近日，省教育厅发布通知，贵州省2019年中小学省级教明师和省级骨干教师选拔工作正式启动。推荐对象有哪些？推荐条件是什么？推荐程序是什么？快点和小方一起看吧

推荐大象

中小学级省级教学名师可以从省级骨干教师中选拔出来，放宽为市(州)级以上贫困攻坚、州村第一书记、优秀教师、教育事业先进个人等受到表彰的市(州)级教学教师、骨干教师。获得特级教师称号的不参加选拔。

中小学省级骨干教师从市(州)级骨干教师中选拔，省级农村教师工作室主持人或县级以上扶贫攻防战、州村一等秘书、优秀教师、教育事业先进个人等表彰可以放宽为县级教师、县级骨干教师。

推荐条件

一、中小学地方教师

省级骨干(由市州级名师或市州级骨干放宽的教师、市州级名师或市州级骨干)教师之后，必须同时满足以下条件：

1.拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，认真贯彻党的教育方针和政策，拥护社会主义制度，热爱祖国，热爱家乡，热爱人民。实践“思维”“三者”的好老师和“四人道路人”的标准，师德高尚，为人师表，教书育人。严谨，精通业务，教育理念先进，教学特色鲜明，能在教育教学中全面贯彻新课程改革要求。关心学生，尊重学生身心发展规律，注重培养学生的创新精神和实践能力。模范地履行教师的职责，在学生、家长和教师中评价优秀。对违反规定进行有偿补课、学生体罚等有损教师声誉的行为和调查，进行一票否决。

2.长期在教学一线工作，教学工作量充沛，按时完成学校分配的教学任务。通过年度考核。校长所占比例不超过30%。

3.教育教学思想先进，学科专业知识系统牢固，教育经验丰富，有改革创新意识和团队合作精神。县级以上教育行政部门组织的示范课、公开课、优质课、名优企业等负责教学研究、教育学术活动的演讲教师或评委5次以上。

积极示范先导，发出“贵州之声”。本地区外教育行政部门组织的论坛、讨论活动、市、州以上教育行政部门组织的地区间论坛、讨论活动中的主题布道或主题报告1次以上、县际(

5.积极实施素质教育，教育教学成绩显著，教学设计和教学方法有特色，能熟练地负责一门以上的课程。提供经过学校验证的2份最能反映本人水平和特色的毕业院校，完美的教育设计。教学设计可以反映新课程改革的理念、案例分析和教育反思。

6.关心中青年教师成长，近三年来培养本地区或本校本科3名以上教师，指导的中青年教师中至少有1人从教师成长阶梯晋升，或成为某方面公认的“知名教师”。

7.以“立德树人”的目标为中心，以全体学生为对象，在促进学生全面发展、个性特长等方面取得了成绩。带来的班级的学生在市(州)级以上教育行政部门组织的学科、技术比赛及联演、体育比赛等活动中获得2人以上省级二等奖、市(州)级一等奖以上。

8.教学和研究能力强，在新课程改革中起示范带头作用。积极探索本学科教育、课程改革中的问题，取得显著成绩，得到同行的认可。本专业的论文、教授总结等1篇以上，或2篇论文获得省级二等奖以上，主持完成本专业的1个或1个以上校本课题，或获得省级教育科学、教育成就奖二等奖以上。

9.教学研究机构、教师培训机构人员除满足上述第1-6段外，还应主持完成本学科的市(州)级以上课程课题1个以上，在省级以上公开刊物上发表本学科的学术论文3篇以上，对中小学教师教育工作具有实际应用价值和良好的指导作用(提供证明材料)

10.学前教育工作者(幼儿园教师)除满足上述1 ~ 6项事项外，还应开展县级公开交流活动3次以上，并获得技术、教育、游戏、半天活动、教具制作等县级一等奖以上。

2，中小学省级骨干教师。

担任骨干教师以来，同时满足了以下条件：

1.遵守本通知规定的《推荐条件》 (1)第1条。

2.具备《教师法》规定合格学历，专业技术职务中小学(小学、幼儿园可放宽为一级教师)。教学工作量满满，及时完成学校安排的教学工作。年度审查是合格的。

3. 对任教学科具有系统、扎实的理论基础和较高的知识水平，有较丰富的教育教学实践经验，长期在教学一线工作。承担过县级以上教育行政部门组织的示范课、公开课、优质课等教研、教育学术活动的主讲教师或评审专家。

4. 积极实施素质教育，教育教学成绩突出。能熟练担任1 门课程的教学工作，提供2份经学校验证的最能反映本人水平和特色的上学年原始、完整的教学案例。

5. 关心青年教师成长，指导、培养2名以上青年教师，并取得明显成效

6. 围绕“立德树人”的目标，在面向全体学生、促进学生全面发展、个性特长等方面做出成绩。所带班级的学生在参加教育行政部门组织的学科竞赛及汇演、体育比赛等活动有2 人（次）获市（州）级二等奖以上。

7. 具有一定的教研能力。发表本专业的论文、教学总结等1篇以上，或1篇论文获省级三等奖以上，或作为主要参与人（排名前三）完成本学科的校本课题1项。

8. 教学研究机构人员，除符合上述1-5项外，还须具备：主持完成1项本学科县级教科研课题，并在市（厅）级以上公开刊物上发表本学科的学术论文2篇以上，对中小学教师教育教学工作有实际的应用价值和较好指导作用（提供佐证材料）, 且组织教研活动每年不少于3次。

9. 学前教育人员，除符合上述1—5项外，还须具备：开展县级公开交流活动2次以上，并获得技能、教学、游戏、半日活动、玩教具制作等评比县级二等奖以上。

在同等条件下，符合以下情形之一者，优先推荐。

• 省级乡村名师工作室主持人或省级名师、名校长工作室优秀成员（助理）。
• 受省外县级及以上教育行政部门、教育部国家级培训机构、省外高等院校邀请进行讲学、授课，担任评委等活动1次以上或受省内市（州）教育行政部门邀请进行讲学、授课，担任评委等活动2次以上或省内髙等学校校级特聘兼职教师。
• 承担“国培计划”“省培计划”授课2次以上，或担任“国培计划”等教师网络研修项目中工作坊坊主、辅导教师。
• 省级以上优秀教师、教育工作先进个人及相当荣誉称号获得者。
• 县级及以上党委、政府表彰的脱贫攻坚优秀党员、脱贫攻坚先进个人。
• 在乡镇及以下农村学校从事教育教学工作15年（含）以上的教师。
• 城镇教师支援农村教育1年以上并表现突出者。
• 在其他方面有突出表现者。

名额分配

1. 中小学省级教学名师。各市（州）按1：1.5比例将推荐人选报省。

2. 中小学省级骨干教师。各市（州）按1：1.1比例将推荐人选报省。

3. 参照各市（州）教师数，以及“十三五”中小学省级教学名师和骨干教师数等指标进行名额分配。

名额分配表

推荐程序

（一）校、县、市（州）级评审。在学校组织教师酝酿提名的基础上，由各县教育行政部门评审、推荐，公示无异议后，将推荐人选报市（州）教育行政部门。各市（州）通过全面考核、评审，公示无异议后，确定推荐人选上报省教育厅。

（二） 省级评审。省教育厅组织专家对实录课和对应该课说课、材料及综合进行评审，确定评审推荐人选。

（三） 公示下文。根据专家评审推荐情况，经省教育厅审定，公示无异议后，认定为中小学省级教学名师或省级骨干教师。

视频网络上传流程

中小学省级教学名师需通过网络上传实录课和对应该课的说课视频。上传流程：经市、州教育局考核、初审、公示、并上报省教育厅后，再由省教育厅通知市、州教育局各申报人账号和密码，申报教师在2019年12月31日至2020年1月3日24时规定时间内上传实录课和对应该课的说课视频。

报送材料及要求

（一） 市（州）教育局上报材料

• 评审报告（须说明评审过程及公示等情况）一份。
• 《贵州省中小学省级骨干教师（或教学名师）推荐表》 （以下简称《推荐表》，见附件） 一式三份，《贵州省中小学省级骨干教师统计表》（见附件, excel格式）和《贵州省中小学省级教学名师统计表》（见附件, excel格式）一 式一份。
• 推荐对象个人材料。

（二） 个人材料清单

• 个人总结（1000字左右）一份。
• 申报省级教学名师的报送有代表性的课堂教学光盘一张（45分钟）和对本节课的说课（15分钟），必须与上传网络申报系统上一致。申报省级骨干教师的不用报送。
• 按《推荐条件》的顺序逐条装订成册（要求有对应目录页码，主管教育行政部门审核盖章）。

（三）请各市（州）将评审材料按骨干教师和教学名师分类打包，于2019年12月27日前将纸质版材料报送贵州师范学院教师工作处（贵州省名师名校长发展研究中心），《统计表》电子版发送至省教育厅教师处邮箱（gzsfchu@126. com和465479758@qq. com），逾期不再受理，视为自动放弃。

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