街头谈

作为努力工作的老师们的节日，教师节一直不缺乏仪式感。以前教师节的前一天，家长和孩子们会很忙。请老师吃顿便饭，买一份礼物，写祝福卡，做手工，家长们以各种形式表达对老师的感谢，似乎无可厚非。毕竟，尊师重教是中华民族的传统美德。但是在实际操作过程中，形状和形状很容易发生变化。有些家长攀高学校领导和干部，动辄赠送贵重物品，让自己的孩子得到特别照顾，然后其他家长互相竞争，怕下风下降，形成了过节必送礼物的不良风气。(温斯顿，家人)这加重了家长们的经济负担，践踏了老师作为老师的道德准则，使老师们面临受贿的危险，最后犯了大错。

因此，很多地方的教育局明文规定：“老师不能从家长那里收到礼物、礼物、礼品卡、鲜花等。”这是否意味着父母什么都做不了？我看也不一定。

作为圭女班的执委代表，昨天与其他几位执委商量，决定制作向老师们致敬和问候的视频。过程很简单。向班级发布了招募令，召集了10名参与视频开发的志愿者。剪刀们聚精会神地写能一起朗诵的诗。志愿者学生们分别完成了30秒的视频。剪刀分工明确。有的搜索记录神父们过去高光时刻的照片，有的下载背景音乐，有的确定文字素材，有的记录拼接和编辑视频，有的记录完美优化的视频。

我们感谢节日的本意——，学生们对老师为他们所做的一切表示衷心的感谢。我们按照民主集中制从班上选出了学生代表。我们坚持公众参与，家长和同学代表们认真参与整个过程。我们实践节约和低碳原则，用纸和非物质化的方式表达感情。

作为老师，她们通过视频看到了孩子们真实的笑脸、真诚的祝福、精美的朗诵、歌曲和其他才艺展示，她们的内心充满了快乐、舒适和成就感。

据说教师是人类灵魂的工程师，教师的重要责任在于丰富孩子的知识，启发孩子的心灵，充满孩子的灵魂，培养和鼓励孩子今后成为定期的、对国家和社会有益的人。全球化和网络的新时代，各种信息鱼龙混杂。各种思想和观念负面思想和观念无懈可击，孩子们处于拜金主义、物欲横流、利己主义、关系至上、歪门邪道等复杂环境，缺乏足够的辨别力和选择性，会严重影响孩子们的正常成长和发展。老师和家长要做的是在身体上发扬正气，给孩子们树立道德标杆和做人的榜样，在日常生活中特别是在孩子们面前严格遵守各种规则、规则和制度。让孩子们从小就能树立好人生观、价值观、消费观、金钱观。

结合教师节，我建议很多中小学专门提供课程或品德课。为了使教师们能够与学生交流和讨论教师节，讨论的主题可能包括但不限于教师节的由来。教师的社会功能和意义是什么？老师给了你们什么？老师期望大家成为什么样的人。我能给老师什么？老师最想要的礼物是什么？你知道老师最辛苦的时候吗？请告诉我你和老师之间最难忘的事。老师做了最让你感动的事。你最想对老师说的话；10年、20年、30年后还记得老师吗？你们会怎么对待你们的老师？

度过幼儿教师节的方式应该鼓励更多的情感表达和心灵对话，鼓励与礼物、礼盒等物质分离。

姚华松