感恩源于心理满足，源于对工作的宽容和理解，源于回报他人和谐和社会的良好心态。

感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇根，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的，心态，能够善待他人的误解与错误。拥有颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。让学生学会感恩，是如今对学生进行思想教育的当务之急和重要内容，也同时对老师提出了更高的要求一仅有一颗爱心是不够的，要有科学的爱的方式、爱的效果。老师在关爱学生的同时，还要教育他们关爱他人，学会付出爱心，学会“感恩”。

第一、唤起学生感恩的意识“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心不懂得感恩的人，长大后不柯能得体谅关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，更谈不上爱学爱母校、爱国家、爱民族了。在学校里，班主任可利用晨会课、班会课和品德课给学生们讲故事，如鸦反羊跪乳的故事，讲“知恩图报”是中华民族的传统美德。讲中国人“受人滴水之当涌泉相报”的故事。也可以让学生收集有关岳飞、朱德等名人孝敬父母的故事，集有关毛泽东、周恩来感恩老师的故事。用典型的事例来教育感染学生，为他们粒榜样。让他们充分认识到家长、老师及其他人为自己所付出的一切不是天经地义理所当然。让他们知道，要感恩给予自己生命的父母，教给自己知识的老师以及帮助过、关心过、鼓励过自己的人。使他们明白：感恩是做人最起码的道德准则，忘恩负义必遭睡弃，从而唤起学生的感恩意识。

第二、激起学生感恩的心施恩不望报，但受赐者却不应该忘记。深圳歌手丛飞，青少年时接受过别人的帮助，他的报答是帮助了贵州山区100多位贫困学生，使他们完成学业，成为对社会有用的人。学生们自己和他们的家庭也因此改变了命运。这些被救助的学生，理题感谢丛飞。但是，其中也有一位大学毕业在深圳工作的被救助者，竟然说他每职有三四千元的收入，无法报答这位病魔缠身、债务缠身的善良歌手。

我们的教育不仅要教我们的孩子如何学习，怎样学习，更要教学生如何做人，怎样学会感恩。我们的感恩教育不要好高骛远，要从诸如教育学生主动帮助老师爆黑板，对师长有礼貌，尊重老师，关心理解父母，为父母分忧等不起限的实在小事做起，使他们“吃水不忘挖井人”，录不忘记别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩。我们感谢父母，因为他们养育了我们：我们感谢老师，因为他们给了我们知识，层高了我们的能力：他入人关心和帮助了我们我们应该感谢他们。这些看似简单朴素的感恩教育却蕴涵着深刻的人情味和人文关怀。

第三、教给学生感恩的方法在学校里，感恩教育不能只停留在思想动员上，可以开展丰富多彩的活动，为学生搭建实践的舞台，教给学生感恩的方法，把学会感恩落实到生活中去。如开展”讲文明懂礼貌”活动，让学生学会极其简单平常的礼貌用语“谢谢”。如在“三八妇女节这一天开展“感恩妈妈”活动，可以布置学生送给妈妈一份礼物，给妈妈做一件事或给妈妈写一封表示感谢的信回报妈妈的爱。在感恩老师方面可要求每个学生从平常小事做起，遇见老师的时候真诚地问候并主动让路，尊重老师。在教师节这一天开展“感恩老师”活动，可以写一封信，打一个电话，也可以寄一张贺卡，送上祝贺，关心老师。把感恩的心带到日常学习生活中。在感恩自然方面，可开展“热爱自然、保护自然”的中队活动，学会和大自然和谐相处。在感恩社会方面，可以“感谢祖“感恩教育”进入课堂正是传承了中华民族“知恩图报”的传统美德，让学生从国”为题，开展征文活动等等。孩子们应该小就学会如何用感恩的心去看待他人、社会和自然。当然仅仅靠学校的努力还不够，我们全社会都应该重视“感恩教育”，让社会上每一个人都怀有一颗感恩的心，这不仅可以化解许多不必要的予盾，更能促进人与人之间的亲情和友情，这个世界才会变得更加美好。