近日，福建福州一名16岁的高中女孩幽兰，因为媒体的报道，成为了网络中的一个“小焦点”。

去年11月，她在福州的一所中学里组建了名为“TOUGHYOUTH”的性教育团队，在班级内举办了开展到一半就被班主任叫停的性教育班会，也利用暑假举办性教育主题展览，进行着同伴性教育的探索与实践。

△图为幽兰 图源唐笠洪

“16岁搞这个（性教育）是不是太小了”“自己没经历怎么教育别人”“越教（性教育）越早熟”……面对质疑，幽兰尽可能地以包容的心态对待与她观念不和的评论，同时也努力做着“自己认同”的事。今年春天，她和团队进行了一次线上访谈，了解同龄人遇到的问题与对性知识的需求重点；暑假，她和团队及志愿者又举办了一场性教育主题的展览，吸引来了不少同龄人，也有家长带着孩子“慕名而来”。

△“选择性教育”展览现场 图源“人在福一”

幽兰接受潇湘晨报（报料微信：xxcbbaoliao）记者采访时表示，自己想做性教育不是短期内形成的想法，是一个长期积累的过程。2020年鲍毓明事件引发讨论时，幽兰的朋友给她讲述了自己被性骚扰的经历。从那以后，她开始关注一些与女性以及性教育相关的公众号和博主，如做女性安全科普的“女孩别怕”、做女性健康科普的“六层楼”等等。

在幽兰看来，性教育并非是一件无从着手的事。对于“TOUGHYOUTH”团队而言，性教育是了解、倾听和解答同龄人生活中遇到的难题；对于家长而言，性教育是在超市卫生巾货架前的耐心讲解；对于学校而言，性教育可以是一节畅所欲言的班会。“性教育培养的是尊重自己、尊重别人的能力，爱自己、爱别人的能力，还有选择的能力。”

对此，潇湘晨报（报料微信：xxcbbaoliao）的记者联系到了几位与女性及性教育相关的博主。他们有的是新媒体工作者，有的是从北京三甲医院辞职后专职做科普的妇产科医生，有的是从亚洲唯一一所人类性学研究所毕业的性学硕士。对于幽兰正在做的事，他们有着各自的看法；对于性教育，他们也有着不同的理解。

与幽兰相似，童姥也是因受到自身与身边人真实经历的启发而创办了“女孩别怕”公众号，在她看来，女性面临的许多危险都与性教育的缺失有着密切的关系。而曾经身为妇产科医生的六层楼的科普内容则更多侧重于女性生理健康，但在他看来，生理科普只是性教育的“底线”。从人类性学研究所毕业的菲比认为，目前性教育最重要的是“性态度重建”，同时，她也期待商业化能够为性教育带来更大的发展前景。

以下是他们的自述：

“女孩别怕”公众号联合发起人童姥：有关“性”的危险无处不在，性教育重点人群是儿童

我是童姥，今年30岁，是微信公众号“女孩别怕”的项目负责人，平时也负责相关短视频的出镜。

女孩别怕的主要内容是女性安全科普，包括女性心理、生理健康安全，法律财产安全等，也会进行一些与性教育相关的提倡与科普。虽然从表面上看来，“女性安全”与“性教育”是两个不同的领域，但我认为，这两者在很大程度上是难以区分的。

△女孩别怕公众号

产生创建女孩别怕公众号的想法，是因为我发现，无论是我自己还是身边的女性朋友，很多人在成长过程中都或多或少遇到过一些危险和伤害，比如街头的暴露狂、童年被熟人猥亵、独居时的偷窥甚至跟踪狂等等，有关“性”的危险无处不在。我们就想，这样的伤害是否可以避免？我的答案是肯定的。许多问题在本质上其实就是由于性教育缺失而产生的。我和公众号的其他发起人都希望能有更多和性教育相关的内容覆盖到大众，尽量减少伤害和被伤害。

△童姥收到的投稿

看了幽兰的报道后，我觉得这个姑娘很有想法，能直面质疑去做性教育。但其实这也从侧面反映了性教育的缺失。如果家庭和学校能够挑起性教育的担子，也就不需要这个16岁的女孩来做这件事。

在我看来，性教育的重点人群就是儿童。在做科普的过程中，我们经常遇到成年读者向我们倾诉他们在童年时遭遇猥亵甚至性侵的经历，这些伤痛并不会随着年龄的增长而消减，甚至成为他们成长的阻碍。面对猥亵或性侵，孩子可能不知道自己遭遇了什么，在内心的恐惧和对方的胁迫下也不敢告诉家长，这其实就源自家庭和学校性教育的缺位。科学的性教育第一让孩子能够判断自己遭遇了什么，第二让孩子了解受到伤害应该找谁求助，避免长期伤害的发生。

然而，只有性教育是远远不够的。有一次我直播连麦时，遇到了一个12岁的小姑娘，在她很小的时候，爸爸妈妈就对她进行了性教育相关的培训，但在她10岁学游泳被教练摸屁股后，她选择不告诉妈妈。我追问原因，女孩说，有一次她和妈妈出去玩，被一个小男孩“摸了一下”，但在男孩妈妈向她道歉时，妈妈却说，“没事，小孩子闹着玩而已。”听到这句话，她既惊讶又难过，对妈妈也很失望，于是在第二次受到侵犯时，她选择了沉默。如果父母没有在孩子受到伤害时给孩子足够的安全感和支持，就会失去孩子的信任，这比性教育缺失更可怕。

△童姥收到的投稿

在做科普的过程中，我们能够收到很多读者的正面反馈，团队会很开心，觉得自己做的是能够帮助到别人的、有意义的事。但在大部分时候，科普做的是预防工作，对于已然发生的伤害，我们也无能为力。前段时间，有一个同事对后台留言很好奇，我就给他发了一些留言。那是一个一米八几的东北大壮汉，看完之后哭得要死。我们的情绪会时时刻刻被读者揪着，但是真正受到伤害的来信人的痛苦肯定是我们无法想象的，所以问题最终还是指向了最初的议题——性教育。

前北京三甲医院妇科医生六层楼：很多人问我“男的学什么妇产科”，我觉得科普这件事总要有人做

我是六层楼，之前在北京三甲医院工作，是一名妇产科医生，后来辞职，全职做女性健康科普的工作，创办了公众号“第十一诊室”，为女性提供健康知识与服务。

△第十一诊室公众号

在我的科普视频弹幕和评论中，很多人问我“一个男的学什么妇产科”。其实原因很简单，研究生阶段见习医生在各个科室轮流转，转到妇产科时，我遇到了一台十分复杂的手术，涉及妇科、泌尿外科等许多科室的知识。我喜欢有挑战性的工作，所以选择了妇产科。

当时我的主要工作就是陪着专家出门诊，维持门诊秩序，因为很多人对病情不了解，急得推门就进，所以我就打印了一些小纸条，上面写着一些基本的就诊的规范和一些人们常问的病情，缓解患者紧张的情绪，也给我自己省点事。后来，我看到网上也有人问一些妇科疾病，于是又把在门诊写的东西搬运到了网上，这就是我做科普的萌芽。

后来，医院的工作和在网上做科普的工作都越来越重，我面临着二选一的抉择。当时，网上的伪科普内容很多，我和医院的导师聊，他觉得，“你作为受过专业教育的医生如果不去写，你让别人乱写不是害人吗？”而且在临床工作，我每天能帮的患者可能只有50人，但在网络上我的科普视频可能能够帮到10万人。于是我从医院辞职，回家全职做科普。虽然这在我父母看来是“疯了”，但是我觉得科普这件事，总要有人做。

有时候很多人在邀请或介绍我的时候会说我是性教育工作者，但我会说我不是。性教育绝不只包括生理健康教育，女性健康问题也并非都是因性而起，所以我执着于剥离这两个概念，因为性在目前的社会环境下不便谈及，我担心如果把女性健康归类在性的范畴里，女性健康也会被人们所“避讳”。

我们的性教育在很长一段时间内都是“恐吓式性教育”，大人会让孩子远离性，这会让许多孩子产生恐惧的心理。在门诊时我遇到过一些意外怀孕的女孩，她们觉得“我的人生已经完了”，干脆破罐子破摔，连续在医院做了三四次人流，这其实就不只是性教育中生理知识的缺失了，更是其中“爱的教育”的缺失。

△六层楼在视频中谈性教育的困境

幽兰在做的事以及人们对她的质疑也引发了我的思考。我今年在写一本青春期女孩生理健康的书，有时我会困惑，我凭什么决定处于这个年龄段的读者应该知道什么？对于读者而言，我应该讲什么？讲这些会不会太早或太晚？这些问题暂无定论，但我认为这是一个值得不断摸索和尝试的过程。

在我看来，性教育的理想状态就是，它不再被单独当作一个课题拿出来讲，而是融入到我们日常的教育体系当中。当我们认识眼睛、鼻子、嘴巴时，我们也应该认识私密部位；当我们学习复杂的数学公式时，我们也应该了解月经的形成原理；当我们用文字表达观点和情绪时，我们也应该知道如何面对亲密关系。希望不久的将来，性教育能够像语文和数学一样，被更多的人更客观、全面、深入地理解与应用。

台湾树德科技大学人类性学研究所性学硕士菲比：做性教育的过程中，对专业的敬畏感很重要

我是菲比，今年29岁，本科学的是护理学，硕士阶段在亚洲唯一一所人类性学研究所攻读性学。

2020硕士毕业后，我来到了浙江杭州，在一家产后康复中心的“幸福门诊”和宝妈们聊产后女性面临的性困境以及该如何与孩子谈性。

我接触到的宝妈们许多都有海外留学经历，有的是企业家，是社会经济地位较高的人群，我会有意识地和她们聊夫妻的性生活以及她们和孩子在谈性方面的问题。她们认同性教育的重要性，对这些问题感到好奇，也迫切地希望能够获得一个科学、系统的学习渠道。

在性教育的版图里，儿童性教育是最“卷”的部分。在互联网普及率如此高的现代社会，孩子们只要接触网络，就多多少少会接触到性的内容。因此，性教育从幼儿时期就要开始做。幼儿时期，我们会用绘本的方式让他了解最基本的生理器官，再大一点会拓展到性别的意识、性别的认同，破除一些如“阳刚教育”、“淑女教育”的性别刻板印象等。

△菲比和孩子们开展性教育活动

最近，我也看到了关于幽兰的报道，我觉得她是一个很棒的小女孩。有人说幽兰才16岁，自己没有性经验，怎么能去教别人？这说明在他们眼中，性教育等于性行为教育，性等于色情。无论在现实中还是评论中我们都能发现这样一个事实——成年人其实才是最缺乏性教育的对象，许多人对性教育的认识是片面甚至完全错误的。

△菲比参加有关性教育的研讨会

除此以外，大部分人对性教育的理解仅限于生理科普层面，这是远远不够的。

在我看来，“性态度重建”是目前性教育的重中之重，它的目的是让人们了解性的多样性，尊重、包容不一样的人、不一样的性取向和偏好。如果我们能够做到这些，也就不再会去给别人和自己贴标签。就像一个性教育普及的地方，性犯罪的比例是很低的。

由于门诊能够接触到的人有限，去年，我辞掉了康复中心的门诊咨询工作，转战到b站，成为了一名性学科普博主，希望性学的知识与观念能够影响到更多人。

然而，做科普也会遇到一些阻力，比如一些本不应该属于敏感词的“敏感词”，以及许多抱着“白嫖”心态前来咨询的网友。这其实也是我不太希望性教育仅限于公益化的原因，一是纯粹公益化可能会导致内容的碎片化，使性教育缺乏系统性；二是人们对“白嫖”来的东西可能也不会那么重视；三是致力于发展性教育的专业人才也不会只能“用爱发电”，所以我更希望未来的性教育能够朝着商业化的道路发展。

今年，我又入职了一家国内女性情趣用品公司，担任性学顾问。过去整个情趣用品行业中专业的人很少，许多广告、营销都通过打擦边球的方式吸引消费者，甚至将情趣用品污名化。我希望我的专业背景能够为这个产业带来一些改变，虽然这看起来像一个“很大的饼”，但我觉得这是一件很重要的事情。

我认为，在做性教育的过程中，对专业的敬畏感很重要。虽然我具有医护背景和性学背景，但我也经常害怕自己说错话，因为可能我说错一句话会影响别人一辈子。做性教育不是要逼着所有人要像我们一样，在公开场合大谈性，而是我们努力帮助大家破除性羞耻，使性不需要被刻意隐藏，也不用被刻意放大。

△菲比第一次录制视频

后续

目前，菲比与幽兰已经互相添加了微信好友，菲比希望能够为幽兰和她的团队提供更加专业和系统的性学信息，幽兰也利用暑假闲暇的每一分钟筹备着在福州举办的“选择性教育展览”。

对于未来的专业规划，幽兰对性学也有着强烈的兴趣与向往。这些志同道合的年轻人，将在性教育的道路上继续前行。

（应采访对象要求，文中人物皆为化名）

潇湘晨报记者 蒋紫雯 实习生 邱启媛

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