毕业前的那堂课

在夕阳的余光中，他清凉的影子被拉得清清楚楚。

他的课上有“大漠孤烟直，长河落日圆”下王昭君和亲路上那萧瑟坚毅的背影；他的课上有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中张骞两度出使西域的使命与情怀；他的课上有“野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠”上徒步西行一腔热血的玄奘。在他心里，历史长河中的伟人是沟通中外，造福民族的英雄们：张骞、郑和、玄奘、鉴真、马可波罗……民族是我们的民族，而文化是世界的文化。中外文化是相互促进，相互学习、共同进步的广义文化。

他的课上，我们学到的是包容与开明，无论身处何时，是17世纪出现的“中国潮”西方对中国的美化和追捧，还是18世纪中叶西方对中国的丑化、贬损，我们要从中悟到的从来不是自信、自满或自卑、自贱。而是以包容，开明地态度去接纳、去学习、去进步。中国从不因他国的议论而退缩或自大，我们的民族自信是流淌在血液中的五千年沉淀，或浮或沉，不卑不亢。学史明志是孙老师课上无处不在的价值观传递。

夕阳西下，我永远记得孙老师在大学毕业前给我上的最后一堂课，崇德楼前，取档案的我遇上孙老师。疫情阻隔了太多师生相处的机会，许久未见孙老师他还是那样神采奕奕，眼神中流露出的依旧是中外文学课堂上那坚毅的温和与睿智。我轻唤一声： “老师”，老师也有些惊讶地叫出了我的名字。疫情下的再见，弥足珍贵，夕阳的余晖下我们聊了许久，当老师问起我近况时，我将内心的困惑和盘托出： “我的双手里抓紧了一样东西，我不知它是否重要，但是选择了它，便失去了再选择其它的机会。现在的状态，是拿不起，放不下。”老师微顿，缓缓开口道： “你的理想是成为一名教师，我相信你能够成为一名好教师，至于拿不起放不下的，无论何时，都不要停下学习的脚步。”

提点顿悟，大概也就是如此吧，见过老师后，我心中的阴郁一扫而光，我也相信我能成为一名优秀的人民教师，没有什么事情比理想更重要，没有什么事情比成为像他一样的人更让人感到快乐。老师给我上的这最后一课，可能悄然改变了我生命的轨迹，多年后再回想起那一刻，依然记忆犹新。我当天的朋友圈写下这样一句话“听君一席话胜读十年书，毕业的最后一课，感谢老师的谆谆教导，您像灯塔，指明了未来的路。”不知孙老师是否看到，但我的感激与欣喜留在了心底深处。感恩遇见，向老师致敬。