门|匪军

在现实生活中，经常以父母不喜欢的口吻批评孩子，指出孩子的不足，希望孩子早点发展。(莎士比亚)。

昨天，朋友提到，辅导孩子写作业，发现上五年级的孩子写作业不但慢，字体还难看，上学这么多年，书面一点进步没有，就忍不住批评孩子，“写的字就像是鸡挠得一样，就不能一笔一划，工工整整地写吗？”结果，根本没有什么成效，孩子写作业还变得分心，会的题也答错了......

▶批评孩子说狠话没用

家长看见孩子的不足，说狠话是想让孩子知耻而勇，改掉自己的缺点，早点进步。然而，有的时候家长会发现，自己说完狠话，激动得面红耳赤，可是对孩子却没什么效果，还让孩子心烦意乱，有心理负担，退步了。

这是因为，家长在批评孩子说狠话的时候，不良情绪会感染到孩子，孩子心里受创，就很难领悟到家长狠话背后的良苦用心，只顾着伤心了，所以根本没有心思想着自己怎么改正缺点。再者，人的本能就是保护自己，家长说狠话试图干涉或者控制孩子，会引起孩子的防卫心理，孩子就很难去听话了。所以，如果家长批评孩子，目的是想让孩子进步，就不要说狠话了。

▶如何温声细语批评指正孩子？

大多数情况下，家长教育孩子都会说狠话，用严厉的语言向孩子发出禁止的命令或者提出要求。但家长要知道，在孩子的成长教育方面，你和孩子的利益是相同的，应该统一战线。家长说狠话，给孩子的感觉是高高在上的，很容易把孩子变成自己的对立面，激起孩子的不满情绪。其实，如果家长愿意的话，温声细语也能让孩子意识到自己的不足，早点进步。

①帮孩子改正不足，可以采用“鼓励+建议”的模式

家长看到孩子的不足，不要上来就批评，因为容易导致孩子自卑，或者孩子自己干脆就“破罐子破摔”了。帮助孩子改正不足，实现进步，家长可以试试“鼓励+建议”的教育方式，就是给孩子积极正向的鼓励，让孩子变得自信，然后家长再慢慢给孩子一点引导，让孩子朝着好的方面发展。

举个例子来说，孩子写作业字迹潦草。家长可以鼓励孩子说，字体还有进步的空间，感觉孩子还能写得更好。如果能把字体写得工整一点，整个书面就会变得赏心悦目，谁看见了都会忍不住夸奖。家长满怀期待的鼓励，再加上适度的建议，孩子更容易接受。

②家长善用暗示和沉默的方式，让孩子自省、改正错误

有家长想让孩子知错改错，容易劈头盖脸地先把孩子骂一顿，但有的时候，无声的教育更有力量。如果家长有耐心的话，可以善用暗示和沉默的方式，引导孩子自省，改正错误。

比如，还是孩子写字不走心，把字写得七扭八歪，家长在检查孩子的作业，不用多说，只需指着孩子写的字说“你这字写得......”，家长不把话说出来，孩子也会揣测家长话里的含义，是嫌弃自己写字没用心，还是字面太脏或者太潦草。孩子可能就会自己反思自己，改正不足。

③让孩子换个位置和立场思考，多多审视自己，改正错误

孩子有不足的时候，家长往往容易以观察者的身份，告诉孩子，哪里做得不好。但是，置身于其中的孩子，是当局者迷，可能领悟不到。所以，家长可以让孩子换个位置和立场去思考。比如，还是家长嫌弃孩子字写得不好看，家长可以跟孩子说，“你用这样的字体写作业，要顾虑老师的心情。本来老师布置班里几十个孩子的作业，就很累。结果老师改作业的时候，突然看见你的字，感觉应该不会好”。家长让孩子学会换位思考，孩子就会多思考自己的行为，对他人造成的影响。

▶批评指正孩子，需要注意的事项

总得来说，孩子做事情有不足的地方，不是说难听的狠话，才能起到批评指正的效果。使用婉转的方法，也能达到同样的目的。最后，想要再跟家长分享批评指正孩子要注意的事项：

①对事不对人，尊重孩子的人格。孩子有不足的地方，家长可以使用各种方式达到教育的目的。但是，在这个过程中，要坚持对事不对人，坚决尊重孩子的人格，不能侮辱孩子，说一些贬低孩子、攻击孩子的话。

②稳定情绪，不要失控。有家长教育孩子，容易情绪失控，这会使孩子调动起保护自己的心理机制，和家长反着干。所以，教育孩子，家长一定要先保持稳定的情绪，不能表现大喜大怒的状态。

【话题讨论：你平时是如何批评教育孩子的？】

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