【唐老师创造力作文班优秀作品展——我和朋友的故事】唐兹航的《我的好朋友》 (9)

记载着岁月，无声，岁月故事中或长或短的诗篇章节。笔端、刻痕或深沉而柔和的喜怒哀乐。

我喜欢在时间上看着孩子们努力向上爬的样子。他们一步一步地用文字证明了自己的努力和毅力。

这次创作话题我的好朋友

每个人都有自己的好朋友，提到好朋友总是有说不完的话，我来介绍一下他(她)是谁。看起来像什么？你们经常一起做什么？你能把你的好朋友介绍给大家吗？你可以介绍她的外貌、性格、爱好等，同时也可以谈谈你们之间经常做的事情。总之，你的好朋友要给别人留下深刻印象。

请欣赏创意作文班唐斯航空的优秀作文展示。这位小作家出身于风化小学五年级，是个很有上进心的少年。他有很多作品发表在我的网络平台上，受到很多人的喜爱。希望他的作文写得更好，看到他的进步我很高兴。看到孩子们的成长和进步，我很高兴。

当一个人踮起脚尖靠近太阳时，全世界都阻挡不了她的阳光！欢迎关注佃户优秀的作文展示！为了小作家的进步加油吧！孩子，希望你再接再厉，写出更好的作品，加油。

什么是描述？“描写”是描写，“写”是临摹。描写是用色彩鲜明、立体感强、生动的文字语言生动具体地描述表现对象的状态。

(1)对外貌的描述。描写的内容是人物的脸型、五官等容貌、表情、身体形态、衣着、姿势等，就是外貌描写。要写好人物的外貌，要避免“不能一下子抓住眉毛胡子”，要多贪心。要善于捕捉人物和别人的独特之处，抓住人物印象最深的地方，努力强调人物的身份、性格、见面、心情等。

我的好朋友

我的朋友

丰华小学5年级唐兹航

我有很多朋友，有些很聪明，

我的弟弟他叫乐乐，是一个活泼，勇敢的男子汉。虽然说我是他哥哥，可是我只比他大一个月。在某些事情上或许他更像我的哥哥。

他和他的爸爸住在一起，他家有一只金毛。他没事时就会和它玩。乐乐有两个优点：一是会逗人玩。二是会在别人遇到困难的时候帮助他或者和他一起解决困难。

有一次，我来乐乐他家。因为我没写完作业所以要写作业，可是我没有带笔。正在我想要就回家拿的时候，乐乐他把他的笔给我了。我问他：“你也只有一支笔，你把你得给我用了你怎么写作业啊？”乐乐说：“没事，大不了我等你写完再写。”

还有一次，我因为作业太多写不完而苦恼，乐乐过来问我：“你怎么了？”我说：“我作业太多了，实在写不完了我们先玩会儿再写吧。”乐乐拒绝我说：“不行，没写完作业就玩的话爸爸看到会生气的，他万一太生气不让我们再在一起了怎么办呢？”我回答说：“好吧，那等我写完我们再玩吧！”乐乐说：“好啊，我来帮你写吧！”

乐乐，就是这样的一个对人热心，为人谦虚有礼，又懂得安慰别人的人。我为有她这样一个好朋友，感到非常荣幸！​

精彩回顾，点击浏览：

【汤老师创意作文班优秀作品展——我与朋友的故事】我的好朋友（一）

【汤老师创意作文班优秀作品展——我与朋友的故事】王禹淇《我的好朋友》（二）

【汤老师创意作文班优秀作品展——我与朋友的故事】王凯威的《我的同桌》（三）

【汤老师创意作文班优秀作品展——我与朋友的故事】田昕灵的《我的好朋友》（四）

【汤老师创意作文班优秀作品展——我与朋友的故事】江月的《我的好朋友》（五）

【汤老师创意作文班优秀作品展——我与朋友的故事】王禹淇的《我的好朋友》（六）

【汤老师创意作文班优秀作品展——我与朋友的故事】邸妙涵的《我的好朋友》（七）

【汤老师创意作文班优秀作品展——我与朋友的故事】刘承溪的《我的好朋友》（八）