的坏习惯呢？

告诉孩子要以理服人吧，又为自己的孩子委屈：如果对面孩子不讲理我怎么办？下次他还打我们怎么办？

打人孩子的家长也会担心：

孩子老是打人，我隔三差五就得赔礼道歉，太丢人了！要是真把别人孩子给打坏了，可怎么办啊？

孩子老欺负人，大家都不愿意跟他玩，会不会孤立他？他以后会不会变得孤僻，不合群？

要想解决家长的种种顾虑，我们就要找到问题的根本原因，知道孩子为什么老爱打人，然后才能对症下药，彻底解决问题。

01 为什么孩子爱打人？

如果你看过“兰海说成长”APP里的课程，就会知道，先找到内在原因，才能更好地解决问题。

所以第一步，我们就要分析有些孩子爱欺负人、爱打人的原因。

如果这是个0-6岁的孩子，那么他打人最主要的原因可能是语言表达能力和情绪能力没跟上。手比嘴快的时候，他们就会用最直接的方法——打人来解决问题。

另外一个原因是他的养育人做了错误示范，养育人习惯对孩子，或者与其他成年人之间，用“打”的方式进行教育或沟通。

比如孩子拿起一颗糖，想塞进嘴里，养育人认为不可以吃，就轻轻地打一下孩子的手。

我们认为这是温柔的提醒，但在孩子眼中，这就是被打。

孩子会形成一种思维：做错事是要被打的！打人是可以解决问题的！

所以，他也学会了用打人来表达情绪，解决问题。

如果这是个6岁以上的孩子，他们打人多半是在释放情绪。他们找不到更好的解决问题的方法，甚至可能不清楚自己内心的需求，只能用打人来进行宣泄。

对于6岁以上的孩子，耳濡目染同样很重要。

养育者如果不多思考怎样才能让孩子掌握解决问题的正确方式，就会在以后承担更多的无奈和无助。

解决问题要分4步走：

1. 远离现场，降低伤害。

如果你在现场，请第一时间把孩子拉开，把伤害降到最低。

2. 了解事实真相，表明态度。

这一步家长需要注意，不要先入为主地加入自己的评判。

比如我的孩子总爱欺负人，这次一定是他错了；

或者我的孩子一般不会欺负人，肯定是对方先做错了！

在表明态度的时候，一定要强调：

打人是不对的！无论是谁的原因，打人就是不对的！还有更好的解决方法！

3. 为孩子提供解决问题的正确方法，并与孩子一起练习。

如果是6岁以上的孩子，我们可以先尝试让孩子想想怎么样解决问题会更好。

如果孩子年龄还小，我们可以把正确的说法先教给孩子，再让他复述一遍。

比如抢玩具，我们可以教孩子说：我还想再玩一会，待会儿再给你玩好吗？或者给对方另一个玩具，告诉对方：你先玩这个，我手上这个我再玩一会就和你交换。

如果对方纠缠不放，告诉孩子可以先离开这个小朋友。

4. 要求孩子向对方道歉。

注意，这一步一定要放在最后。

很多家长一上来就要求孩子道歉，这样做忽视了孩子的感受，而且在不明真相的情况下，很可能会误会孩子。

孩子多委屈啊，他们会想：我只是在维护自己的合理权益，我做错了吗？

长此以往，他或许不会打人了，但是他开始想着要怎么压抑自己的需求、自己的感觉了。

所以一定要按步骤走。

02 孩子老被欺负，该怎么办？

我们分三种情况来探讨一下解决办法。

第一种情况，孩子被欺负前。

这种情况下，父母需要做的是“防患于未然”。

我们可以预设一些孩子可能被欺负的场景，跟孩子探讨正确的应对方法，再进行反复练习。

还可以通过看绘本，进行角色扮演，在故事和游戏中让孩子学会保护自己。

第二种情况，孩子已经被欺负了。

这种情况下，父母要做四件事。

1. 安抚孩子情绪，让孩子知道有我们在，他是安全的；

2. 检查孩子的身体状况，查看是否有重大伤害；

3. 询问真实情况，表明态度；

⒋提供解决办法，多和孩子一起练习。

第三种情况，被欺负事件过去以后。

这种情况下，父母要做以下两件事：

1. 多观察孩子的思想动态与行动，看是否受到影响；

2. 多给予孩子鼓励与认可，让他明白，被人欺负并不是他的错。

03 与不同角色的沟通方式

在一场冲突中，如果我们的孩子是被打的一方，那么可能和三个角色都要有所沟通。

接下来我们探讨一下跟不同角色的沟通方式。

第一个角色：学校老师

如果冲突事件发生在学校里，家长是一定要和老师进行沟通的。

一方面我们需要积极配合老师的工作，另一方面也需要让老师意识到她有这一份责任。

但沟通时一定要有方法，具体实施可以打开“兰海说成长”APP，搜索“老师”，进行系列课程的学习。

如：《被老师约面谈，如何跟老师沟通效果好？》

《如何向老师提出自己的需求？》

《如何与老师更好地沟通？从微信开始》

第二个角色：施暴者家长

跟打人孩子的家长谈一谈也是很有必要的。

如果家长意识不到自己孩子的做法对自身也有影响，我们就需要让他了解这其中的利害关系；

如果家长已经为自己孩子欺负人的情况忧心忡忡，那我们就可以把本文学到的方法教给他了。

第三个角色：施暴的孩子

我们要先跟自己的孩子沟通，告诉他，希望他能跟爸爸妈妈一起去跟施暴的孩子聊一聊。

作为家长，在面对小朋友的时候，我们要注意态度和语气。

比如可以认可他是个动手能力强，很有正义感的小朋友，问他是否愿意和自己的孩子做朋友，以后做保护他的小勇士。

如果这一步顺利，恭喜你，在这个集体里，你的孩子不仅多了个朋友，还多了个保护伞哦~

限于篇幅，我们在本文中主要介绍了年龄小一些的孩子在打人和被打的情况下，父母分析原因和解决问题的方法。

孩子在进入大龄后，语言发展和规则意识已经有了，如果还是爱打人，那就不是三言两语就能解决的问题了。

这时候，你更需要做的是进入“兰海说成长”APP，进行系统学习，好好地把自己的认知提高上来，找到问题的症结，才能更好地处理孩子的问题。