学生A班& amp# 039；日姐& amp# 039；是名副其实的
人生格言：怎么能随心所欲，但希望我的心不要害羞。
你长发披肩，轻轻地走来；你笑盼留芳，静静地伫立。你飘逸脱俗、古典含蓄，班级“一姐”和最佳气质奖非你莫属。也许，不该用这么样的词藻和语言来形容自己喜爱的学生，它可能有失庄重和纯洁，但我还没找到其它更恰如其分的赞赏方式。
你有极强的大局观念和大度的宽容之心，也有很强的沟通与协调能力，遇事能把握分寸，深思熟虑，以集体利益为重，不以自我为中心，这种品德难能可贵。你深得班级同学的信任和爱戴，记得刚让我当文科班班主任时，我从许多同学那儿了解，均异口同声地推荐你作为我们的班长。尽管当时我对你并没有什么印象，或者说是“人与名”对不上号。但我相信，能得到同学拥戴的学生，一定能堪当大任。由于你的沟通和协调，班级管理各项职务很快有了合适的人选，而且他们都非常称职，乐于奉献，热心服务大家。班级工作正是得益于以你为首的全体班干部的鼎力协助，我们班级才有今天蓬勃向上、团结友爱的发展格局。
学习上，你也是值得称道的。你有锲而不舍的学习精神和戒骄戒躁的学习品质；还有比较扎实的学习基础和长远的学习规划。这些都为你的学习成绩不断提高，并逐步实现自己的高考目标，提供了坚实的保证。当务之急是，让自己的数学能够得到很好的提升，你的整体成绩就会扶摇直上。我相信，一个品学兼优的……，一定会带领全班同学向着更高、更远的目标迈进。
我们的“一姐”，这既是称誉，也是信任，还是责任！好样的！
学生B 从“丑小鸭”到“白天鹅”的蜕变
人生格言：面朝大海，春暖花开！
记得你们刚步入学校，在新生的第一次入学教育大会上，你就引起了我特别的关注（尽管那时我还不是你们的班主任）。当学生处黄主任在讲解耀华学生开会的坐姿要求时，我环顾了一下四周，你坐在那里一动不动，头略显低垂，眼睛不敢正视台上的老师，神情显得有些紧张。当时你给我的感觉就是，这真是一个淳朴、胆小、拘谨的山里孩子。 随后在地理课堂上，你那么专注的听讲，尤其是课后缠着老师问一个又一个的地理问题（还有……、……等），我告诉你们，不读文科，没有必要钻研的那么深，你们非常果断地告诉我，将来就要读文科。你的这份执着和勤奋，又让老师对你刮目相看，并且在私底下多次要求……向你学习。
进入文科班后，看中你听话、吃苦的个性，我想让你做卫生委员。你坦言自己安排不了同学们，谢绝这份差事；却非常诚恳地表示自己想当地理课代表。作为地理课代表，对学生作业的收发、记载做的井井有条，确实让我省心。其次，你还经常做好人好事，不求名利，品行端正。在班级篮球赛中，我又看到了你奋力拼搏的身影……你已经迅速地融入到新的校园，融入到班集体这个大家庭中；听到同学们亲昵地喊你“翠翠”，我私底下为你，以及我们班级的团结友爱感到由衷的高兴。更难能可贵的是，我看到你越来越大方，越来越自信；在你身上已完全找不到入学初的那份矜持、羞涩，而更多的是看到了一个阳光、开朗的你。这一切都是校园环境在潜移默化着你，在帮你书写未来美好的人生……
学生C 几分犀利，不可小觑
人生格言：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
你很有个性，感觉你看问题、说话，语句不多，但有一定深度，能抓住本质，入木三分；能直白地表达自己的观点，做到言简意赅，不转弯抹角。这种坦率、真挚的性格，希望你保持和发扬。为人不能太过虚伪，交友更应如此。我历来欣赏有个性的人。有个性，就不失本真的东西；有个性，往往也能活出别样的人生，更能体现自己与众不同的价值。
老师也欣赏你在学习上的表现，你能正确地认识自己的长处与短处。希望你能在优势学科上，进一步保持自己领先的地位，并且能将自己在这个学科上好的学习方法介绍给同学们，帮助同学们共同进步；对于薄弱学科，希望你能借鉴别人所长，能在短时间内迅速突破。学习上，你大有潜力可挖，每一门学科，你均有可能像政治一样，成为班级杀出的一匹“黑马”。老师期待着，你会逐步成为班级冉冉升起的一颗新星。
同时，老师也看到你对生活、对学习的乐观态度；这种态度会改变一切，让你越来越优秀……
学生D 泼辣大胆，实力派学生
人生格言：回顾昨天，我希望过去的24小时里，看见的是自己勇敢无畏的笑容。
如果说“班级状元谁可得，无人争过数……”。你既有天赐的聪慧，又有学习的潜质，如加之后天的努力，班级第一，谁与争峰？你学习上的实力我从没有怀疑，班级同学也深刻感受到你的巨大优势，只要你付出一点努力，班级第一非你莫属，而且，你各科均有这样的实力。我希望你能把你的潜能发挥到最大，与你身后的同学拉开差距，成为班级学习的“火车头”，使其它同学在赶超你的过程中，不断超越自我，实现班级的共同进步。要想火车跑得快，全靠头来带。老师指定你就是班级的“火车头”。当然，有实力，并不代表就一定能稳坐第一。学习不能凭一时的热情，而是脚踏实地，勤勤恳恳的长期积累过程。事实上，你也明白，想拿班级第一的不止一人，谁都在盯着“塔尖”的位置。其次，本班毕竟是一个小班，我们不能做井底之蛙，我们要把第一放到整个深圳、广东这样的一个大背景中去竞争。首先，语数外应该不逊理科生，而且语文和英文应该发挥出我们的优势。政、史、地 应该保持在80分以上的水平，做到稳中有升。
在学习上，我对你寄予厚望；在班级管理中，我也希望你能更加主动和积极，能够独当一面。你的振臂一呼、高声断喝，对班级其它同学很有威慑力。因为，一个学习优异，纪律良好的人，本身就会得到其它人的尊重与爱戴，别人信服和敬畏你，就是自然的事。
希望你能如老师所期望的一样，为自己和班级承担一份责任，走向更好、更高、更强。
学生E 恬静、真实，与人为善
人生格言：岁寒，然后知松柏之后凋也。
无论在什么场合，我几乎听不到你的声音，甚至要努力地去寻找，才能发现你的存在，你就是这样一个安静的女孩。安静，不是缺点，而是难以做到的优点；安静，有时更能以无声胜有声；安静，也更能体现纯洁、真实的品质；安静，在喧哗声中，尤其引人注目。
其实，老师对你的另一个印象是：你是一个既与人保持一定距离；又可以让人深交，放心接触的人。你可以被人引为闺蜜和益友，互为帮助和依靠。你在安静无为中可能展现出惊人的力量；在你外表弱小的身躯下可能蕴含着炙热的能量。我希望你能把它引爆出来，尤其是在学习上，展现出自己应有的位置。
学生F 乖巧懂事，心生爱怜
人生格言：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
你是我认识最早的学生，在初中时，我就对你有所了解。你文静、守纪、立德、上进；过得淡定、从容；没有娇气，没有私欲。我一直把你当做自己的女儿一样看待，也是从心底里认同孩子们可以交往的益友。诚然，你不可能像女儿一样，跟我亲近、交流。但你若能体会一二，就会知道我为什么对你“言语”如此之短。也许，“惜墨如金”就是对你最高的评价。
和你的朋友们，相互珍惜、取长补短、携手前行吧！一起洒下汗水，一起分享快乐！ 记住，早日迈进“500”分的门槛哦！
学生G 坚韧、朴实，“克岚”奋进
人生格言：不要因为走得太远，以至于忘记自己为什么出发。
我最欣赏你身上的一股子韧劲与执着，你们都是山里孩子的代表，骨子里都透着朴实。你凭着自己克难奋进的精神，脚踏实地，一步步地逼近班级第一名。
“天才是99%的汗水+1%的灵感”，这句话好像是为你准备的。你对学习不放过一个细节，这恰恰成就了在每次考试中均能有比较优异的成绩，也让我看到了你前进的脚步，迈得沉稳而有力，我似乎听到了你跨越每一个学习难关是所发出的气息。它让我赞赏，让我感动。让我相信你会不断走向成功，成为我们班将来考得最好的学生之一。
事实上，我在心里或私底下，多次表扬你。我也非常看好你这种没有大起大落而坚定向前的学生。我坚信，在我们班，你的力量不可小觑。你目标专一，心无旁骛，从品质到学习，你都让人放心；将来走入社会，所承担的工作也一定会让领导放心。在高中阶段，我还希望你能继续保持和发扬这些优秀品质，使自己更上一层楼，成为班级的楷模。
学生H 言胜于形，具后发优势
人生格言：彪悍的人生不需要解释；纠结的人生想解释也解释不了。
你文静，喜欢独处，看到你，我脑海里面总会浮现这样一个画面：在校园熙熙攘攘，来来往往的人流中，你一定能找到一个安静的角落，而在这“偏安一隅”，有那么一个女孩，正捧书秉读，独自沉浸在知识的海洋中，憧憬着自己的未来……
你不善言语，从没和老师提出什么要求，只是默默地遵从班级的各项管理，这是对我无言的支持，我非常感谢我们班像你这样的一批女孩。有时我很想同你们聊聊，看看你们内心的想法；我知道，你们都非常有主见，而且特别善解人意，只是怕打扰老师“繁忙的工作”。也许，老师做得还很不够，使学生难以“走近”，不敢把自己的想法“轻易示人”；同时，老师觉得一个行为能够严格自律，学习主动，行胜于言的学生，我也不想去打扰她内心的平静，再给她添加“条条框框”的藩篱，而羁绊住了她独立前行的步履。就这样走下去，就是成功，如花的世界在向你招手。
差点忘了，老师想提醒你，为什么在早晨出操时，你不站到三个男孩子的前面呢？美丽不必掩藏，要让它大胆绽放。
学生I 沉稳负责，有点义气
人生格言：忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
你无论是在班级纪律管理还是物理课代表方面，均做得十分完美和极致。你沉稳、正直、善良、负责，就我们班而言，在这个“女儿国”中，你算是一个“大男人、纯爷们”，作为副班长，你实至名归。记得美国有位教育家说过这样类似的话，对于学习成绩靠后的学生，我们不能轻视他们，因为他们将来是国家的政治家，未来的总统或部长；对于学习成绩居中的学生，我们不能轻视他们，因为他们将来是国家的企业家，国家经济的发展需要他们；对于学习成绩优异的学生，我们自然看重他们，因为他们是未来的科学家，推动人类社会的进步。你未来，将是一位深得领导喜爱和赏识的帅才，在工作中可以独挡一面。
当然，我更希望你能做到德才兼备。在高中阶段，能把主要精力放在学习上，用自己的优异成绩，来赢得更多人的青睐。同时，把与同学的交往放在一个合适的位置上，不要因过多地参与和涉足同学之情，牵扯学习精力。朋友不在多，而在“益”。能知己知彼、患难与共的挚友，一两个就足矣。
学生J 踏实、热心，敢于担当
人生格言：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时；花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
你主动、热心，承担着班级最琐碎而又单调的“就餐日报”工作，就凭这一点，我得感谢你！有时，我都忘记了这项工作的存在，是你天天在做，并且提醒我签字。报餐以来，我们班没有反馈一次有误信息。能把简单的工作，持之以恒地做好，这样的人，就是一个值得尊重的人，就是一个将来能托付大事的人。
你还是一个热爱班级，富有荣誉感，并能为之拼搏的人。在班级篮球赛上，你流汗又“流泪”，尽管受了委屈，仍能听从劝解，
坚强面对，用微笑迎接彩虹，划出友谊的音符。我要再一次感谢你！
球场上的你，能赢得掌声；学习上的你，定能赢得喝彩！
只要英语和数学获得突破，你就会成为班级的又一“劲旅”。
学生K 诚恳、善良，知错能改
人生格言：韶光易逝，劝君惜取少年时！
你豁达、善良，有宽容之心；你诚恳、谦虚，有正己之德。我原以为你是难以驾驭的一个学生；事实恰恰相反，你品行纯挚，虽然偶有小错，但知错能改，善莫大焉。
你能坦然地面对严厉的批评与责骂，在同学和老师面前有谦恭之心；你也能宽容同寝室学弟的不光彩行为，表现出一个高年级学生的释怀胸襟。老师，还是很看好你的。只要你在学好专业时，不忘在文化课上再下番功夫，尤其是政、史、地等基础学科，坚持完成作业，主动订正，并及时找老师补习缺失的课程，你的未来同样洒满阳光……
学生L 可亲可爱，克己利人
人生格言：向自己目标前进的人，整个世界都会为其让路。
你并不“显山露水”，也不“锐气逼人”，却笑容可掬，心无城府，老师和同学都很容易接近你。你在班上似乎有时性格迥异。我记得提醒过你，班级要保持安静的学习氛围，你从此铭记于心，好像来了个180°的大转弯，主动要求坐到前排，一心一意，钻研学习，表现出很强的韧性和自我克制力。我也看到，你的成绩总体在上升，尤其数学空间更大，其它学科均有竞争潜力。
你现在的行为表现和学习状态已经无可挑剔，我希望你再接再厉，向班级前8乃至前6迈进，如果能实现这个目标，你就是在不断超越自己。
加油！展示出你“锐”不可挡的气势。
学生M 以球会友，“篮球王子”
人生格言：过去的痛苦就是快乐。
如果说，在班级之外，我们班影响和知名度最高的学生，那一定是你啦！你在球场上英姿飒爽，游刃有余，赢得声声喝彩，也会迷倒一大帮“粉丝”；有时，你也会一展歌喉，表现出你不一样的“柔情”，引得同学们高喊“……、……”。
“篮球王子”，“球友”遍四海，这在我们班“四瓣绿叶”中显得弥足珍惜。一枝独秀不是春，“球技”也可以转化为“文技”，学业上的你，如果能像球场上的你一样出“秀”。“王子”将会赢得众人青睐，蝴蝶纷飞。
学生N 心如止水，默默前行
人生格言：思想上的压力，甚至肉体上的痛苦都可能成为精神上的兴奋剂。
老师感觉你是一个内心平静，但又又胸怀大志，拥有梦想，坚定前行的人。你惜时如金，在默默地追赶着你的同伴；你厚积薄发，在为自己积蓄力量；你波澜不惊，不纠结于一时成败得失。你的成绩的确有些起落，但对于一个心态平和的学生，这些不足为虑。老师只是想提醒你，知识在于总结和归纳，加工和整理，把书本的东西变成自己的东西，才能实现灵活的迁移运用。班级前三分之一应该有你一席之地，这是老师给你学习实力的定位。记住，要不断地从练习和考试中，总结经验；尤其是反思自己的失误，在下次考试中，规避这些不该有的丢分。
千里之行，始于足下；功到自然成。老师对你的所思所想，我想你一定能深刻体会。因为，在老师眼中，你还是一个与我“心有灵犀”的学生，你对于老师的拙作，“人生难得志气昂，流年似水莫彷徨；万里鹏程今启航，担当家国自图强”的解读与实践，最合我意。努力，成功一定属于“默默”前行的你，你的身后还有我们，一群坚定的“默默”支持者。
学生O 人小鬼大，个性鲜明
人生格言：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
你也是一名活泼、开朗，具有荣誉感和责任心的女孩。你能承担班级最难于安排处理的卫生委员工作，表明了你的驾控和领导能力。你能主动承担这样“吃力不讨好的事”，并能对全班同学作出合情合理的清洁分工，老师从心底里佩服和感激你。不止一次，我忘记了要进行卫生大检查，等我心急火燎的来到教室准备提醒你时，班级已是明窗净几，纤尘不染。此时，我心里就会默默的念叨，你和同学们真是好样的。更值得骄傲的是，无论随时随地，走进我们的教室，均能给人一种洁净整齐，如至家中的感觉，这些均应在你的“功劳簿”上记上鲜红的一笔。
你同时也很有个性，我希望你能将委屈暂时收藏，等心灵降温后，再来重新审视；你为班级卫生与班级球赛洒下的汗水，我们都默默记着。无论是老师，还是其它班级同学，均怀友好和宽容之心。事实上，你也是这样，风雨过后，还是快乐豁达的……。
其次，老师还要为你骄傲，你的成绩进步很快，上500多了，你的突飞猛进，让全部同学既感受到了“压力”，又激发了“动力”，班级的希望就在于“你追我赶”之中。努力吧！
学生P 秀外慧中，品学兼优
人生格言：机遇只留给有准备的人。
清纯、进取；乐学，善研。在我们班，你是老师看好的，也是难得的一个学生之一。在没有分班之前，我就对你敏而好学、刻苦钻研的学习态度与品质，有了深刻的印象。
你进入我们班后，一度发现你没有担任什么班级职务，始终觉得应该让你走到“台前”。你们知道，我一直希望我们班，在语、数、外三科要有120分、总分要有600分的突破，在年级排名中，要与理科生一争高低，改变老师们对文科生不应有的学习偏见。我知道，你是因为喜欢文科而读，不是因为理科不行而读。所以，走向台前，为文科生争光、为班级树立信心，树立标杆，就应该是你们当仁不让的责任。
班级的荣誉和自己的未来，都在你们身上，老师指望着你们，能为自己，也为老师、为学校，谱写辉煌与传奇。
学生Q 兰心慧质，花中君子
人生格言：天还没黑，路漫漫其修远。
在我们班“十六朵花”中，你是特别的一朵。你不张扬，不外露；却自有暗香，卓尔不群。
“才美不外现”是君子的品德。首先，引起老师对你关注的是，在九个住宿生中，总有第十个和她们一道坚持排队回寝。作为一名走读生，能坚持上完第四节晚自习，还能和住宿生一道，遵守作息时间，尤其是天天如此，这只有严格自律的人才能做到。除此之外，你一直在默默地遵照老师和学校的各项要求，约束自己，从没有向老师提出一点点的“特殊照顾”，这就是对老师和学校工作的最大支持。你把我对班级的要求，不仅能深刻理解，还能落实到一朝一夕的日常行动之中。其次，你生活朴实，不穿着奇装异服，无攀比之心；你生性善良，主动照顾和帮助生病或有困难的同学，尽友爱之情；你平等待人，并不把自己凌驾于别人之上，显博爱胸怀；你团结互助，不以自我为中心，有大局观念。这些，非君子而不能为也。
学生R 活泼、直率，快乐的“小麻雀”
人生格言：after black clouds， clear weather。 （雨过后就是天晴）
你是一个心直口快的小姑娘，也是一个不善掩饰的学生，喜怒哀乐的情感，在你身上可以尽情宣泄。心里掖不住话，直来直去，颇有几分我的性格。同时，你又活泼、爱笑，会抢着发言。曾一度，同学们感觉你，不分场合，与谁都能侃出话题，甚至喋喋不休。这样难免影响班级纪律，干扰其他学生的学习。教室，还是应该以安静为主，不是“小鸟嬉戏、逗乐的丛林”。当然，你也能改变自己，为了大家，为了班级，学会收敛，学会必要的沉默，这一点真的很好。
你偶尔，也会在不经意中犯点小错，但能“悲悲戚戚、泪如雨下”，表示“痛定思痛、痛改前非”，并想法弥补，挽回影响。使得老师不仅不能批评你，还得倒过来安慰你，“错误是难免的，何必那么在意，那么伤心……”。
学习上，你也是刻苦的。并不是只知道“叽叽喳喳、飞来飞去”的小鸟。你也会牢记自己的主要任务，还得学会飞翔、学会觅食、学会衔泥筑巢。你会充分挖掘身边的资源，主动补习自己的薄弱学科，富有进取之心。“快乐并学习着”，高中生活能如此，也不枉费青春，尽心尽力就好。
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