凝聚力，携手云33542022-2023学年第一学期文昌市小学数学研究工作在线交流会议

为了进一步梳理我市小学数学本学期的研究工作，分享网上教学经验，交换假期特色作业的设计和布置，2023年1月13日晚，2022-2023学年第一学期文昌市小学数学研究工作总结网上交流会议召开。这次会议由小学教研室林海宇主任主持，市研究训练中心Jona主任、小学教研室石碧波主任访问会议室，听取和指导。参加会议的还有全市各学校教务员、教学主任及科室组长。

在会议初期，林浩宇主任明确了会议主题和议程。1、本学期工作总结2、分享在线教育经验3、特色寒假作业和布置4、活动总结、下学期主要工作计划。

01

工作摘要

任主任与2022-2023学年第一学期小学数学教学和研究工作摘要进行交流，任主任在本学期时对数学研究工作进行了很大的具体化。1.精心计划和实施。2.深入学校讨论交流。3.有效的增长和晋升。

任主任调查了本学期开展的各种活动和活动效果，主要有小学数学“提高质量”课堂教学展示和讨论活动、第二届小学数学教师综合素养大会等两项诗歌研究活动。还开展了年级教学研究、交响、计算机教育专题训练等研究活动。

根据 小组主任的领导和要求，本学期以全体放学为主，全面指导学校的教学和研究工作。小学教研室4名数学教研员下到多所学校听课，进行教学指导，累计选修约160节。在示范水中心建立平台上，共有34名教师登台展示交流，我市十进制论文评价、综合素养比赛共175人获奖。所有的数据都记录着我市的小数增长和晋升。所有活动的规划和实施，各奖项都离不开市研究中心领导人、教务人员、各学校领导人、老师们的辛勤努力。

02

分享在线教育经验

文昌市第三小学曾培林以《停课不挡耕耘路，线上教学守初心》为主题，从以下四个方面分享学校在疫情情况下如何应对、准备、开展网络教育、取得成果。1.迅速应对，携手准备网上课程。集思广益，帮助师生“云”成长。3.各显神通，畅通网络学习之路。4.不足和思考。为了保证网络教育的效果，市的三大做法：1

.利用腾讯会议进行线上面对面教学交流，抽查核实学生线上学习出勤情况。做到全员听课、有学习、有笔记、有作业、有反馈。2.录屏讲解,可供学生根据需要反复观看。3.最大化利用优生资源。4.利用“群报数”等小程序收集学生作业

文昌市会文中心小学朱妙旋教导做线上教学经验分享。据朱妙旋教导介绍，会文中心小学制定了线上教学实施方案并在微信工作群进行了工作部署，成立线上教学指导团队，制定线上教学课程表、任课安排、学生作息时间表、教学计划安排等等，以年级组为单位，通过不同形式开展线上学习指导活动。我们看到，从学校层面统一部署，兼顾全面，方案具体，分工详细，让每一位学科教师明确工作任务。利用合适的平台，从发送学习任务到作业批改及反馈，再到激励及评价。在答疑与讲解环节，老师们利用直播教学、微信答疑、微视频讲解，做到了学习的闭环，让线上教学更加实效。

03

特色寒假作业与布置

文昌市潭牛中心小学张晓倩副校长以《书香润童年实践促成长》为题，与我们分享了学校数学寒假特色作业布置。本次寒假特色作业学校根据不同年级的特点、涵盖了不同科特点布置了形式各异的特色作业。从张晓倩副校长分享中我们看到，潭牛中心小学一直以来注重学生动手实践，开展不同形式的数学活动，让学生将自己所学输出，并物化成品。在创建多元化、趣味化的数学学习氛围中，精心设计了属于不同年段孩子的数学寒假特色作业。

文昌市树芳小学陈向怡老师为我们分享了学校小学数学特色寒假作业与布置。从陈老师的介绍中，我们看到，树芳小学的特色作业别具一格，以兔年为主题，以项目式开展特色作业。结合学科特点制作不同的小主题，学生每完成一个小主题便可获得一枚徽章，聚齐6枚可获得“新春卯兔大使”称号。这样的方式更好地激发了学生实践的兴趣，并能在实践中获得不一样的乐趣。

以下是每个年级的特色作业，每一项任务布置及要求，源自于教材，充分利用学生所学所获，目地是让学生带着所获融入生活，通过数学主题实践活动完成的特色作业，学生对所学知识更加深刻的认识，更能积极的投身到我们今后的数学学习中。

从潭牛中心小学和文昌市树芳小学布置寒假数学特色作业，让我们感受到原来数学作业可以如此有趣，这样的作业给孩子们的学习增添了兴趣，提供了展示的舞台，锻炼了学生的实践能力、应用能力，提升了学生的学科素养。让我们共同期待孩子们的精彩作品。

04

活动总结及下学期工作计划

林夏宇主任对老师们的分享给予肯定，提出了假期特色作业设计与布置的要求：1.制定方案，分年级设计与布置。2.加强计算（口算）训练，提高学生运算能力。3.引导学生有效阅读、提前预习，培养良好学习习惯。4.引导学生参加家庭劳动，德智体美劳全面发展。林夏宇主任就下学期教研计划提出了初步的设想。1.教研主题：关注课堂、关注学生。2.以校本教研为主，学校教学教研需要参与、协助的优先安排。3.教研建议：联合教研，资源共享。

最后，林夏宇主任对我们提出的期望及要求：教学教研一体，是大家共同的一项工作，希望大家共同思考如何提升我市小学数学教学的质量，扭转高低分率、低及格率的现象。

本次线上教学研讨活动，分享了多种值得借鉴的有效策略，解决了一些线上教学中出现的问题与困惑，也明确了线上教学继续探索的方向。使各校教研员、教导主任在反思中寻求到了提升线上教学质量的方法，找到了改进学校线上教学的有效策略。