甲山故事(10)

孙万林

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第10届好姑娘展示才华，吟雪地吟诗，孩子被花坛学堂揍了。

菲北叮咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚。

闲来无事找点乐，评书先生唱太平。

上回书说的是：冬梅要去城里读书，父母要给冬梅找婆家。冬梅进城读书的目的到底能否达到？这是后话，暂且不说。眼目前，冬梅还有半年书没读完。这半年里发生的故事，且听细说。

冬盖三层棉，瑞雪兆丰年。飘飘洒洒的雪花铺天盖地下了两天。到了正月二十五日早晨，天晴了。九曲河一带山川、田野、房屋银装素裹，一片洁白。火红的太阳高高升起，阳光洒在雪上，发出耀眼的光芒。给“填仓节”这个节日带来了一片喜庆祥和气氛。

正月二十五是龙凤日，也叫“添仓节”，是仓王爷的生日。九曲河一带的居民，仍旧沿袭山东老家的传统习俗。这一天，要给孩子们戴“龙龙尾”。老人们用细高粱秸截成段，配上各色彩布条和爆米花穿成串，佩戴于小孩帽子或后背上。期盼孩子茁壮成长，成龙成凤，长命顺遂。这一天，要“添仓”和“打囤”。早晨，在院内用草木灰撒成若干大圈，圈中划十字，十字中央放石板，石板底下撒五谷杂粮。期盼新的一年风调雨顺，五谷丰登。这一天，早晨要吃煎年糕，期盼日子步步登高，红红火火。这一天，要上香祭土地神和磨神。想增丁添口的家庭要向观音菩萨虔诚祈祷。这些活动，大户人家一样都不能少。

虽然年节已过，可是乡间的空气中，仍然弥漫着“年”的味道。没过“龙抬头”，没吃完猪头、猪蹄子，年，就不算过完。

冬梅和夏荷今天上学比平时早。她俩都喜欢雪，要在上课前好好欣赏一番雪景。姐俩踏雪出门，她们的红衣帽，在白雪朝霞的映衬下，鲜艳夺目，恰似一幅红梅傲雪图。

冬梅开口吟道：“一场瑞雪潜入夜，无限美景入画廊。”

夏荷接着吟道：“落尽琼花天不惜，封它梅蕊玉无香。”

走在上学路上的春兰，发现冬梅、夏荷在前面，紧走几步追上，赶紧插嘴，也吟咏两句，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。

姐妹三人边走边聊天和诗。

冬梅说道：“复颂他人诗句，虽然高雅，却不新颖。不如咱姐妹也连缀几句，如何？”夏荷和春兰异口同声说：“好。”

冬梅略加思索，吟成两句：艳艳红梅绽寒冬，铮铮铁骨傲雪中。

春兰接着吟道：幽幽香兰三春绽，

夏荷吟道：丽丽荷花六月红。

春兰抢着吟道：

兰荷菊梅应季放，春夏秋冬即时荣。

花开总有花谢日，余香千载流芳名。

一首新诗吟就。冬梅突然想起，昨晚吟成的一首新诗，对两个妹妹说道：“我做了一首描写雪的散文诗，还没定稿。你俩帮我修改一下。定稿后，随信给表哥寄去。”

俩妹妹催促冬梅朗诵一遍。冬梅边走边朗诵新诗。

雪花，

冬季，她飘然而至，

冰清玉洁，美轮美奂。

夏天，她灵魂飞天，

化作彩虹，妆点人间。

我爱雪，因为：

她抹掉了妖艳，升华了纯粹。

她淹没了污垢，彰显了洁净。

她扫荡了雾霾，还原了蓝天。

她吞噬了枯草，洗涤了松叶。

她送走了过去，储备了新生。

我爱雪，因为：

她天资聪颖。

世上的雪花，

没有两片相同的。

一片一世界，

一片一景观。

集合世界上所有能工巧匠，

也临摹不尽雪花的所有图案。

我爱雪，因为：

她坚贞不屈。

雪的前身和后世是气、云、雨、水、冰。

时而有形，时而无形。

不管她以何种形态存在，

始终不失其奋发的精神和高尚的气节。

她既有水、雨、云那样温柔的品格，

又有冰的坚硬。

条件越是残酷，

她越是坚强和淡定。

我爱雪，因为：

她无私无欲。

雪，总是悄无声的来，

融化为水，滋润万物，

没有一丝一毫的索取。

不需要任何人祈求，

也从不居功，

为人间献身是她永恒的使命。

雪，又总是悄无声地走。

化作云，化作气，

开始新的轮回，

继续她周而复始的征程，

无始无终。

我爱雪，因为：

雪乐于奉献。

雪化水，

水是生命之源。

没有水，世界上只有石头，

其他什么也没有。

久旱逢甘霖，

雨对于种田人，

胜过琼浆玉液。

我爱你，雪。

我愿意仿着您的图案，

设计我的人生。

我爱你，雪。

我愿意以您为楷模，

为了人类的崇高理想，

无怨无悔，一往无前，

献出我的一生。

雪，正在送走寒冬，

到冰雪消融的时刻，

明媚的春天就来到了。

我爱你，塞北的雪。

诗歌朗诵完了，春兰和夏荷连声叫好。

冬梅说道：“我的几行歪诗，只能算是雕虫小技、下里巴人，算不上阳春白雪。人家三国曹植七步成诗，那才能彰显诗人的才气呢！不如这样，面对眼前美景，咱们做个游戏吧！”

“啥游戏？”夏荷来了兴趣。

冬梅说道：“咱姐仨来个即兴赋诗比赛吧！就以眼前所见的山水景物做五言诗，联句接龙，不要求格律平仄，只要求押韵。每两句一韵。够八句才可以换韵。我开头，你俩依次接龙，每人接一句五字。在谁那里卡壳，罚谁三个脑壳崩▲，如何？”

春兰和夏荷欣然赞成。

以景物为题作诗，对于这姐妹三人来说，是小菜一碟。生于斯，长于斯的姐妹仨，对这里的山山水水、一草一木，是最熟悉不过了。出了家门，捂着眼睛也可以走两里路，绝不会掉进沟里的。

姐妹三人走到老榆树下，登上打虎石，环顾四方，雪后的美景尽收眼底。果然是千里冰封，万里雪覆。置身冰雪世界，如同进入水晶宫一般。

她们脚下的这块打虎石，是村子的中心。假如以此为中心，画出十字线，可以把村子分作四部分。周、吴、郑、王“四大户”的院落，分别坐落在打虎石辐射开来的四个方向。河北住着周、吴两家，东方是周府，西方是吴府。河南住着郑、王两家，西南方是郑家，东南方是王家。“四大户”住宅的外围是各杂姓村民。

姐妹三人开始做接龙联句游戏。冬梅说出第一句后，春兰和夏荷接下去。

一夜风雪骤，晨起见朝阳。

踏雪登高瞰，素裹亦银妆。

冰封千山碧，雪覆万壑茫。

果然河山美，悠悠岁月长。

春兰刚接完这句，冬梅就提醒说：“下面换韵了。”夏荷接着联句。

朝霞伴红日，白雪映蓝天。

同学三四个，相约舒望眼。

茫茫群山蔽，苍苍层林染。

户户猫冬▲日，村村荡炊烟 。

连到这句，冬梅又提醒妹妹说“下面换韵”，然后用手指着南方。妹妹们顺着冬梅手指的方向望去，打虎石东南面是老榆树。再往南是九曲河，河两岸是民居和耕地。河道穿村而过。河南岸，远处是长满松树的群山，山河之间是广袤的土地，白雪皑皑。

该春兰接龙。

冰雪世界里，山河一望收。

足下打虎石，女娲补天留。

石上虎爪影，如雕亦似镂。

英雄降猛虎，往事越千秋。

石前一老树，树南河水流。

弯弯九曲河，万里不回头。

两岸四大户，山东乞丐后。

南岸郑、王、家，北岸吴和周。

吟到此句，冬梅一转身，手指西方。三人的目光一起向西方看去。只见打虎石西面不远处是一处打谷场，是村民秋冬季打谷、收粮和孩子们嬉戏的场所。再向西，是吴府和村民住宅。继续向西，出了村子不远处，是高耸入云的十三级辽代白塔。白塔下面是集市，也是村民举行重大活动的场地。白塔往西一华里，河岸北面有一座白色小山 —— 白虎山。

冬梅说“换韵”，夏荷接龙，三人继续联句：

打虎石之西，一处大场院。

秋冬收五谷，常有孩童玩。

男孩爱撞拐▲，女童爱踢毽。

往西几百尺，吴府如宫殿。

富丽堂皇邸，百年看兴衰。

周围两三里，种植农家菜。

西行半里路，古塔通体白。

塔周是集市，货殖通四海。

每逢三六九，总有货郎在。

出村一二里，白虎锁水沿。

山小也有名，风水从中来。

携手青龙山，佑民千万代。

西面的景色吟咏完毕，姐妹三人转身朝北。远望是雄伟的俩甲山。山前，由西向东依次是保安队、区公所、乡公所、村公所、民生学堂和民居。

冬梅再次提醒换韵，夏荷继续接龙:

打虎石北面，远望俩甲山。

山上青松劲，绝壁百丈岩。

山前学堂盛，琅琅书声传。

桃李遍天下，孔子门生贤。

最后，三人同时面朝东方。一轮红日冉冉升起，光芒四射，环宇澄清。再看打虎石东面，近处是一口辘辘老井。距老井百步，是周府府邸。府邸附近是村民住宅。出了村子两华里处，有一座青色的山 ——青龙山。

这回轮到春兰接龙 。她说“梅姐、夏荷，下面不用你俩接了，我自己作一首，如有差错，我认罚”，然后吟成新诗：

打虎石以东，一口石头井。

先祖立村时，合力始凿成。

琼浆济后世，玉液养众生。

喝着甘泉露，莫忘先祖情。

周府门庭阔，富豪有善名。

望重德亦高，明月护群星。

东去是大路，直通东北行。

交通大要道，远达兴安岭。

山村风水好，护佑众生灵。

百年兴衰事，尽在烟雨中。

吟到此处，冬梅一抬头看到了校舍，慌张地说：“哎呦！不好了，要上课了。”撒腿就跑，边跑边说：“民族多劫难，华夏盼复兴。我辈勤发奋，巾帼亦英雄。”

夏荷和春兰也紧随，冬梅喊着：“快跑，上学去嘞！”

四方美景全部描述一遍，没有遗漏。三人都没有断龙之误，皆大欢喜。

书说到这里，说书人倒要评论一番。这些诗歌，毕竟是即兴联句，不可能字斟句酌，精雕细刻，遣词、造句难免粗糙。这也难为三位姑娘了。这些诗歌是好是孬，暂且不论。要是用作俩甲山村的地图倒是管用。按着歌词指引进村，保证不会像刘姥姥进大观园似的——找不到“四至”，分不清周、吴、郑、王四大家。

冬梅、夏荷和春兰刚跑到校门口，上课的钟声响起，学生们都跑进课堂。

学堂是周、吴两家出资开办的。建学堂的用地是周府的。建设院落、教室、附属房，购置桌椅板凳，由周、吴两府平摊资金。聘请教书先生的酬劳和零星开支，均由在校学生家庭匀摊“束脩”。有的学生家庭困难，交不起“束脩”，周、王两家经常代交。

原来，学堂共有三位教书先生。陈钢回哈达街后，还有任之初、邢本善两位。他俩都是近四十岁左右，都出身于教书世家。他们的祖父、父亲都在俩甲山学堂教过书。

学堂是一所“中西合璧”的新式学校。在课程设置上，既不同于以前的私塾，也有别于西方的“洋学堂”，即是对私塾教育的改革，也有对西方教育的借鉴。

中国传统私塾教育，一般分为“短学”和“长学”。“短学”的学制，一般是一至三个月不等。课程设置及其简单，只教授识字、记账等课程。“长学”学制一年，每年农历正月半开馆，到冬月散馆。课程设置相对复杂一些。

这个改革的学堂的学制为四年。相隔两年招生一次，接受过私塾教育且有相当识字基础、能跟班学习的孩子，也可以插班就学。学堂共有两个班，男、女班各一个，分班授课。课程有《三字经》、《百家姓》、《千字文》等识字课程，也有“四书五经”、唐诗、宋词等经典书籍。四书指的是《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》。五经指的是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》。四书之名始于宋朝，五经之名始于汉武帝。除此以外，还设置了算术、历史、天文地理和格致▲等课程。女子学堂还设置了《妇女家训》等课程。

今天给女班授课的是任先生。讲授的课程是南宋岳飞的《满江红·写怀》。先生朗读一遍，然后领着学生朗读：”怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”

接着任先生提问：“关于岳飞，有一个‘岳母刺字’的典故。有的同学可能知道这个故事。哪位同学会讲这个故事？自告奋勇讲一遍。有没有会讲的？”

班上有三个同学举手，其中有冬梅。

先生指定冬梅讲。冬梅站起来说道：“岳母刺字，见于清朝乾隆年间，杭州钱彩评《精忠说岳》第22回。回目是‘结义盟王佐假名，刺精忠岳母训子’。内容为，岳飞不受杨么的使者王佐之聘，其母恐日后还有不肖之徒前来勾引岳飞，倘若一时失察受惑，做出不忠之事，英名毁于一旦。于是祷告上苍神灵和祖宗，在岳飞背上刺了‘精忠报国’四个字。这本书在讲述岳母刺字时说，岳母先在岳飞脊背上，用毛笔书写，再用绣花针刺就，然后涂以醋墨，使之永不褪色。”

冬梅讲完故事，先生和同学们报以热烈掌声。

下课后，女子班的同学到操场活动。男班还没下课。

冬梅听见男班里传出先生的训斥声。近前一看，原来是邢先生正在惩戒学生。被惩戒的学生不是别人，正是冬梅的亲弟弟。只见有两个学生，一边一个，抓着弟弟的两只胳膊，另一个学生用戒尺敲打弟弟的手掌。邢先生气得脸色发黄，站在讲台上数着戒尺落下的次数。弟弟没喊没叫，却也痛得龇牙咧嘴。

戒尺，旧时私塾必备的教具，是先生对学生施行体罚用的木板。用两只木块制成。两木一仰一俯。仰者在下，长七寸六分、厚六分、阔一寸多。俯者在上，长七寸四分、厚五分余、阔一寸。上木正中竖安木钮一只，钮长二寸五分、高七分，捉钮敲击下木。戒尺也有用一块竹板或木板制成的。

冬梅心里想，这个淘气包，又惹祸了，该罚。再不好好管教，他会把天捅个大窟窿。

说道此处，勾起说书人许多童年记忆，回首悠悠岁月，不禁感慨万千，即兴献唱一段：

牛背尿泥▲皆在忆，儿时笑语尽成歌。

回首多少沧桑事，转眼一阵风雨过。

这正是：

三个丫头去上学，作词吟诗赞瑞雪。

五言接龙说美景，还有散文和七绝。

感叹人生青春美，犹如朝阳亦蓬勃。

富家子女会纳福，贫贱丫头学做鞋。（☆）

若问冬梅弟弟为何挨打，且听下回细说。

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注释:

▲脑壳崩 —— 用手指弹脑壳。农村孩子打赌时，对输的一方的惩罚手段。

▲猫冬 —— 赤峰方言，寒冷的冬季，人们呆在家里，不出屋。

▲撞拐 —— 一种游戏。两人各自抬着一条腿互撞，被撞倒者或先放开腿者为输方。

▲格致 —— “格物致知”的缩写。格致学即物理学。

▲尿泥 —— 说的是，农村的小孩子们常常用尿水做成泥团玩耍。

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孙万林，笔名山叟，网名幽谷听风。内蒙古自治区作家协会会员。祖籍山东莱州，生于内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗解放营乡西山村。曾在部队班排连营团各岗位上工作过。转业后，在赤峰市国土局、赤峰市建设委员会任纪检书记、调研员、党组成员等职，已退休。先后有100多万字文学作品在国内各种报刊、杂志、出版社发表。其中，1988年，军事学术论文《实行“两个结合”建设具有中国特色国防后备力量》，在“全军国防后备力量建设学术研讨会”上，被中国人民解放军总参谋部和军事科学院评为优秀论文，并被军事科学院《论国防后备力量建设》论文集收录刊发。农村题材30万字长篇小说《山水依依》于2009年底由作家出版社出版发行，并在《内蒙古晨报》连载。《俩甲山故事》是他的第二部长篇作品。