×月×日 星期一

调查组离去已近两个月，局、局党组对调查结果没向学校通报，只是就学校班子不团结对我和书记进行了严肃的批评。同时指出，如果这种状况继续下去，局党组将会对学校班子采取组织措施。尽管我对局、局党组的态度多少有点失望，但据局党办的人讲，我在考评中获得92%的支持率，这多少让我苦涩的心情有了点安慰。

但今天下午主管普高部的刘校长的辞呈，又让我渐渐平静的心翻起了波涛。

临下班时，刘校长来到我的办公室，向我递交了辞职申请。刘校长是高中管理的骨干，很有实干精神，在学校干部中是比较令教师敬佩的人。尽管不少人给他的工作设置障碍，我还是给予他大力支持。他的辞职要求多少令我感到意外。

刘校长告诉我，他在学校工作了20多年，对学校很有感情，但学校几年来发生的种种不正常现象，令他感到非常失望。两年前他就产生了调动的念头。我调来后的一系列措施让他又看到了一线希望，但因几次有人叫他参加"聚会"，他都没有参加，引起了一些人的强烈不满，好些场合有的人都把矛头指向他，令他左右为难，想一走了之。

最后，刘校长说："李校长，我对他们的所作所为知之甚多，我不走，今后也不会有好日子过。你就高抬贵手，让我走吧！你也要小心，最近又有人利用出差的机会到局里告你的状，还在外面打印了告状信。他们之所以告你，就是因为你来后三把火都烧在了他们身上：一是管理干部兼课；二是机构改革；三是严格报销制度。"

刘校长所说的我多少也听说了一些，我问他："上次调查组都已调查过了，他们还要告，想达到什么目的呢？""谎言重复100遍就变成了真理。不停地告状就是要让局领导觉得只要

你在这里当校长学校就不稳定，你的管理可能就有问题。"

唉，等待我的都不知是什么，那就让我做一次好人吧！我拿出笔在刘校长的报告上艰难地签了字。

×月×日 星期二

我的老同学又找我来了，让我吃惊的竟然是刘校长陪着他前来，原来刘校长已经被他"招安"了，成了他办的学校主管教学的副校长。他们来的目的就是想把我一并"拿下"，至于条件，除了上次提出的待遇外，在办学上也给了我充分的自主权。

这次我可真有点动心了！

×月×日 星期四

今天局长、书记来到学校，宣布了局党组的两个决定：一是批准了学校的机构改革方案；二是调整学校领导班子，将我调离Y校，另有任用，下午在全校教职工会上进行宣布。

又是组织决定！我记得王跃文在一本书中曾写过：领导要重用你，可以说是组织需要；领导要修理你，也可以说是组织需要；领导要把你晾起来，同样可以说是组织需要。你若想申诉或控辩，那就是不服从组织决定，甚至是对抗组织；你若私下发点牢骚，就是不尊重组织的"非法活动"。总之，组织是个筐，什么都可以往里装，一切事在组织的名义下就显得堂而皇之！

下午，全校教职工都坐在会场听局党组书记的讲话，多数教师脸上呈现出无奈与木然的表情,有几个青年教师交头结耳似乎想表达什么.

局党组书记简单总结了学校近年来的工作，对我的工作也给予了充分肯定（大凡对离任的领导可能都是这种评价）；宣布了学校班子和机构改革方案；最后让我给教职工做个告别演说。

面对曾经共事近两年的教职工，感觉有很多话要说，可又觉得无话可说。此时此刻，我的心情真是难以言状。望着台下一百多双盯着我的眼睛，我尽力控制自己的情绪，但又很难控制，我说："老师们，朋友们，我来Y校工作还有63天就两年了。近两年来，感谢大家的信任和支持。在Y校的两年，是我工作最投入的两年，也是我感到最累的两年。由于本人能力有限，这两年的工作令大家失望，也辜负了上级领导的希望，在此，我向老师们、各位领导表示真诚的歉意。行止无愧天地，褒贬自有春秋，这两年的工作得失，留待大家评说！"

我的话可能会让一些人不满意，但这就是我此时的所思所想。在"人之上"要视别人为人，在"人之下"要视自己为人--这就是我的人生座右铭

晚上，又是那一套我熟悉而又厌倦的应酬，各色人等都在说着自己认为该表达的心意（是真是假，只有本人知，其他人只能靠揣摩）。可能是我的沉默引起了局长的注意，他端起酒杯说："小李，两年来，你完成了局里给你的任务，辛苦了。希望你在新的岗位做出新的成绩。"看来我得表明态度了："谢谢领导关怀，我工作没做好，还请领导原谅。现在我想向局长、书记提出辞职申请，还望领导批准。"

……

回到寝室，我挂通了那个同学的电话，告诉他我已决定答应他的邀请。

走，到民办学校去，看能不能实现自己的教育理想！