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教师节家长对教师的祝福短信、回复教师节家长的祝福短信…

时间:2023-03-02 08:53:39 阅读: 评论: 作者:佚名

提到和老师打交道,很多家长会有点困难。家长的问题主要有:什么时候和老师说话?用什么方式交谈?你在说什么?如何处理沟通过程中出现的情况?

家庭学校沟通在幼儿园、小学、中学3个阶段分别进行。

问题1.沟通频率:多久跟老师沟通一次?

家长疑问:我有时候想了解孩子在学校学习、生活的情况,也希望和老师多沟通,但是,老师工作也很忙,一人要应对几十个孩子和父母,很怕沟通多了引起老师的反感。所以,多长时间和老师沟通一次比较合适?

幼儿园:幼儿园孩子的家长,在接孩子放学时,可以跟老师见到面。那么,在接娃的时候,就可以根据孩子的表现,和老师沟通。当然,也不用“没话找话”,有事就勤沟通,无事点头寒暄即可。

小学:沟通频率主要看家长的需求,如果家长对孩子的要求比较高,有较多问题想问老师,老师一般都会耐心地解答,不用纠结于次数和频率。

初中:这个阶段的孩子懂事多了,也比较能安排自己的学习。如果老师主动联系家长,一般是发现学生在学习或者学校生活上,出现问题了。

家长联系老师,要注意时机,平时多注意观察孩子在家的情况。比如,说说老师不知道的细节,“我家孩子最近在家爱看电视”之类的,这样以后,老师也就知道为什么这孩子最近做作业变得马虎了。再一起和老师探讨解决的办法。

总结:家长根据需要和孩子的情况,来决定与老师的沟通频率。

问题2.沟通时间:什么时候和老师聊?

家长疑问:老师们白天都很忙,晚上又要批改作业,太晚了也怕影响老师休息,我如果有事情和老师沟通,什么时间点最合适呢?

幼儿园:白天,幼儿园老师比较忙,有的幼儿园规定,老师进班不能带手机。所以,如果白天有事找老师,建议家长们先了解老师的分工情况,这样就能在老师的空班时间段联系老师。

晚上沟通会好一点,但老师晚上也有家庭琐事。找老师沟通时间不宜过长,周末也是同理。

总之,尽量还是在工作时间与老师沟通。最好就是在每天离园放学的时候,与老师面对面地交流沟通一下。

小学:沟通前最好与老师预约时间,发消息说明想了解孩子最近的表现,然后按约定时间与老师联系。面聊的效果也会比较好。

约好时间,语文、数学和英语老师可以和家长一起沟通,这样比较全面。

初中:先跟老师约时间,看对方什么时候有空。注意!有的家长打起电话,就一直聊家里的琐事。结果,一个小时都在那儿诉苦。这种把老师当成倾诉对象的方式,不太可取。建议家长还是就事论事,集中讨论孩子的问题。

总结:与老师预约,找到双方都有空的时间即可。沟通时注意把握时间长度和谈话内容。

问题3.沟通内容:不知道聊什么?

家长疑问:有时候真不知道和老师聊什么,问孩子在学校怎么样,问题太大,问她在学校午饭吃得好不好,又好像太细枝末节!到底什么样的话题老师比较喜欢呢?既能让老师打开话匣子,又能了解到孩子在学校的情况。

幼儿园:幼儿园小朋友的学习以游戏为主,可以多观察孩子的学习兴趣,发现孩子的问题后,再向老师提问,不要泛泛地问老师问题。家长可以积极参与幼儿园的亲子活动,例如家长开放日、家长进课堂等等。这样可以近距离观察孩子在园的真实状态,也可以与老师零距离接触,增进了解。

小学和初中:建议家长问问题的切入口要小。如果不知道问什么,可以试着聊聊下面这些。

1.学习态度

问问老师孩子的学习态度,比如上课的专注度、在校完成作业的情况等。但老师只能看到孩子在学校里的表现,比如课上关注到的孩子的状态,孩子回答问题认不认真等等。家长和老师沟通的时候,可以多说说孩子在家的情况。

2.学习习惯

可以询问老师孩子在课上的表现。一起讨论孩子的学习态度,比如上课有没有认真记笔记,遇到难题会不会钻研等。这些能反映出孩子的学习能力。有时候,老师会说说最近考试的情况。家长就可以说说孩子在家是怎么学习的。老师可以从中判断,父母有没有对孩子的学习造成影响,以便更好地帮助提升孩子的学习能力。

3.各科学业

家长可以具体询问各科学习,比如语文阅读和作文、数学几何题、英语听力等。聊一聊孩子学习上的薄弱学科。能问这些学科细节的家长,表明他很重视孩子的教育,愿意和老师沟通,帮助孩子取得进步。这样一般收效很快。

4.和同学的关系

老师或多或少,会观察到孩子的课间表现。

5.参加学校各种活动的积极程度

6.情感上的问题

有些孩子比较内向,不太与老师、同学交流。老师和家长可以讨论下怎么开导孩子。

另外,和老师沟通的首要原则就是尊重老师。互相尊重是有效沟通的前提。和老师沟通时,不妨参照这个开场白:

“我的孩子在您的教育下,他的(作文/阅读水平)提高得很快。但我还发现了一些问题,还想向您请教,一起帮孩子改进一下…”

总结:家长平时多观察孩子在家的习惯问题,要善于发现孩子的行为和心理变化。这样与老师沟通的时候,才有话可讲。

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