学习贯彻和实践20多岁河南教育。
学习宣传和贯彻党的二十大精神是当前和未来一个时期教育系统的首要政治任务。河南省教育厅新媒体平台推出了“学习贯彻20多岁河南教育行动”专题报道。今天给大家带来了《学习贯彻20多岁河南教育行动》——解读篇。
通过党代表和社会科学专家的报告，看看河南教育系统如何深入研究和贯彻党的20代精神—— 的20代精神和以习近平总书记视察陕西沿海和河南安阳的重要讲话精神。11月11日，省委教育工委、省教育厅组织省委教育工委专职委员余冰出席会议并发表讲话，省教育厅二级巡逻员黄载主持了会议。
省委教育工委前任委员余冰出席了会议并发表了讲话。
省教育厅二级巡逻员黄载主持会议
会上，两党20多岁代表河南大学党委书记陆克和郑州大学教授周永芳在主会议厅发言，华北水利水电大学党委书记王青、洛阳师范大学党委书记郭开英、河南师范大学教授马福云和黄会员教授小渊粉四位社会科专家在分会场发言。他们深刻认识到党的二十多岁精神，系统把握了习近平新时期中国特色社会主义思想的精神实质和核心要旨。分别从哲学社会科学工作者的新使命、新任务和新要求、推进高质量党建设、促进高校高质量发展、传承创新下路文化、传授高校大学思政系、弘扬红旗路精神和智囊团建设、振兴乡村等方面谈了良好的认识和意见。
余冰编写了题为《守正创新 勇毅前行 奋力推动我省高校哲学社会科学高质量发展》的主题报告。他在讲话中强调，这次会议是在高校社会科学战线宣传和贯彻党的20多岁精神的研究、动员和高校社会科学战线推进党的20多岁精神学的重要举措。余冰要对全省高校社会科学战线提出明确要求，第一，准确把握20多岁精神的实质和对教育工作的新部署要求，深刻体会党的20多岁精神的核心要旨，“牢牢把握5个”。第二，要提高政治站，扎实推进党的二十多岁精神学习宣传，系统推进学习训练，深入开展宣传谈话，做好习近平新时期中国特色社会主义思想研究解读和"五进"工作。第三，要坚持防守创新，建设一支强大的哲学社会科学人才队伍，不断提高智库建设水平，建立高水平的学术创新平台，加快中原特色哲学社会科学的建设，努力促进全省哲学社会科学的高质量发展。
黄在才指出，全省高校社会科学战线迅速掀起学习宣传，贯彻党的二十多岁精神狂潮，认真把握站位，提高站位，发挥优势，着力学习宣传，着力研究解释，着力转化，着力实施。要贯彻学习宣传、党的二十多岁精神热潮，切实把党的二十多岁精神转变为推动我省高校哲学社会科学事业创新和发展的强大动力。要以实际行动和积极行动，把党的20多岁精神根植于教育领域，开花结果。
省委教育工委、省教育厅有关处室主要负责同志，各高校社会科学的领导、科学研究(社会科学)管理部全体干部、马克思主义学院成员、人文社会科学重点研究基地、高校新型智库全体参加了会议。
党代表和社会科学专家的报告一起
不做
哲学社会科学家的新使命、新任务和新要求
-tjoges91tu/TMsddvNBJnfLL8?_iz=31825&from=ar;x-expires=1707068911&x-signature=DsCn%2BH8fKbIoJ8MheUYhsRfy4o8%3D&index=4" width="541" height="361"/>河南大学党委书记 卢克平
党的二十大报告是一部闪耀着马克思主义真理光芒的纲领性文献，充满创新思想，蕴含着很多鲜活的哲学社会科学时代课题，给广大哲学社会科学工作者提出了新使命、新任务和新要求。
一、牢记新使命，发出时代先声
党的二十大报告提出，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存，这给哲学社会科学工作提出了大量亟待回答的时代课题。哲学社会科学工作者要坚持与时代同步伐，勇于回答时代课题，善于发出时代先声。与时代同步伐，就要增强学术研究的现实性，把学术研究与现实需要统一起来；回答时代课题，就要立足中国特色社会主义伟大实践，提出应用性强的问题解决方案；发时代先声，就是要拿出原创性和引领性的成果，推动理论创新，引领时代发展。哲学社会科学工作者要牢记新使命，更加主动地回应时代关切，产出更多精品力作，发出来自中原的时代先声。
二、承担新任务，提出中原方案
党的二十大报告对新时代中国特色社会主义建设作出全面部署，对哲学社会科学研究提出了许多新任务，这些新任务，涉及中国特色社会主义现代化建设的各个领域、各个层面，涵盖了哲学社会科学各分支学科，为广大哲学社会社科工作者提供了丰富的研究课题，呼唤着哲学社会科学工作者的深度参与和深入研究。哲学社会科学工作者要乘势而上，主动作为，针对二十大报告提出的新任务，积极谋划，深入研究，解决理论创新方面的热点、难点问题，解决国家发展实践中形成的“卡脖子”问题，在构建中国特色哲学社会科学“三大体系”方面贡献中原方案。
近年来，河南大学坚持“融入国家战略、融入区域发展、融入行业实践”理念，围绕黄河文化传承发展、乡村振兴、区域与国别等重大理论和现实问题，开展深入系统的研究，产出了一大批高水平社科成果。我校将进一步加快推进哲学社会科学高质量发展，制定发展行动计划，加强有组织的科研，做强长板、厚植优势，在新时代新征程中贡献河大力量。
三、领悟新要求，坚持正确导向
党的二十大报告中提出，做到“两个结合”“六个坚持”，才能正确回答时代和实践提出的重大问题。哲学社会科学工作者要坚持马克思主义的指导地位，将“两个结合”“六个必须坚持”作为想问题、做研究的重要遵循，作为判断大是大非的重要依据。
哲学社会科学工作者要在总结中国实践、推动理论创新上展现新作为，在服务科学决策、服务治国理政上展现新作为，在增强人民精神力量、提升文化软实力上展现新作为，在服务国家对外总体战略、应对日益激烈的国际竞争中展现新作为，成为先进思想的倡导者、学术研究的开拓者、社会风尚的引领者、党执政的坚定支持者。
深入学习贯彻二十大精神
以高质量党建推动高校高质量发展
华北水利水电大学党委书记 王清义
党的二十大报告中关于党的建设的有关精神，为做好新时代高校党建工作提供了根本遵循，指明了方向，必须深入学习领会、贯彻落实。
一要以学习贯彻落实二十大精神为重点做好理论武装工作。要通过各种形式迅速掀起学习二十大精神的热潮，让习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、深深扎根。二要把新时代高校党的政治建设有关制度创新落到实处。健全高校党的全面领导制度、维护高校党委集中统一领导制度、为师生员工服务制度、不忘初心牢记使命制度、党委政治能力和领导水平提升制度。三要不断完善新时代高校党委领导下校长负责制的体制机制。完善以党的全面领导统领中国特色现代大学治理体系、激发校长干事创业热情的现代大学治理体制等制度。四要完善高校院（系）党委决策机制和党政协同机制。完善高校院（系）党政联席会议决策机制，积极探索业务与党建工作有机结合的有效形式。五要贯彻新时代党的组织路线持续加强高校干部队伍建设。坚持好干部标准，建设忠诚干净担当的高素质干部队伍，大力推进高校党务干部队伍专业化、职业化建设，扎实实施 “双带头人”培育计划。六要把中央关于新时代思政课建设的总体要求落到实处。深入贯彻“六要”、“八个相统一”原则，持续深化高校思政课教学改革，坚持“三个第一”理念，加强思政课、马克思主义理论学科、马克思主义学院建设。扎实做好课程思政工作，构建大思政格局。七要坚持守正创新，增强党建活动的实效性。立足实际、拓展视野,深入开展形式多样、内涵丰厚的校内外专题教育活动，切实增强党建活动的实效性。八要通过深化改革树立干事创业的鲜明导向。推进以人事分配制度改革为核心的高校综合改革，破除制约高等教育内涵发展的体制机制性障碍，激发创造活力。九要深入推进高校反腐败工作。坚持严的总基调，把全面从严治党的各项要求贯彻到高校管理服务的各项工作中，建设风清气正的校园政治生态和廉洁高效的育人环境。
近年来，华北水利水电大学党委深入贯彻党中央新时代高校党建工作总体要求，学校党的建设得到全面加强，引领推动了学校事业高质量发展，2022年6月，学校被教育部正式命名为“全国党建工作示范高校”。今后，华北水利水电大学将以学习宣传贯彻落实二十大精神为契机，推动党建工作再上新台阶！
用河洛文化谱写新时代文化自信新篇章
洛阳师范学院党委书记 郭改英
文化兴则国运兴，文化强则民族强。习近平总书记在安阳考察时强调，中华优秀传统文化是我们党创新理论的“根”，为我们坚定文化自信、建设文化强国提供了遵循、指明了方向。
河洛文化是从新石器时代开始延续至今的河洛地区文明发展的总和，是中华民族的根文化和中国传统文化的源头。探寻河洛文化的渊源，追溯其发展脉络，探求华夏文明之根，探索新时代河洛文化的创造性转化、创新性发展，对于增进文化认同和坚定文化自信具有深远的意义和重要的价值。
从文化探源维度讲，河洛地区是黄河文明产生发展的重要区域。地处河洛大地、吸吮着千年河洛文化的洛阳师范学院，充分利用中华优秀传统文化和洛阳地域文化资源，建校百余年来，始终坚持传承创新河洛文化，为坚定文化自信做出了新贡献。我们将持续发挥省级科研平台和科研创新团队的带动作用，为弘扬中国精神、凝聚中国力量、坚定民族信仰、实现中国梦提供精神滋养和文化滋养。
从文化育人维度讲，二十大报告指出：增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国。学校将河洛文化的优秀资源融入到学生成长成才的全过程。下一步，我们将拓展河洛文化育人平台，培养更多具有河洛文化特质的“牡丹牌”优秀人才。
从文化传播维度讲，二十大报告提出：促进两岸经济文化交流合作，推动两岸共同弘扬中华文化。河洛地区出土的碑刻等特色文献，是增强河洛文化影响力的重要载体。今后，我们将继续及时推出高水平研究成果，加强河洛文化国际化传播，积极开展相关学术交流活动，让河洛文化成为国际文化交流合作的亮点。
河洛地区数千年的文明史为我们留下了大量丰富的历史文献。新时代、新起点、新征程，我们将认真学习领会党的二十大精神，锚定目标，踔厉奋发，砥砺前行，为推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌贡献智慧和力量。
用“行走的思政课” 学好讲好党的二十大精神
郑州大学教授 周荣方
作为一名思政课教师，在当选党的二十大代表后，我就认真思考怎样用“行走的思政课”，使学生全面领会党的二十大精神“是什么、做什么、怎么做”。
一、以“掌声”让精神“嵌入”思政课堂
如何激发青年学习党的二十大精神的自觉性？我的选择是“多维度、沉浸式”抓住情感。要以细节再现场景——比如总书记讲到“打江山、守江山、守的是人民的心”，全场掌声雷动；代表们拿到报告寻找与自己工作、生活相关的细节等；以物件呈现故事——比如我在会场印下来的座签等，都蕴含着满怀“期待”的故事；以随想感悟成就——比如在看到“意识形态领域形势发生全局性、根本性转变”的时候，我写下了“34亿”，这是我的一节党课在全网的点击量。这些细节、物件、随想背后都蕴含着深厚情感，能够激发起学生的“共鸣”。
二、以“心声”让精神“融入”青年心坎
学习贯彻党的二十大精神，如何处理好“点”与“面”的关系？我的选择是以“小切口、大主题”抓住重点。比如从“掌声”分析“心声”，让学生在激动人心的氛围中更加感受到“团结奋斗”的力量。“小切口”在学生学习中，成为“生动实践”与“报告原文”之间的沟通桥梁。比如让学生看到百年未有之大变局中，不变的是中国共产党的领导，是全心全意为人民服务的宗旨，从而深刻领悟“两个确立”的决定性意义、中国式现代化的时代价值、“两个结合”等等。“大主题”在学生学习中，成为“报告原文”与“战略布局”之间的沟通桥梁。
三、以“人生”让精神“渗入”火热实践
人生是不可复制的经历，当我们用掌声、心声走进人生，人生就具有了共同的持之以恒的力量。如何在思政课中讲好人生？如何传递好党的二十大所激发的信仰力量？我的选择是以“善用大思政课”抓住根本。开会归来，我以“行走的思政课——走进你的故事”为平台，让代表们的故事走进师生的内心，真正使思政小课堂“走进”社会大课堂，激励每个人在全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的团结奋斗中。
红旗渠精神：青少年教育的鲜活教材
河南师范大学教授 马福运
在党的二十大报告中，习近平总书记多次提到中国共产党人精神谱系和伟大斗争精神，并明确要求，要“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。” 10月28日，习近平总书记在参观考察“人工天河”红旗渠时强调，红旗渠就是纪念碑，记载了林县人不认命、不服输、敢于战天斗地的英雄气概。要用红旗渠精神教育人民特别是广大青少年，社会主义是拼出来、干出来、拿命换来的，不仅过去如此，新时代也是如此。习近平总书记的重要论述，为我们在新征程上继续弘扬、传承红旗渠精神，用红旗渠精神教育干部群众特别是广大青少年提供了根本遵循、指明了努力方向。
红旗渠精神以伟大建党精神为源头，与延安精神一脉相承，是中国共产党人精神谱系在社会主义革命和建设时期的具体形态，内蕴着百年大党无坚不摧的精神密码和红色基因，与社会主义核心价值观具有高度耦合的价值意涵。河南作为红旗精神的源发地，要把红旗渠精神作为弘扬和践行社会主义核心价值观的生动教材，通过加强对红旗渠精神的宣传教育，让年轻一代深刻认识到，没有老一辈人拼命地干，没有他们付出的鲜血乃至生命，就没有今天的幸福生活，我们要永远铭记他们；要让他们继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗的精神，摒弃“骄娇”二气，像我们的父辈一样把青春热血镌刻在历史的丰碑上。
要深入贯彻习近平总书记在二十大报告中有关重要论述、以及在参观考察红旗渠时的重要讲话精神，全面审视红旗渠精神的教育价值和弘扬传承，系统提升红旗渠精神对青少年的政治引领力、思想教育力和价值塑造力。继续深化对红旗渠精神内涵的研究，进一步挖掘其生成逻辑、传承脉络和时代价值，为红旗渠精神的宣传教育提供科学理论支撑；着力推动红旗渠精神“进教材、进课堂、进学生头脑”，培育青少年“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的坚毅品格，引导他们成长为勇担民族复兴大任的时代青年；有效加强对红旗渠精神的理论和新闻宣传，让广大干部群众从中汲取源源不断的精神动力，以“誓把河山重安排”的豪迈气概，再创第二个百年奋斗目标的历史丰碑。
发挥品牌智库优势 服务乡村全面振兴
黄淮学院教授 邵莲芬
深入学习贯彻党的二十大精神，更好地助力和赋能“全面推进乡村振兴”，是地方高校特别是应用型高校义不容辞的责任。作为河南省高校新型品牌智库建设单位，我们将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实中央和省委的各项决策部署，在认真总结已有经验的基础上，积极担当作为，不断探索创新，奋力再创佳绩。
一是加强理论学习，提升研究队伍的政策水平。研究院将聚焦乡村振兴，把服务乡村振兴作为未来研究工作的着力点。首先加强对党的二十大关于乡村振兴重要内容的深入学习，同时尽可能地通过多种渠道和方式，安排智库成员参加各级党校学习、干部集中培训和学术讲座等，着力提升他们服务乡村振兴的理论和政策水平。
二是整合智库科研力量，提升智库研究能力。我校产业创新发展研究院现有专兼职研究人员30余人，基本形成了以产业创新发展研究院师资为主、相关学科专业兼职人员协同的研究工作格局。我们将继续通过引育结合、选派教师到相关科研单位访学、到相关企事业单位及管理部门挂职锻炼、完善智库研究协调机制等措施不断提升智库研究水平。
三是建立稳固调研基地，提供可靠调研保障。我校将与驻马店市乡村振兴局、驻马店市农业农村局、驻马店市各县农业农村局、乡村振兴局、信阳市平桥区明港镇等加强联系、密切合作，并择优挂牌共建一批稳固的调研、实践基地，以便进一步深化校地校企合作，更好服务乡村全面振兴。
四是积极开展学术交流，借鉴兄弟单位智库建设经验。在认真总结以往成功举办国际、国家级和省、校级专题论坛及学术会议经验的基础上，着重围绕“助力全面推进乡村振兴”，每年有计划地举办乡村振兴相关专题论坛及学术会议。
学习贯彻二十大·河南教育在行动
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统筹 | 朱荣玉
审核 | 杨晓谜
责编 | 黄发强、贾元格