一位教师的感动与祝福

一

亲爱的同学们：

你们让我骄傲让我自豪，更让我感动。你们是我九十年代的小学生，真正的8O后，正值而立之年，尽管大多是草根，却是真正的祖国的栋梁!是你们在撑起一片蓝天!不是吗？你们的足迹遍布祖国的大江南北，你们的工作分别在各个行业各条战线。你们上有老下有小，你们责任重大！但昨天的相聚，看到了你们的乐观!

我想不到，作为你们小学的老师，却得到了你们如此的尊重! 你们有的经历了初中高中乃至大学，却没有忘记你们儿时的小学老师!

昨天的相聚，你们娄底的同学都到了，外地的同学也送来了祝福送来了问候!师生相聚，尽管只拉拉家常，想想过去，谈谈别后，却让我倍感幸福!

回到师生过去的共处，我更了解你们那时的天真与无邪的童心!

淘气的男生躲在什么地方打牌，怎样欺负女同学，又是怎样撒谎。为何逃学。而受了欺负的女生反而暗恋那些男生，那是希望得到保护有安全感，多天真啊。

我说我在盛怒之下也打过谁，可你们却说不记得了。只记得我很和善，很少打人。

有同学说那时不想读书压力最大的是欠学费。老师到家里来讨学费很没面子。可那时老师也没办法，时势如此。那时我的工资才50多元/月，而你们的学费每生每期要300多元，事实上老师两个小孩的学费往往也要到年底才能在工资中扣完。

也有同学说：“老师，你太好了。记得我上课玩游戏机，被你缴了，在我们快要离校的时候又退给了我。要知道那时的游戏机要50多元，又很少，我们把它当宝啊。”

还有同学说：“老师，快二十年了，离校以后就没看到你了，不知为什么我们就是想你啊！可你居然还记得我，真让人感动!”

.....

你们越这样看重老师，老师真的汗颜真的惭愧。尽管老师努力了，觉得还是很不够很不够。假如现在来教你们，也许效果会更好。因为那时候，我正在探索之中。什么好的教学模式教学方法，努力去参与听课，评课，取人之长补已之短。你们说老师为你们操碎了心，但要知道作为老师为学生操心是应该的呀。

那时，你们学生中违纪现象最多的莫过于两个人因小事而争吵甚至打架。这种情况我冷处理的情况较多。一般是把两个人叫出来，先让一个人把事情的起因经过说清楚，然后另一个人证实或补充。这是第一步。第二步是要求自己找出自己的错误，错在什么地方。这往往是处理过程中的瓶颈，因为小孩的自尊心其实挺强，明明知道自己错了但往往说不出口不肯承认。但这点不能忽略，一定要他自己说出来自己承认错误。这是自我觉醒，这样才能收到理想的效果。第三步是我再加以分析，指出他们在违纪过程中还存在那些错误，错在什么地方，并让他们点头承认，即唤醒孩子的内心。。最后是要他们保证今后怎么办，当然老师也要明确指导他们应该怎么办。

由于小孩子容易反复，因此我不指望批评教育一次就够了，下次重犯，我必须照样处理且要适当严厉些。

教无定法。几十年的教学中，我大多采用这种方法。我不敢说很成功，但师生关系确实很好。我教过的学生太多敬重我。

亲爱的同学，昨天的小聚，你们的热情，你们的诚意，还有珍贵的礼物，真让我感动，让我骄傲，让我自豪!

同学们!你们正值而立之年。正是创业的时候。有的正在创业之中，有的还待起步。你们正是责任重大、人生正忙的时候。你们邀请老师与你们相聚，在这里，我郑重地说一声：谢谢你们！

二

至xx小学97届毕业生聚会的祝福

同学们，首先祝大家玩得开心快乐。

很遗憾，我没来参加这难得的聚会。也希望大家释然，人生总有许多的不如意，有许多的无奈。同学们，作为你们昔日的老师，我想说一句，同学，是缘分。今天相聚，更要惜缘。无论怎样，不要显摆，不要xx，更不要自卑。放眼世界，有高大的树木，有鲜艳的花朵，而装饰大地的，主要是那顽强的茵茵小草。

人生，只要努力了，一切随缘。聚会 让大家回归童稚，返朴纯真，重尝昔日的天真与无邪。

唱唱校园歌曲，哼哼不想长大。叙叙昔日的旧情，唠唠别后的奋斗，畅想美好的未来。珍惜这纯洁的友谊，互相帮助，互相提携。

同学们，既然是小学同学的聚会，作为生活在底层的草根，抛开世俗，一起演绎一个不一样的故事，谱写一曲别具一格的值得回味的新曲。

再过二十年，我们再举杯，自豪地说，此生无悔！努力了奋斗了，不枉此生！

同学们，请多发几张照片，让千里之外的我同乐。