本专业工作满2年；大学本科毕业后，从事本专业工作满5年；大学专科及以上学历毕业后，取得初级职称满4年，且从事本专业工作满4年；中专毕业后，从事本专业工作满15年。（2）取得初级职称以来，应具备下列业绩条件之一①从事技术转移转化研究工作，具备一定的研究能力。参与完成技术转移转化和技术市场领域研究课题，或制定技术转移转化和技术市场相关法律法规、政策类文件，或出版技术转移转化和技术市场类相关行业发展报告、专著、编著、教材等，取得一定的经济和社会效益。②从事技术转移转化运营服务工作，具备一定的实践能力。参与运营技术转移转化项目，实现了一定的经济效益或社会效益；或参与提供技术转移转化专业化服务，形成一定水平的技术需求挖掘与分析、技术评价服务、技术中试孵化、技术成果运营、技术投融资、转移转化咨询等报告、方案，为项目成功落地做出一定的贡献。（3）取得初级职称以来，应具备下列成果条件之一作为主要参与人，在公开发行的学术刊物上发表有学术价值的专业论文1篇以上；或作为主要参与人完成在行业内具有较大影响的技术合同、服务合同、投融资协议、研究课题、决策咨询报告、政策类文件、研究报告、项目报告、教材等成果1项及以上。
（1）基本条件①具有系统、扎实的专业理论和实践功底，掌握与本专业相关的法律、法规和政策，掌握国内外技术转移转化相关方法和发展趋势；认真履行工作职责，履职成效良好；有较高的行业认可度，取得了良好的经济效益和社会效益，具有较强的社会影响力。②学历和专业工作经历应符合下列条件之一：博士研究生毕业后，从事本专业工作满2年；硕士研究生毕业后，从事本专业工作满7年；大学本科及以上学历毕业后，取得中级职称满5年，且从事本专业工作满5年；已取得非本专业副高级职称后，从事本专业工作满3年。（2）取得中级职称以来，应具备下列业绩条件之一①从事技术转移转化研究工作，具备较强的研究能力。主持或作为主要参与人完成技术转移转化领域省部级及以上研究课题；或作为主要参与人制定、修订省部级及以上技术转移转化和技术市场相关法律法规、政策类文件(规划、标准)等；或作为主要参与人出版技术转移转化和技术市场类相关行业发展报告、专著、编著、教材等。②从事技术转移转化运营服务工作，具备较强的实践能力。作为主要负责人运营技术转移转化项目，成功将科学知识、技术成果、科技信息和科技能力等从技术供给方向技术需求方转移，实现了较好的经济效益或社会效益；或作为项目主要负责人提供技术转移转化的专业化服务，在技术需求挖掘与分析、技术评价服务、技术中试孵化、技术成果运营、技术投融资、转移转化方案策划、转移转化咨询服务等方面具有较好专业水平，为项目成功落地做出积极贡献；或作为主要负责人提供技术转移转化的资源配置服务，实现技术转移转化资源的凝聚、整合与利用，为推动科技成果的产业化做出积极贡献。（3）取得中级职称以来，应具备下列成果条件之一①作为主要著作者公开出版有一定学术水平的专著、编著、教材等至少1部。②作为第一作者，在核心期刊上发表有重要学术价值的专业论文，或作为主要负责人完成在行业内具有较大影响的技术合同、服务合同、投融资协议、研究课题、决策咨询报告、政策类文件、研究报告、项目报告、行业发展报告等成果2项。（4）具备下列条件之一，可不受学历和专业工作经历限制，破格申报高级工程师①主持或参与（排名前三）的相关报告、方案等形成1项及以上政策法规并被省部级及以上政府、部门采纳。②作为技术转移转化项目主要参与人，实现至少1项国家重大科技项目研发成果的转移转化，产生重大的经济效益或社会效益。③作为技术转移转化项目负责人或主要参与人，在技术转移转化机制完善和商业模式创新方面取得重大成果，作为典型案例获省部级及以上媒体宣传报道,对行业发展有重大影响。
（六）提交材料
申报表；
相关证明材料：业绩证明材料、公示材料、中央在京单位委托函等。
（七）办理时间
每年评审一次，具体时间安排以市人力资源社会保障局网站和市科委、中关村管委会政府网站通知为准。
｜典型案例｜
案例：北京工业大学将成果转化业绩纳入职称评聘重要指标，张老师破格晋升教授职称
【摘要】
为突破“四唯”导向科研体制限制，北京工业大学充分考虑科研人员在成果转化中的贡献，将成果转化业绩作为教授职称评聘重要依据，破格为张老师晋升教授职称，在科研人员中间形成了支持、鼓励科技成果转化的鲜明导向。
专业技术职务评聘、岗位管理、考核评价等制度具有重要的“指挥棒”作用，然而目前“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”的导向还未根本性扭转，高校院所和科研人员对科技成果转化的积极性、主动性还需要进一步提升。《条例》明确规定政府设立的研发机构、高等院校应当建立符合本单位科技成果转化工作特点的职称分类评审、岗位管理和考核评价制度，将通过科技成果转化创造的产值、利润等经济效益和吸纳就业、节约资源、保护环境等社会效益，作为专业技术职称评审、岗位管理和考核评价的重要依据。北京工业大学积极落实《条例》精神，在以成果转化业绩支持科研人员破格晋升教授职称方面取得了重大突破。
张老师是学校做出“将成果转化业绩作为教授职称评聘重要依据”安排后破格晋升为教授职称的典型案例。2014年以来，北京工业大学张老师积极组织团队开展科研攻关，通过开展RV减速器设计技术、零件误差分配理论、齿形修形技术、关键零部件制造工艺等大量研究，解决了如何在高效率、低成本且满足产品性能指标的条件下，加工制造出不同规格和型号工业机器人用RV减速器的技术难题，打破了国外的技术垄断。同时，为加快RV减速器相关技术转化速度，张老师团队代表学校与北京智同精密传动科技有限责任公司签订“机器人关节RV减速器设计”技术转让合同，并以此合作在北京亦庄经济技术开发区投资2亿多元建厂，致力于加快精密传动领域的科技开发和工业机器人用RV减速器相关产品的产业化制造。团队已经研制出CRV-E和CRV-C系列共9款产品，实现了批量生产，成功用于北京智同精密传动科技有限公司的实际生产。相关产品将全面取代国外RV减速器产品，预计实现经济效益20亿元。然而，为保护RV减速器相关技术，在多年的研发过程中，张老师把工作重点放在工程技术的研究上，而不是发表学术论文，以“十年磨一剑”的工匠精神不断完善产品技术体系，提高技术指标。为此，在张老师申报教授职称过程中，北京工业大学突破了学术论文发表数量等常规条件限制，重点关注张老师在科技成果转化工作中取得的突出业绩以及为国家工业机器人产业发展带来的巨大影响，最终经过专业技术职称评审合规程序，将张老师破格晋升为教授职称。
继张老师后，2020年9月北京工业大学的刘老师凭借成果转化工作绩效成功晋升北京市工程技术系列（技术经纪）高级工程师职称。越来越多科研人员通过技术转化工作取得成绩、获得职称晋升，在北京工业大学形成了鲜明的政策导向和良好的示范效应，有力推动了全校科技成果转化工作。
【案例启示】
对于科研人员而言，取得高级职称、获得学术界和社会认可是最重要的目标，因此如何用好职称评审这根“指挥棒”是高校院所目前普遍急需解决的重要问题。北京工业大学以成果转化业绩支持科研人员破格晋升教授职称，是极具示范意义的重要举措，对于提高科技成果转化效率具有重要意义。一是解决了科研人员的后顾之忧，引导科研人员积极投入成果转化相关工作，为促进更多科技成果在京转化落地增加了推动力；二是从根本上树立了以解决实际问题、推动成果转化为导向开展科学研究的良好风气，鼓励科研人员将科技成果应用在实现现代化的伟大事业中。