它有一颗天然的卫星月球，二者组成一个天体系统地月系统 一教材说明本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球生态环境的意义 课文从宇航员在太空遥望地球所看到。
地球自转与公转运动的结合使其产生了地球上的昼夜交替和四季变化地球自转和公转的速度是不均匀的同时，由于受到太阳月球和附近行星的引力作用以及地球大气海洋和地球内部物质的等各种因素的影响，地球自转轴在空间和地球本体内的。
第一段12讲地球很小，地球上可供人类活动的范围更小第二段34讲地球上的自然资源有限，有些资源已遭到人类的破坏第三段57讲在宇宙之中，可供人类生存的星球是地球第四段89。
教学重点明白人类的生存“只有一个地球”，懂得要珍惜资源保护地球的生态环境 教学难点通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动 二教学目标 1学会10个生字，正确读写“遥望晶莹资源矿物。
明白人类的生存“只有一个地球”，懂得要珍惜保护地球的生态环境 教学难点通过联系上下文和生活实际，理解宇航员的感叹 教学准备关于地球的资料多媒体课件 课时划分两课时本设计是第二课时 教学过程一。
1在浩瀚无边的宇宙，有一个美丽的星球，她是我们人类的家园，它是太阳和月亮的朋友，它就是可爱的地球板书地球 2同学们都知道哪些有关地球的知识？ 3大家的知识很丰富，真棒！今天我们就来学习一篇有关地球的文章只有一个。
1生通读课文，思考课文是从哪几个方面说明“只有一个地球”的边读边用笔做上记号2生再细读课文，进一步弄清“课文是从哪几个方面说明只有一个地球的”以小组为单位，交流讨论这个问题四师生共悟，深层。
你们唱得真好，是呀！地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子今天我们学习“只有一个地球”二讲读课文12自然段 1你们看到过地球吗？每三我们都与她亲密接触，相依相伴，却无法看清她的全貌宇航员叔叔在太空中为。