作者：李新英

摘要：

根据国家卫健委的数据，我国17岁以下的儿童和青少年约有3000万人受到情绪障碍和行为问题的困扰。

庞大的数字下面是对儿童教育和发展问题的深入讨论。要教什么？教学方法.很多问题已经摆在面前。不管是老师还是家长，都要从中探索，找到更好的教育方法。

这是发生在许多中国家庭的故事。

贝是姐姐，比弟弟大7岁。姐姐大学毕业的时候，弟弟刚进入高中。

对这位姐姐来说，小强又爱又恨。“不看就想，见面就打”，小强有点哭笑不得。但令他父亲吃惊的不是这样，而是兄妹实际学习生活中未知关系产生的压力。

贝克汉姆似乎继承了父亲的优秀基因，从小到大都表现得非常出色，所以不用担心父亲，就能学好所有科目。

爸爸自豪地说：“最终，我很少关注申请世界排名的学校。”

骄傲的背上也有隐忧。姐姐和弟弟，这种自然的亲密关系，往往以弱的视角被外部世界审视，让当事人自己陷入竞争陷阱。

“姐姐上那么好的大学，我去不了怎么办？”弟弟总是这样给自己施压。

你的孩子幸福吗？

你身边有这样的孩子吗？或者你是故事中的什么角色？

在5月22日举行的2021新东方家庭教育春季高峰论坛(以下简称“论坛”)上，专家们围绕父母和教育工作者最关心的话题，讨论了青少年的学业压力、心理健康、家长的养育不安等问题，成为讨论的焦点。

(2021新东方家庭教育春季高峰论坛)

根据国家卫健委的数据，我国17岁以下的儿童和青少年约有3000万人受到情绪障碍和行为问题的困扰。

根据中国科学院心理研究所《中国国民心理健康发展报告（2019-2020）》的数据，我国青少年抑郁症检出率为24.6%，重症抑郁症检出率为7.4%，检出率随年级的提高而提高。

也许这种现象与现在家长一味追求孩子升学、“赢在起跑线上”、过分重视学习成绩不无关系。大多数父母忽视了孩子精神世界的丰富。

新东方教育科技集团董事长俞敏洪表示，中国孩子中有两个似乎没有压力。首先是智商高的天才学霸。他们天生喜欢学习，享受通过学习参与竞争的过程，不需要太多的努力就能轻松地测试全班前几位。

另一个孩子虽然成绩不突出，但家庭教育不是盯着考试成绩看，而是注重培养孩子的乐观精神和挫折能力等内在精神品质。孩子即使学习成绩处于中等水平，也没有那么大的压力。

“我对所谓过度内卷的怀疑，并不意味着不管孩子做什么，我们都不管。对孩子们来说，不一定要走黑路，我们必须允许孩子们探索自己的跑道。(阿尔伯特爱因斯坦。)清华大学社会科学学院政治系副教授刘瑜说：“要对家长调整教育目标。不是培养问题机器，而是培养人格健全、具有自主成长能力的人。”

新东方对家庭教育议题感兴趣已不是第一次了。早在2008年10月，新东方家庭教育研究及指导中心就在北京成立了。据悉，该中心开展了一系列高质量的家庭教育公益活动，推广先进的家庭教育理念和方法，帮助中国家庭教育事业的发展。

“今天在新东方进行的家庭教育是告诉父母们成为聪明的家长。”《英才是怎样造就的》一书的作者、中国科学院大学基础教育研究院执行院长王金田解释说：“智能家长的突出标志是根据孩子的特点提前描绘出适合他的未来。”有人说：“过河比船好，犁地比牛差。”

王金田补充说。“一个家庭被孩子的学习折磨死了，鸡飞狗跳，不一定是学习的事。学习本身很简单，但为什么折磨家长，折磨到死，对学习的外出来说是个问题。

不可缺少的父母

家长没有经过训练，无证上岗了。上海市儿童发展中心主任杨雄认为家庭教育的中心是家长教育。

包括这样的家长在内，需要对子女的指导方向进行教育，家长本身也需要接受教育。

俞敏洪在论坛上特别提到了父母作为榜样对他的直接影响。另外，我认为自己的一些基本美德能力来自父母，比如善良和帮助别人。

据他介绍，妈妈当时是农村妇女队队长，不管谁家有困难，父母都很乐意帮忙。

俞敏洪还清楚地记得，每年妈妈拿出一半的大米，运到村里的冬头。原因是那家生了5个孩子，所以根本没有足够的食物。俞敏洪说：“为什么让你扛？我想让你知道，一个村子的人在一起的话，应该互相帮助。”

好的辅导不是母亲的一举一动，而是父母双方的合作。

俞敏洪的爸爸是顶梁柱的木工，方圆18里谁要盖房子？

这种豪爽和助人为乐的品质在俞敏洪身上得到了印证。就像《中国合伙人》里面的情节，“大学四年扫地、打水，洗衣服，力所能及的事情做了很多，帮助了很多同学。”

“我做了很多，但是我亏了吗？没有亏。”俞敏洪斩钉截铁地回答，因为等到大学毕业十年以后，当他开始做新东方需要有一帮志同道合者时，他的大学室友都愿意出来帮忙。

“理由很简单，俞敏洪是好人，是一个不会占别人便宜的人。”他认为自己的成功经验里一定有这一条，“如果成功了，我们一定能共享成功，如果失败了，那就是大家一起失败。”

这样的合群能力在俞敏洪看来非常重要，并贯彻在自己对下一代的教育中，“你对别人好了以后，你身边就会有更多朋友，他们也会对你好。”

在这里，俞敏洪引用了弘一法师的一句话，“我对别人怎么样，是我的修行，别人对我怎么样是我的因果。”

（俞敏洪：父母要重视对孩子品德能力的培养）

同俞敏洪是老乡的钱文忠也有类似的感受。“在我们那里，过去娶媳妇先看什么？先看这个女孩的妈妈；嫁女儿先看什么，先看婆婆。”

父母在孩子教育过程中的重要性不言而喻。钱文忠认为，现在的妈妈在很多情况下成了老师的另一只手，是老师的衍生物、下班以后的老师。“盯着孩子做作业，还要签字，第二天起来赶紧把孩子送到学校去。”

“妈妈在育的过程中太重要了，让一个孩子从小受到母爱的熏陶，对这个世界充满温柔，形成良好的个人教养，成长为一个受人尊敬和喜欢的人，这个才是育的本质。”钱文忠说。

“不光是母亲教育，父亲也要参与家庭教育。”杨雄补充道：“这样孩子的心智会更健康，因为父亲和孩子讨论的是冒险、责任和勇敢。”

“所以父母的榜样作用对儿女的品行特别重要。” 俞敏洪说。

“是西红柿就让它结西红柿”

“你不能让西红柿结出苹果来，是西红柿就让它结西红柿”，在《英才是怎样造就的》一书的封面上如此写道。该书作者王金战认为，沿着强项发展，每个孩子都是最优秀的。

“我研究超常教育，发现聪明孩子的一个突出表现就是活泼好动、调皮捣蛋，但很多老师会把他们当成问题孩子，加以打压和限制。也有很多家长为了不让孩子动，给他一个iPad、手机去看。”在王金战看来，这些方式都不可取。

“中国一句话，要想让地里不长草，最好的办法就是让地里种满庄稼。”王金战表示，超常儿童之所以好动，是因为精力过剩，父母要帮助孩子找到感兴趣的事情。“孩子找到兴趣点了，一旦投入其中，就没有精力瞎折腾，这样一个超常儿童就得到了很好的引导。”

（王金战认为，沿着强项发展，每个孩子都是最优秀的）

除了关注孩子的学科学习，也需要重视其个人品质的培养，尊重本身就是一种保护。

多位嘉宾都提到了“挫折教育”的必要性。

“绝大多数的人要面临失败，人一生中的绝大多数时刻也必须面临失败和挫折。我们的孩子如果从小在鼓励，在赞美声当中成长，就没有抗击的能力。”复旦大学历史学系教授钱文忠表示。

对此，杨雄也深以为然，“我大力主张家庭教育不要只抓功课，而要重点抓心理弹性的教育。要让孩子从小体会一些受挫的感觉，不管是主动还是被动，他就知道有很多事情是自己要去完成。”

王金战分享了自己的故事。“有一年，我的孩子从美国打来越洋电话，说遇到了很麻烦的事情，需要我帮他处理，如果不帮助他就退学回家。“面对孩子的求助，王金战并没有像一般家长那样心急如焚，“我劝他说，你已经是20多岁的人，心胸要稍微宽阔一些。”王金战还记得当时举的例子，把一块盐放到茶杯里就很咸，但是放到湖里，就可以忽略不计。他启发孩子，面对困难，要拥有湖一样的心胸。

“一个孩子成长的过程一定是不断经历挫折，不断犯错误的过程，不犯错误的孩子长不大。”王金战道出作为老师和家长的教育心得。

有时，为了磨炼孩子的羽翼，父母甚至需要人为地给孩子设置一些难度关卡。

俞敏洪偶然发现天性安静的儿子身上有一个问题：不敢去跟任何人发生面对面的冲突，包括语言的冲突和肢体的冲突。

“我看他在打篮球，明明球在他的手里，看到别人冲过来抢球的时候，他就把球扔给别人，然后跑掉了。”

当时他的儿子12岁，身材瘦弱，个子也不算太高，还处于发育状态。俞敏洪提议让儿子去学习打篮球，但是得到了儿子和妻子的否决。“你不是一直讲让孩子自然成长，孩子就这样了，你就让他自然成长。”

俞敏洪则坚持了自己的想法，在他看来，孩子一生中两件事必须关注到：

第一，孩子身上有特长时，父母要鼓励发展特长和天赋。

第二，除了长处外，父母要看到他的短板。如果这个短板短了一点点，不影响他生命的正常发展，这个短板就可以不用管他，但是如果这个短板短到一桶水基本上要流光，家长就应该适当地帮助孩子补一下。

俞敏洪解释道，“我认为这是个挺短的短板，必须要把它补上，我能想到的最好的选择就是让他打篮球。”

效果在长时间的培养中得以显现。经过学习，俞敏洪的儿子从一开始回避冲突，到慢慢融入队友，再到不会害怕跟人的冲突，而是敢迎难而上。

"我要的就是这个结果，培养孩子敢于面对冲突，并且勇于解决问题的能力。"

俞敏洪一直坚信，比成绩更重要的，是学习态度和人生态度。

他常跟孩子说，不管他们考上什么大学，他在意的只有两件事。“第一，你进了大学是不是还在努力的学习，并且还在学自己喜欢的东西。第二，你是不是对于生命本身保持这样的热情。”

这样的期待，俞敏洪也希望送给更多的人。