昌黎一中校门，我上学的时候就是这样。正对着正门的是二楼教学楼。总共有八间教室。

上世纪60年代初期，我由昌师附小考上了昌黎一中。进入初中，就有了生物课，我们的生物课要到生物教室和生物课实验室去上，这些对于刚刚进入初中的学生来说是非常新奇的。我们的生物教室和生物课实验室在科学楼里面，那座楼里还有化学实验室和物理实验室。

这就是对着学校大门口的那栋二层的教学楼

那个年代的男生和女生的关系就如同尚未解冻的中美冷战一样，不但一触即发，而且是众目睽睽的焦点。即便正常的交往都要被别人说三道四，弄不好还要把家长请来。于是一张课桌上的三八线把男生和女生划分成两个截然不同的世界，男生以不近女生为荣，在公共场合都互不理睬。而老师为了维持良好的课堂的秩序，就采用强制把男生和女生安排在同一张课桌上的办法，好让你与谁都说不成话。因此，这个情况已经成为习惯，从小学到中学都是如此。

科学楼远眺

第一次去生物教室上课，同学们都感到特别新鲜，那是一个很大的阶梯教室，一排排整齐的座椅。本来老师事前通知说座位的分配原则是先来先坐，同学们就象被压抑了很久一样，男生都坐到了左侧，女生就都坐到了右侧，两侧之间留下了宽宽的一行座位没有人坐，就象有人在进行统一指挥似的。

上课铃声响了，生物老师走了进来。他是一个中年人，脸黑黑的，有些络腮胡子，面目挺和气。可当他看到我们这样的场面，他的脸色就下来了。他环视了一下我们这两个阵营的男生和女生，沉默了片刻，严肃地说：“想不到啊，你们还这么心齐，分的这么清楚！”

生物教室就在这座科学楼里，里面还有化学、物理实验室，音乐教室和阶梯教室。

我们你看看我，我看看你，谁也没有吱声，他又接着说道：“你们的年纪这么小，男生和女生的界限这么清楚，说明你们头脑中有封建思想在做怪！对于你们的这种表现，我很有办法来整治！”他停顿了一小会儿，环视了一下教室里坐着的学生。继续说，“在50年代初，我还是教小学呢，那时候上小学的人年龄参差不齐。有许多年纪比你们大的多的人，他们比你们具有的封建意识还严重。为了改变这种状况，我就在体育课的时候，让他们玩‘唱游’的游戏。”

我们大家坐在座位上，真是鸦雀无声，生物教室里安静极了，只听见生物老师在讲：“‘唱游’的游戏是这样玩，先把同学们分成两队进行比赛。比赛时，让男生背着女生跑，从出发点开始跑，跑到终点处围着终点的那棵树转一圈再跑回来。一开始，男生背着女生跑，男生是撅着个嘴，女生也是撅着嘴，都不高兴。我就又让女生在男生背上要唱歌，一唱歌就不能够撅嘴了。这样，一堂课下来，大家玩的都挺高兴的，也忘了男生和女生的界限了。就这样，我教的这个班的学生，男同学和女同学的关系非常融洽！”

他讲到这里，看了看我们，说：“今天我们就不用学‘唱游’的游戏了，希望大家能够自觉配合，重新排个座位。”我们听到这儿，也都憋不住地笑了。大家都自觉地站了起来，走出教室，又一个一个地重新进来，一个男生，一个女生的花插着坐在一起。待同学们都坐好的时候，大概有半节课的时间过去了。第一堂生物课，就这样深深地留在我的脑海中。这位生物老师的名字也深深地刻在我的记忆里，他叫曹兆林。

曹老师的课讲的非常好，他的知识也很渊博。我第一次看到银杏树，看到它那树上的叶子金黄金黄的，它的叶子很好看，形状呈扇形特别别致，构图很新颖。同学们都喜欢捡起树叶把它夹进课本中。但那时候我还不知道这是什么树，班里的其他同学也都不知道这是什么树。还是在上生物课的时候，生物老师告诉了我们，大家才知道了这是“银杏树”，而且还了解了许多有关“银杏树”的知识。

显微镜下的草履虫

显微镜下的草履虫

跟着曹老师，我们了解和学到了许多的生物知识。一次生物实验课，学习用显微镜观察洋葱的“细胞核”、“细胞壁”、“细胞液”。我们学校的条件很好，每个同学都有一台显微镜。当我把发下来的切片放到显微镜下后，发现与课本上的插图不一样。我举手告诉曹老师说：“老师，是不是我的切片搞错了？”一下引起了同学们的哄笑。而我坚信我眼前的事实，大声地向老师说：“就是错了吗！” 曹老师脸上露出了欣慰的笑容，他说：“是的，你的观察是正确的，切片不是洋葱。”原来老师是为了考验我们，在发的切片中故意混进了一个口腔上皮的组织细胞。在用显微镜观察草履虫的时候，他让我们用一根棉线去轻轻地拨草履虫。我们可以看到草履虫是靠纤毛摆动、旋转前进的，还能够看到草履虫遇棉线阻挡时还能改变运动方向。在放草履虫的玻璃片上，滴一小滴稀释的蓝墨水，一会儿就能在显微镜下观察到带颜色的食物泡和食物泡在细胞质内的运行。课堂上，曹老师还能够结合课本知识向我们传授一些生活常识。就在讲“细胞液”的时候，他说，“我们北方人炒菜大多喜欢炒的时间较长，结果就容易炒老不好吃。其实，可以在炒青菜的时候，炒一下就行了。炒的时间长就是破坏了‘细胞液’，仅仅剩下‘细胞壁’了，那能好吃吗？营养也都没有了！”的确如此，我回家如法炮制，炒出来的菜确实很好吃。