我们在生活中经常听到一些小学教师抱怨。孩子们就像不安的“小动物”。上课的时候总是倾听、挠耳朵、挠脸颊，一会儿也没有安静听课的瞬间。(莎士比亚)。

其实想要提高小学生在上课时的注意力，首先作为讲课老师要做到用心去倾听学生的困惑和想法，并且听出学生们内心的求助和需要，认识到每个学生在性格习惯和学习能力上的差异，因材施教，保证每个孩子都能心平气和、快乐愉悦地学习。因而在小学教学中，老师和学生建立起互相信任的关系非常重要，既有利于让课堂保持安静，也有利于调动学生融入班集体的积极性。

“你看”，这是一个带有“指向性”的词组，和“你瞧”的意思很接近。比如：“你看，那高耸入云的山峰，那清澈见底的湖水；你看，那姹紫嫣红的花朵，那枝叶茂盛的大树；这一切都属于我们美丽的地球。”这就是一个很典型的，具有优美文采和华丽辞藻的句子。但是像漫画中的小逗回答王老师的这个造句：“你看什么看，没看过啊！”尽管在句式上没有什么大的错误，但是在语气和用词上却显得很不礼貌。

“天涯海角”是一个成语，另一种说法是“海角天涯”。“天涯海角”通常用来形容极偏远的地方，这个成语最早出自宋朝张世南的《游宦记闻》中第六卷：“今之远宦及远服贾者，皆曰天涯海角，盖俗谈也。”用“天涯海角”可以这样造句，比如：“不管我走到天涯海角，我的心永远属于故乡。”或是“就算犯人逃到天涯海角，警方也会把他抓获。”不过，像漫画中小逗的造句：“我的妹妹乱跑到天涯海角。”这肯定不对的，本来小逗也只是个小学生，他的妹妹是不可能独自跑到离家很远的地方的，这显然是有悖常理的。

“有的……有的……”是一个典型的并列关系的关联词，其实造句很简单，同学们只要在前后半句并列描述人或者事物的两种特性和行为就可以了。比如：“早晨我去公园晨练，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，有的人在踢毽子，还有的人在玩空竹。”这就是个不错的句子。而在上图的漫画中，小逗说道：“下课了，同学们有的开花，有的结果，还有的发芽了。”这显然是不对的，小逗应该把这个句子中的主语换成“花园里的植物”。

而“一会儿……一会儿……”也是个并列关系的关联词，表示在某个时刻或时段中，同一种事物的几种状况或行为同时并存；同学们在造句的时候应该注意：前后半句的句式结构要保持一致。虽然在漫画里小逗的造句也没什么问题，他说道：“上课的时候，我一会儿唱歌，一会儿跳舞。”但是王老师听到他这么说很郁闷：你说一个小学生怎么能在上课的时候这么调皮呢？我想小逗是免不了王老师的一顿斥责了。

总之，小学语文虽然看起来简单，教起来可不容易，不管是父母还是老师，在指导孩子学习知识、写作业的时候，都应该耐心地透彻讲解，让孩子真正地听懂用会，才能切实地提高他的写作水平。