乐乐来七前班已经半年多了。

作为家长，我们给孩子选择上早教的初衷，一是让孩子体验集体生活，学习日常礼仪，培养良好习惯，为以后上幼儿园打下基础；二是在课程中发现孩子的优势与不足，尽可能发挥孩子的特长，补齐短板，对孩子今后的生活、学习都有积极意义。

相遇与改变

乐乐本身是一个谨慎、敏感的孩子，我们考察了市面上的一些早教机构，觉得七田真的小班模式最适合乐乐。

试听的过程有喜有忧，喜的是乐乐全程很专注，没有哭闹，忧的是乐乐的参与度很低，老师的指令几乎都不能完成，与同班试听的其他孩子有很明显的差距。落后在起跑线上的焦虑感促使我们当场决定报名。

感动与收获

第一节正式课，乐乐还不能自己独立坐小椅子，全程要妈妈抱着，然后是第二节、第三节，在熟悉了教室的环境和亲切的老师之后，第四节乐乐终于能自己独立坐小椅子上课了。

每节课的各个环节，有重复，有换新，有动，有静，总能把孩子正准备飘走的注意力拉回来。一节课一节课上过去，乐乐的成长肉眼可见。

律动环节，从最开始呆若木鸡，到逐渐跟着节奏拍手，再到后来自己左摇右摆跟老师互动。归还教具也从随手扔掉，到学会了主动双手还给老师。

最让我们惊喜的是，乐乐对图像的记忆力甚至比大人更优秀，画面颇为相似的民族卡，只需要几遍就能记住，我们家长都觉得不可思议。

生活里，乐乐常常自己一边比划一边念叨着课堂上老师说的话：“搓一搓能量球”、“打开额头上的照相机”，听到课上放过的歌，自己会跟着歌曲拍手、摇摆，模仿老师的动作。

不经意间孩子已经学会的，比我们想象的还要多。

在刚开学的家长会上，老师的一句话令我印象深刻，“早教不是因为有效果而坚持，而是因为坚持才有效果”，经过这半年七田真的学习，我们更进一步理解这句话了。

坚持下去，孩子会给你惊喜。