期间& amp# 039；新学期应具备的好习惯& amp# 039；与大家分享的结果是，大家的留言严重扭曲，要求孩子们下棋的呼声很高。

我匆忙接待，心里暗自高兴。这正好是& amp# 039；撞到枪口上& amp# 039；不是吗，我现在有几支弹药等着呢。

为什么？因为这方面我太有心了。

小时候每晚睡前都要和我们“杀”两盘：

小学时和同学组队，为学校拿下了学区冠军：

这一两年美国疫情严重，中途但凡看到数据稍微降一点儿，病毒“中场休息”时，就忍不住又溜出去打个小比赛。容我凡尔赛一下，家里的奖牌奖杯都快放不下了

回头看，下棋真是兴趣班“性价比之王”。逃逃小时候我们也曾跟风搞过各种各样的兴趣素质培养，但后来很多都“打了水漂”，而下棋给娃带来的帮助，却是“绵绵无绝期”，看得见的，看不见的，太多了，到现在都还一直发挥着作用。

下面我挑几点大家可能最感兴趣，最想了解的来讲。

01

下棋对娃有啥好处？

刚开始让逃逃学下棋，其实是想找个既不伤眼睛，又能让他安静片刻，好让我们能安心休息一会儿的活动。后来发现，歪打正着地获得了很多。

掰几个最明显的：

❶ 专注力

和绝大多数孩子一样，小时候的逃逃也是半分钟都坐不住。大概4、5岁吧，刚开始学下棋时，搞懂规则的过程都很困难，你跟他说东他给你摆西，你给他说走法，他把棋盘棋子摆成一副“艺术作品”。但一旦入了门，熟练掌握了规则，尤其是尝试了几次“赢”的滋味，体会到靠实力把对手“打败”的成就感之后，专注力就迅速在线了。

我后来才了解到，这是有科学根据的。一般来说，即便是6、7岁的孩子，专注力平均也只有15-20分钟，但下棋或类似棋类的对抗性思维游戏能让孩子的专注力翻倍。因为它们既激发了好胜心，又需要深度思考。为了要赢，孩子必须得长时间保持高度专注的状态，渐渐地，也就养成了习惯。

❷ 逻辑思维

逻辑思维这词太大，我们把它说得简单一点。其实下棋时，孩子做得最多的一件事，就是——多想几步。

在“多想几步”的过程中，

有推理，我走这步，对方最有可能走哪步，我又会走哪步，TA又会走哪步…

有计算，我走这一步是不是最优解，走完之后局势如何，我可能会因此得到/失去什么，对方可能会得到/失去什么，是否划得来...

有谋略，我走这步，可能会招致暂时性的失利，但却牵制了对方的...Wait，TA会不会也看到了这点？我该冒险激进还是稳妥起见？

从逃逃，还有他从小到大身边棋友们的经历来看，我敢说，下棋所获得的专注力和逻辑思维力，对之后的各学科学习，是降维式的打击。最明显的是数学，这边我认识的，学前就开始下棋的孩子，上学后课内数学基本是不需要怎么花时间的，很多都是连跳几级的竞赛娃。

其实也很容易理解，做事够专心，脑袋够聪明，学啥都不是什么问题。

选择这个时间点来给大家掰下棋我觉得还挺契合的。现在都在双减，补习班也有限制，不少家长会感到有些迷茫。实际上如果早点儿把时间花在能提升专注力思维力的素质培养上，先整体垫高孩子的学习起点，完全能起到四两拨千斤的作用，比后面“头疼治头，脚疼医脚”的单科训练更有效。

❸ 大家可能忽略的，孩子的朋友圈

孩子通过下棋所交往的都是一群聪明的大脑。比如逃逃的棋友，和他后面参加的数学竞赛、辩论俱乐部也有重合，因为都是喜欢用智力、用逻辑来争胜负的娃。

这点容易被忽略，但却很重要。你想想，作为家长，我们尽可能地为孩子争取更好的学校、更好的班级，一半为的是师资环境，但另一半，可能更重要的一半，是生源，是孩子的同学、朋友圈。很多好学校，不一定是本身教得有多好，而是学生来源就好～

但好学校不是人人可得。况且，如果看得更远些，随着双减的推进，没有了学区房，重点班，孩子圈被摊平了。其实就跟美国这边的情况很类似，同样一个地区，虽然也有好些的学校，但区分度没那么高，这时就得靠一些课外兴趣活动来物以类聚，人以群分了。

还有，等孩子稍微长大些，有些家长可能担心TA盲目追星，比如无脑粉“吴某凡”之类的。那我告诉大家，下棋的娃不会有这个问题，对他们来说，好看的皮囊吸引力不大，只有聪明的大脑才心悦诚服。比如逃逃的两大偶像，一位是稳坐国际象棋冠军宝座的Carlsen：

另一位，是多次拿下围棋世界冠军，代表人类最高智慧、和AlphaGo对战、后来还保送了清华大学的柯洁。哈哈，想想娃从小把清华学长当偶像，当妈的还是挺放心的。

BTW， 我觉得他们都挺帅的，冒着智慧火花的那种帅，哈哈

❹ 一些虽然现在还看不见，但对孩子的人生会有帮助的元素。

比如运筹帷幄的大局观，“既有好胜心，又看淡输赢”的心理素质。据说这些都是成大事者必备的素质，不过离孩子还远，咱们且按下不表。

02

围棋or国际象棋？

看到这里你可以会说，下棋这么好，看来的确可以让娃试试，但问题来了，该学围棋还是国际象棋呢？

其实以上所说的好处，是棋类活动的共性，无论下围棋、国际象棋，甚至中国象棋，都能获得。那孩子应该选哪样？

首先说说围棋和国际象棋的区别。讲真，以我粗浅的三脚猫功夫，唯一能感受到的是，围棋更难。事实也的确如此，人工智能在上个世纪就打败了国际象棋的世界冠军，而AlphaGo赢柯洁，只是前几年的事。

如果请教这两方面都非常精通的大神，他可能会告诉你，围棋更讲究大局观，更需要大智慧，围棋的每一次对弈更像战役，而国象更像一场局部战斗，比方说，曹操下的是围棋，他手下的将领，曹仁、夏侯渊等下的是国象。

从这个角度看，学围棋，孩子可以走得更远，据说有些私校，甚至高校，都比较青睐围棋。在家长圈中流传的“智力鄙视链”里，围棋也排在了国际象棋前面。

BUT，我觉得这是天牛才需要纠结的事，我们普罗大众的普通娃，学哪个都OK，哪个都够烧脑的了。

逃逃最早是接触中国象棋，爷爷奶奶在家教他的，后来学过一段时间的围棋，再后来到美国之后，因为这里没有围棋的氛围，反而是国象比较热门，所以开始学下国象，一直到现在。

国内的小朋友，如果非要在这两者之间选一个的话，我倒比较推荐围棋。毕竟围棋源自咱们自己国家，所以整个学习氛围会更浓一些，这意味着当孩子学到一定程度后，可以选择参加的赛事更多，认可度也更高。

另外，正因为围棋是咱们中华国粹，它和国学、传统文化有非常紧密的联系。我最近正在评测的一门围棋课程里，就有不少和国学结合的地方，比如围棋的起源，有"尧造围棋，丹朱善之"这样的小古文故事；围棋里的很多招数，也都可以和成语联系起来，比如“主动出击、步步为营、乘虚而入、围魏救赵、暗渡陈仓”......很有意思。

03

什么时候开始学？

这完全是因娃而异。

不过有意思的是，孩子ready的年龄，通常比我们想象的要早一些。

很多大人的心理，包括我自己，会觉得下棋挺难挺烧脑的，孩子能搞明白吗？我以前以为逃逃5岁多接触国象算够早的了，但后来了解到，很多孩子也基本是这个年龄，早一点儿的，甚至3、4岁就开始了；稍微晚些的，6、7岁也都可以了。当然，开始年龄上不封顶，一般来说，小学阶段都是很不错的时机，因为到了初高中孩子就很忙了，很难从零基础开始发展一个新兴趣。

其实无论是围棋还是国象，说白了就是个桌游。一个经典了几千年的游戏，肯定有它自身的魅力。

绝大多数孩子都喜欢游戏，只要家长们take it easy，不过多的要求、push，一开始纯粹地把它当游戏，而不是任务，孩子自然能享受其中。当然学到一定程度后，不用等家长有要求，孩子可能自己就已经有要求了，棋类毕竟是个智力对抗竞技活动，争强好胜是必然的。

04

怎么学？

如果家长本身有一点基础，我挺建议在最初的最初，家长先和娃试试，自己来启蒙。

其实逃逃刚开始学下棋时，就是我们在家自己教的，尤其逃爸，本身这方面就很有瘾，有时我真分不清楚是他教娃还是娃陪他～不过这个阶段很短，因为我们很快就遇到了瓶颈，自己教毕竟东一茬西一茬，孩子的基础是飘的，所以后来还是赶紧找了老师报了班，开始系统的学习。

课程选择方面，我觉得大家最需要考量的，主要是这两方面：

• 老师本身不一定需要水平很高，但要很会教，能让孩子感受到下棋的乐趣。

• 课程不用走得太快，但一定要系统、扎实，这样才能稳打稳扎地往上走。

另外，除了上课的“学”，课后“练习”的部分也非常重要，要注意看课程是否提供很好的课后练习系统。学棋和数学有几分类似，本身知识点并不多，但需要在练习中去应用和加深理解。

如果家长有基础，我非常建议入门阶段家长多和孩子过招对弈。为啥呢？因为一开始有些孩子对输赢还是很在意的，赢了忘形，输了哭闹～

家长能比较灵活地掌握孩子输赢的比例和节奏，一开始先让孩子多赢赢，找到感觉；逐渐地，等时机成熟了，就可以开始挫挫TA的锐气。

这里有一个特别的经验要和大家分享，就是家长该怎么优雅地“放水”。

我们通常说要“让子不让棋”。什么意思呢？

就是让孩子开局时就占一定的优势。比如，

如果是国象，可以让孩子一边的车马象；

如果是围棋，可以让孩子先在棋盘上摆上一定数目的子；

接下来，下棋的过程中，就不要让了，双方都全力去下。这样才是一场公平的比赛，家长会更有兴趣，也能让孩子看到我们全力以赴的样子。

当然，如果家长完全外行，或者孩子已经具备一定的水平，还是把专业的事交给专业的老师/课程来做。因为这时和孩子下棋已经很费脑了，而且下完后最好还要复下盘，已经不是家长能胜任的活儿。

EASTWEST

记得很多年前，我的小时候，棋类活动挺流行的，我自己都还在少年文化宫里学过一阵子。后来孩子可以选择的活动越来越多，好像反而就没那么热门了。现在回头看，我们当年给逃逃选择的这个传统项目，还真的是很值。

虽说所有的兴趣培养，都能给孩子带来一些东西，但很多是局限在某一个特定领域，比如钢琴之于音乐，画画之于艺术。但下棋能给孩子的，还真是很全面。

如果你正在纠结孩子的素质培养，我很推荐这一门。

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