对中学语文考试中的单词，经常测试的知识点包括对字母、单词的解释、同义词(近义词)单词的辨析、相关单词的运用、成语的理解和运用、对具体语境中单词含义的理解等。

常见的考查题型有两类：一是选择、填空式，二是结合具体语境表述式。值得注意的是：各地中考试题中，考查词语的引申义或比喻义、近义词的辨析和成语的辨析的题型逐渐增多。老师将分六篇详细讲解初中语文各阶段考试常考的易混近义实词，记得做好笔记哦！

A

【爱护　爱惜】前者既可指人，又可指物；后者则仅指物，包括抽象事物，例如“时间”。“爱护”有精心保护，使不受到损坏的意思。“爱惜”指不浪费，不糟蹋，对象多为容易消耗的事物。

【爱慕　仰慕】都有“因喜欢而敬仰，愿意接近”的意思。“爱慕”强调喜欢并敬重，多用于人，有时也用于事。“仰慕”强调对值得敬重的人的敬仰。

【安排　安置】都指使有着落，都可用于人或事物。“安排”重在有条理、分先后地处理事物或安置人员，例如“安排座位”。“安置”指使人或事物有适当的位置，有着落，例如“安置行李”。

【翱翔　飞翔】都有“展翅飞行”的意思。“翱翔”着重指姿态矫健地在空中回旋地飞，多用于飞翔能力强的鸟，含有褒义，赞美的意味较浓。“飞翔”泛指一般的飞行，感情色彩比“翱翔”要弱。

【懊恼　烦恼　苦恼】都有“不高兴、心里别扭”的意思。“懊恼”指心里别扭，懊悔烦恼，侧重于因悔恨而烦恼。“烦恼”指烦闷苦恼，重在烦闷。“苦恼”指痛苦烦恼，侧重于痛苦。

B

【颁布　颁发】“颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等。“颁发”侧重于授予、发布，对象常常是奖状、勋章或命令、指示等。

【保障　保证】①都可指具有保护作用的，可作为依靠的事物。“保障”指起保护作用，使不受侵犯的事物。“保证”多指可作为担保的事物。②都有确保的意思。“保障”指使不受侵犯或破坏，多用于较抽象的事物。“保证”主要是担保，确保能实现。

【抱怨　报怨　埋怨】“抱怨”指心中不满，数说别人不对，语义较重。“报怨”指对所怨恨的人做出反应，例如“以德报怨”。“埋怨”指因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满，语义较轻。

【暴发　爆发】暴发：①指突然发作，例如“山洪暴发”；②指突然发财或得势，多含贬义，例如“暴发户”。爆发：①指火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出，例如“火山爆发”；②指通过外部冲突而发生的质变，或事变突然发生，例如“爆发革命”；③指力量、情绪等忽然发作，例如“会场里爆发出雷鸣般的掌声”。

【变换　变幻】都是动词，都有变化之意。“变换”指事物的一种形式或内容换成另一种，多指具体的事物，例如“变换位置”。“变幻”指不规则地改变，多指抽象事物，例如“国际政治风云变幻莫测”。

【辨别　鉴别】都有对事物进行识别的意思。“辨别”着重指根据不同事物的特点进行区分和识别。“鉴别”着重指运用知识、经验或方法观察事物，以确定其真假、好坏等。

【辩白　辩护　辩解】“辩白”着重于“白”，说明白事实，一般指在被误会或被指责的情况下进行分辩，使真相大白。“辩护”着重于“护”，用充足的理由为自己或他人申辩，保护当事人的权益。“辩解”着重于“解”，分辩解释，对受人指责的某种见解或行为加以解释。

【布置　部署】“布置”指在一个地方安排和陈列各种物件使这个地方适合某种需要，例如“布置新房”；也指对活动做出安排，例如“布置工作”。“部署”指安排，布置人力、任务等，例如“部署兵力”。

C

【采纳　采取　采用】都有选择并加以使用的意思。“采纳”侧重点在接受，使用范围较窄，多指意见、建议、要求等抽象事物。“采取”侧重点在选取合适的加以实施，对象多是方针、政策、措施、手段、态度等。“采用”强调选择合适的加以使用，对象可以是抽象事物，也可以是具体事物，使用范围较广。

【诧异　惊异　惊诧】都有感到吃惊、奇怪的意思。“诧异”突出事出偶然，令人感到奇怪，难以理解。“惊异”强调对事物的异乎寻常感到惊奇。“惊诧”侧重于事情重要且来得突然，令人感到吃惊。

【猖狂　猖獗】“猖狂”指狂妄而放肆，常形容敌人的进攻、反扑等行动，例如“打退了敌人的猖狂进攻”。“猖獗”指凶猛而放肆，除了用于敌人的行动外，还用于疫情。例如“病毒猖獗”。

【怅然　惘然　怅惘　惆怅】都可表示失意的心情。“怅然”指因失意而心情不愉快。“惘然”指失意的样子，或心里好像失掉了什么东西的样子。“怅惘”侧重于指因不如意而迷茫。“惆怅”强调因失意、失望而懊恼。

【沉默　缄默】都有不说话的意思。“沉默”含有沉静无声的意思，既可以表示闭口不说话，又可以表示人不善言谈的性格。“缄默”强调闭着嘴，坚决不说，一般用于书面语。