婴儿的阅读完全由兴趣引导，爱是他们参与阅读活动的最重要的原动力。只有当孩子处于喜欢的状态，或者受到读书产生的内在刺激的激励，才能真正进入读书状态，在读书中获得适当的发展。在重视宝宝兴趣、顺应宝宝需要的基础上，一起看看阅读的综合培养价值是如何一个个体现出来的，哪些书可以在宝宝在感官训练和发展、语言能力、生活自理能力、社会化发展、自我认识、情绪管理等方面得到锻炼和提高。我们挑选了100本优质的书，每一本都是适合0-3岁亲子一起阅读的好书。期待爸爸妈妈们能用好书提高孩子们的各种能力，分享亲子共读的美好经历。
感觉训练与发展
推荐信：满足宝宝感官探索的图画书《自然旅行》系列(整本4册，愉快触摸书)、《点点点》、《小金鱼逃走了》、《谁吃掉了？》、010、3360010、010。
推荐理由：这种图书是最好的启蒙书。全方位锻炼宝宝的视觉、听觉、触觉等感觉。书的内容和书的特别设计，包括参与各种游戏、翻页、交流问答、寻找发现等，丰富了婴儿的感官体验，满足了他们的动手和探索的愿望和兴趣。让他们对读书产生第一好感。阅读技巧：像玩具一样阅读这些书。不管故事的先后顺序，翻到哪一页都可以开始。孩子淘气，爸爸妈妈说了现在屏幕上的内容或正在发生的事情。例如，《好饿的毛毛虫》本书使用了特殊的挖掘设计，表示毛毛虫吃什么。读这本书的时候，婴儿会自觉地探索这些小洞，用小手指钻苹果，钻草莓。这时，和读书的家长一起伴随孩子的动作，“宝宝伸出小指变成毛毛虫，呜呜呜，呜呜呜，呜呜呜。”这样的书大多数都设计了不同的游戏，书里隐藏的惊喜和答案会帮助宝宝获得阅读的兴趣和成就感。
促进语言发展
推荐信：促进宝宝语言发展的图画书《谁藏起来了》、孩子和宝宝大象系列、《走开，绿色大怪物》、《好饿的毛毛虫》、欧洲古典儿歌Wee sing系列、动物童谣《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》。
推荐理由：对语言发展的作用是普遍认可的图画书阅读的最大价值。图画书是用文字和图画一起讲故事的艺术。一本好的图画书，图片发挥了强大的功能，文字也毫不逊色。美丽的诗画语言能让孩子们尽情感受文章的魅力。经常为孩子们阅读诗歌和想象力丰富的文章，将为他们的语言发展奠定基础。(约翰f肯尼迪，教育)这种图画书通常有简单重复的机智语言，孩子们在感受语言节奏的同时很容易模仿和掌握。阅读技巧：孩子们一起讲故事，编曲朗诵故事，是这种图画书的主要阅读技巧。例如，在《9只小猫 呼~呼~呼~》中，用一问一答的句子讲故事，使用重复的节奏和节奏，让孩子们容易理解其中的规律。家长问。儿童翻页回答，增加了亲子互动。同时，这本书的英语原文很押韵，你们可以一起编曲演唱。这些书中有些原本是根据童谣或童谣改编的。比如中国童谣《10只小猴加油！》、西方童谣《换一换》等，爸爸妈妈可以找小昭相关的曲调，和孩子一起哼唱故事！在故事分享中加入音乐元素，可以有效地吸引孩子们的参与，提高他们的语感，指导他们听和学习语言。
促进生活自立能力
推荐信：拓展宝宝生活经验的图画书聪明的小宝系列、猫堂系列、咪咪系列、《我们要去捉狗熊》、《打瞌睡的房子》、《要是你给老鼠吃饼干》、010-:000、010-:000。
推荐理由：阅读接近婴儿生活经验的故事，让他们得到认可和模仿，是培养婴儿独立的绝佳战略。选择吃饭、睡觉、大便、衣服、洗澡等与日常生活相关的东西，剧情简单、篇幅短的故事类图书有助于更好地掌握日常生活技能，培养自立能力。阅读技能：孩子们需要一定的时间来掌握基本的生活技能，在这个过程中需要付出很多努力，并且会面临挫折。对他们来说，学会独立吃饭和穿衣是件了不起的事。爸爸妈妈通过分享这些故事，鼓励和确认孩子们的成果，让他们乐于模仿喜欢角色的行为，一步一步地做得更好。例如，在故事中，小猫如果也理直气壮的话，也会尿床。可爱的大米自己收拾房间，洗澡是非常有趣的事情等。在《蹦！》中，阿里想用一只脚穿裤子，但赤脚跑到外面，被小动物嘲笑为光屁股没有尾巴。后来他发现原来可以躺着穿内裤，用同样的方法穿短裤，终于学会了穿裤子。读这个故事的时候，也许你的孩子正在学习自己穿衣服，不如让他也试试阿里的方法。将故事与现实生活联系起来，增加孩子获得经验的机会。
促进社会化发展
推荐信：帮助宝宝人际关系的图画书小步骤系列、熊宝宝系列、《哇！》、《跟屁虫》、《抱抱》、《汪汪》、《喵喵》、00。
。推荐理由：当宝宝开始学会走路、说话，他们便有了更大的探索空间和需求。他们希望与人交流、互动、合作，并且会尝试使用各种方式。这类图画书，从打招呼开始，向孩子展现正确的交往技巧，拓展他们的人际活动理念，学习如何与人互动。阅读技巧：在故事中，将孩子设计进去，让他们参与技巧的练习。比如小熊宝宝系列的《大声回答“哎”》，可以让宝宝了解，当叫到一个人时，对方需要做出回应。让宝宝和小动物们一起练习大声回答，看看谁的嘴巴张得最大。而再当爸爸妈妈叫出小宝宝的名字时，他们就知道该怎么做了。
自我认知
推荐书单：帮助小宝宝认识自己的图画书《脸，脸，各种各样的脸》、淘气宝宝系列、小酷和小玛的认知绘本、米菲系列、鸡蛋哥哥系列、《连在一起》、林明子作品组合4册、《我不知道我是谁》、《我喜欢自己》、《不一样的小豆豆》、《有个性的羊》、《大海里我最大》、《我要是一只狗就好了》、《哇——呜！》、《妈妈不知道我的名字》。
推荐理由：自我认知是一个人关于自己的一整套认识，一方面包括对身体的认识，另一方面包括对自己的社会能力以及其他种种能力的认识，对个性形成有重要作用。这类图画书将带孩子认识自己的身体、了解自己的身份、接受自己的特质，帮助他们更好地认识自己、肯定自己，建立健康的自我观念。阅读技巧：身体认知类的图画书，适合采用游戏的方式进行共读。例如小酷和小玛系列的《我的身体，这是什么》，在洗澡的时候，就可以一起来玩认识身体组成部分的游戏，当洗到胳膊时，妈妈说，这是你的胳膊，在宝宝的胳膊上抹上泡泡。“我是谁？”，“我从哪里来？”，“我为什么会有这么多名字？”，孩子会像《我不知道我是谁》、《妈妈不知道我的名字》里一样，有无数的问题和搞不懂的事情，这些故事会让他们产生共鸣，爸爸妈妈需要在了解孩子心理的基础之上，耐心地解答他们的问题，引导让他们正确认识自我。
陶冶艺术情操
推荐书单：陶冶小宝宝艺术情操的图画书
小球听民乐系列、剪纸中国系列（兔年、虎年、鼠年、牛年）、《小黄和小蓝》、《落叶跳舞》、《颜色的秘密》、《神奇的水彩》、《跳舞吧，小雅》、《大家来听音乐会》、《大雨哗啦哗啦下》、《乐器的秘密》、《大脚丫学芭蕾》、《爱音乐的马可》、《色彩的翅膀》、《约瑟夫有件旧外套》、《画了一匹蓝马的画家》。
推荐理由：讲述与艺术相关如音乐、美术、舞蹈等内容的图画书，展现了艺术无国界，它们随时随地发生，拥有自由发挥的空间，为孩子们开启了一扇扇通往艺术世界的大门。尤其是绘制风格明显的图画书，展现了美术创作的无拘无束，使用不同材质和方法创作出来的图画，调和的色彩、精美的笔触，不仅可以陶冶小宝宝的心性，创造视觉效果的艺术品，更使他们的想象力与创造力得以自由驰骋。阅读技巧：亲自体验是这类图画书的最好阅读方法。对艺术创作风格显著的图画书更是如此。跟着《小黄和小蓝》一起来玩颜色混合游戏，一种颜色加一种颜色，搅拌一下，一种新的颜色就诞生了。《画了一匹蓝马的画家》是用拼贴的方式创作出来的，你也可以和孩子一起自制色纸，做属于自己的拼贴作品，说关于它的故事，和大师一起体验创作和讲故事的乐趣。还有例如毛线画、蜡笔刮画、照片书等等，都能在生活中实现。带孩子亲自体验不同的图画书创作技法，将增加他们对书的亲近感和喜爱程度。
情绪管理
推荐书单：有助小宝宝调节情绪的图画书《菲菲生气了》、《生气的亚瑟》、《你爱谁多一些》、《我变成一只喷火龙了！》、《气球猫》、《亚历山大和倒霉、烦人、一点都不好、糟糕透顶的一天》、《生气汤》、《抱抱》、《哭了》。
推荐理由：在这个年龄段，生理和心理的发展都十分迅速，当他经历着各方面的成长，随时要做内在与外在的各项调适，在这调适的过程中，其身心经常处于不平衡的状态。宝宝的脾气就像狂风暴雨，很容易发怒。“不要”和“我的”是他们的口头禅。父母不能因这个年纪的特质就顺其尽其发挥，更应基于了解此特质而给予积极的引导，此时期若引导得当，将会奠定其健康人格之基石。童书在这项工作中，会是你的好帮手，让孩子可以在单纯的想象中抒发情绪，减少生活上的挫折感。阅读技巧：孩子的坏情绪会在故事中被接纳，和孩子一起在生活中找到属于你们的情绪调节方法。通过体会绘本的中的故事情节、故事中主角的心理过程来获得新的体验，唤起前有的感受。例如，在《生气汤》中，霍斯踩花、不回答、发出怪声、倒在地上，显得不讲理又不听话。最后在妈妈的帮助下，霍斯对着“生气汤”尖声大叫、吐舌头、敲大、喷……这一切使霍斯觉得自己的“坏情绪”被接纳并最终得以解决。孩子在目睹了霍斯的情绪经历及调节的过程中，了解了情绪的发生、发展及结果。这使他们理解了这所有的历程都是正常的，坏的情绪是可以通过合适的渠道发泄的。同时，在这个过程中，自己是被理解的，一切也都会回复到像以前一样好的，这样从而保证了孩子情感上的安全感。不仅如此，孩子还能从书中学习到调控情绪的一些经验，从而在以后学习去调节、控制自己的情绪。现在就开始根据不同主题类别，来挑选最适合你们的好书，和孩子一起玩故事、说故事吧！