让学生在美育教育中快乐成长的——届全国“百家美育校长提名”奖获得者陈信。

20张书画桌子并排排列，进入学校大门，形成了韩墨的芳香通道。穿着校服的小书画家们洒上墨水精心创作。舞台上街舞、鼓、武术体操表演丰富多彩。这是安徽省淮北市第十一中学第一届校园文化艺术节活动现场的场景，也是陈信打造美育校园的具体活动之一。

陈信，淮北市第十一中学党支部书记、校长，现任中国先联协会会员、省书法家协会会员、市书法家协会副秘书长、市书法家特别聘请书法家、省书法家协会2020年“送文化雪物”和“万福镇挽歌”文艺志愿者先进个人，市优秀

美育

近年来，陈信个人书法作品多次在国家、省、市级书法印章大会上获奖或展出。作为教育工作者，他积极撰写书法、语文等教育教学管理论文，其《浅议中小学写字教学实施策略》 《墨香育人——关于创建书法（写字）艺术教育特色学校的实施构想》等多篇美育论文发表在《语文世界》 《淮北教育》等刊物上。

在担任常山路学校副校长期间，他积极与淮北师范大学音乐学院美术学院联系，建设了艺术教育实践基地，解决了学校缺乏专业艺术教师的问题。利用自己的艺术专业知识，担任这所学校的书法课程和少年宫书法室的教学工作，多年来不断。为了让农村孩子有更好的接受艺术教育的机会，他积极联系各级书协，组建了校内书法教师队伍和校外书法专家咨询小组，创造性地成立了山西书院社团，开设书法课，让全校学生一起参与书法练习，普及书法艺术教育。2015年2月，常山路学校高票当选我市第一所书法教育实验学校，为进一步加强书法教育，推进全市中小学书法教育事业的开展，起到了示范先导作用。

在担任淮海路小学副校长期间，他发挥了自己的艺术特长，带领广大教师积极做好学校美育工作，依托天鹅弹丸管弦乐团和汉墨手册协会等少年宫社团，在书法和民族民间音乐方面取得了一定成就。民乐合奏《徽娃皖韵》在省“六一”文艺汇演上获得一等奖，并被选中参加省第六届中小学生艺术展览会。红歌合奏《英雄少年》荣获我市“小艺术家”展览一等奖。该校多名师生书法作品在省市级书法比赛中获奖。2019年，淮海路小学被教育部认定为全国中小学中华优秀传统文化传承学校。

2021年9月，陈信新市第11中学校长一职。他积极实施“双减政策”，加强“五管齐下”，结合课后服务，完善舞蹈、书法、剪纸、架子鼓等社团课程，深入推进美育教育，促进学生多元发展。通过举办校园文化艺术节、社团成果展示活动，提高全校学生审美和人文素养，激活校园文化生活。

美兴桥路

学校美育工作是立德秀培根主婚的事业。2021年11月，市第十一中学正式确立了“端正写字，堂堂正正做人”的教育理念和“以字养智，以字修炼，以字促美”的教育目标，将书法和民族民间美术剪进教室，树立办学特色，加强以汉字规范写作的教育，

陈哥对记者说，学校根据长远发展计划，以实现美育目标为重点，积极制定了美育校园特色发展三年计划。初期刷好底色，把握校园文化建设，创建书香校园，初步建设美育特色课程。中期依靠书法教育，开展研究研究，推进改革，健全现代学校制度。第三期坚持五育，丰富文化内涵，完善课程体系，强调美育的个性，形成教育品牌。

校园里随处可见书法、美术、音乐等艺术元素、中国式学校标志、布告栏、走廊艺术墙上的书画艺术作品。这里的每堵墙都会“说话”，每条通道都有生命力，是滋润孩子心灵的肥沃土地。

陈哥在打造专业教师方面充分发挥“领头羊”作用，鼓励本校艺术教师共同努力，将美育贯穿于学校教育的全过程和各方面，有助于美育的特色发展。同时，学校合理利用当地高校教师队伍，积极与淮北师范大学艺术学院、淮北职业技术学院人文学科、淮北工业与艺术学校艺术学科等高校联系，通过融合建设实践基地，创新教育课程体系。加强与市书协、市美协、市音协、侍从爱奥尼亚协会的联系，邀请艺术家名师定期进入校园开展艺术活动，打造高级课程。

学校根据安徽省《实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案的通知》“实施美育熏行动”、“全面实施中小学生艺术素质评价，将评价结果纳入中小学生综合素质评价”。计划以积极的规划、发展性、多样性等综合评价方式评价学生，已初步推出010-。

目前淮北市第11中学形成了感受美、表现美、欣赏美的浓厚氛围。2021年12月，陈信主持申报的我市《教师书法等级测评标准（试行）》课题已经建立，并稳步开展相关工作。王珍老师被选为全市最美的老师。陈慧、柳志美等5名学生获得了省管工委、省教育厅、省文联、安徽出版集团有限公司联合举办的第11届学生