夏天预习很重要！提前预习一次，开学后老师解释了一次，相当于学了两次！为什么很多孩子在一二年级的时候很容易控制知识点，小学高年级成绩下降？一个原因是孩子们在幼儿园或家里早点几加几个，还有a.b.c.d .所以学习吧！别以为暑假真的是给你避暑！

提供正文：

三年级上册第一单位主要是& amp# 039；美丽的校园，美好的生活& amp# 039；以为中心展开。

经历了两年的小学语文学习，相信同学们都具备了自主学习能力，包括生字词和课文。再次强调一遍，老师的字词笔记部分是供同学们参考的，一定不要照抄！遇到不熟悉的字要自己动手查字典理解，这样印象更深刻！课文预习部分一般分为：生词理解、优美词语和段落积累、段落大意，这些也是需要大家独立完成的！课后思考题尽自己最大的努力做一做！

一.学习生字词

晨上面的日要写得扁而宽，下面辰字的竖钩左边不要多加一撇；绒字要注意笔顺：撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、撇、点；球的右侧有7画，注意不要把右侧写成水；区分汗和汉，汗：指从身体毛孔里排泄出的液体（汗水、流汗），汉：指朝代名、男子（老汉、好汉）、汉族；艳字由“丰”和“色”两个字组成，可以这样理解和识记：丰富的颜色即为艳；服的笔顺要注意：撇、横折钩、横、横、横折钩、竖、横撇、捺；装的上部要写在横中线的上方，下面的衣要写得宽一点，托住上面的壮；静的笔画较多，注意左边青字的第四笔是平提；粗的左边米字旁最后一笔捺画变点画，右边的且中间有两横；影的部首是右边的三撇，注意写得等距，最后一撇略长。

短语积累

鲜艳的服装 飘扬的国旗 洁白的墙

欢唱的小鸟 古老的铜钟 好奇地听着

敬爱的老师 粗壮的枝干

近义词

绚丽多彩：五彩缤纷、五颜六色

二.学习课文

这篇课文主要描写了边疆一所小学的孩子们幸福快乐地学习、玩耍的情形。文中用了很多优美的形容词，有拟人句、排比句，这是一篇读起来非常美的文章。

到了三年级，课程大纲对于学生的概括能力有了一定的要求，同学们要尝试概括段落大意。

段落大意：

第1自然段：早晨，各民族的孩子穿着不同的服装，把学校打扮得绚丽多彩；

第2、3自然段：课上课下同学们一起快乐地学习、玩耍；（一派和谐祥和的画面，文中以窗外动物们的静来衬托学生读书的好听和认真，连树枝和动物都不忍打扰，下课后，同学们快乐地玩耍，用不同的动物都来看热闹，突出孩子们玩耍的开心快乐，不同民族的孩子都能和睦相处。）

第4自然段：描绘校园里美好的事物，间接表达对学校的喜爱之情。

问题思考：

我们说这篇课文非常美，那到底美在什么地方？

1.词语、句子优美，有很多富有新鲜感的词语、句子，如：古老的铜钟、洁白的墙……

2.上学路上的小路很美丽：从一条条开着绒球花和太阳花的小路上

3.同学们穿着鲜艳，把学校打扮得漂亮：那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩

4.同学们上课时认真读书，下课时开心玩耍的画面也很美

5.校园内的环境美：古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……

学习句子：

1.用“……有……有……有……还有……”造句

如：（1）公园里的月季花开了，有红色的，有黄色的，有粉色的，还有白色的。

（2）我们学校给灾区的小朋友捐了很多学习用品，有课外书，有本子，有笔，还有书包。

同学们要注意：不要混淆为用“有的……有的……有的”造句，另外，“有……有……”的内容都是在围绕前面半句话在写，第一句围绕月季花，第二句围绕学习用品。同学们尝试自己写一些。

2.学习缩句

二年级的时候我们学过扩句，缩句和扩句的意思相反。扩句是把一个短句子加上合适的形容词是之变长，更充实，相反，缩句就是把一个长句子变短，去掉一些形容词，使之短小精练。

如：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。

缩句：同学们向小鸟打招呼。

如：古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

缩句：铜钟挂在枝干上。

3.排比句

指把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似的词组或句子并排在一起组成的句子。文中排比句如下：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

4.文末有一处省略号，说明我们小学还有很多美丽的景物没有写完，同学们尝试给作者补充完整吧！注意，从绒球花的开放我们知道这是描写秋天的学校。

如：黄色的银杏果实，藏在碧绿的叶子间。

5.结合课后练习题，想一想你在学校是什么样的？同学们在学校又做些什么？（同学们可以仿照课文第三自然段写一写，多用比喻句、拟人句，优美的形容词。）

同学们要认真阅读课文，想象每个自然段的画面，感受同学们的开心快乐和民族团结！附上练习，适合大家预习的时候做！