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郑州航空港护航路小学品牌分析

对于陌生的教育品牌，没有办法一键记住、熟悉、喜欢、接受教育、和别人说话。

是的，这个方法是教品中国的“超教育品牌方法”。

阅读这篇文章，可以学到以下内容。

1、元媒体应用，降低成本，有效。

2、首先设定品牌箴言的颠倒思路。

3、简单有效的放大。

4、学校产品中国品牌寄生逻辑。

5、基于超级教育品牌的话语权和品牌日历。

2021年9月，郑州航空港“港航”号，小学正式开学，受到社会的关注和领导的一致好评，教育品牌的势能爆发了。今天我来分析一下这个超级教育品牌案例——郑州航空港护航下的小学案例。

教品中国咨询服务事业的起点：一个学校政策，寻找课题。

在中品中国服务客户有一个原则：一个学校的一个策略，一个商量。在我们看来，凡事都有不同的战略中心和终点，每个学校都不一样。新建学校、品牌学校、老学校、完整学校等战略中心和终点是不同的。

郑州航空港港航，小学的课题有点难找。郑州航空港本身已经开始高速发展，航空港的学校品牌领导者也有学校前列，也有深入人心的地区名校。我们要从郑州航空港、湖航路小学本身思考，如何在已经高手林立的地区找到教育品牌战略的中心，创造更大的价值。

确认课题：以航空港的自有品牌力量实现本地区教育品牌信号能量几何水平的扩大。

传播效率的高低对学校来说是品牌的重中之重。日子每天都在过去，看不见的资源实际上每天都在流失。这些看不见的资源是高手的认识，有时有些差异，荒谬的天理。(阿尔伯特爱因斯坦)。

如果传播效率不高，学校几年后就会知道这是一所名不见经传的学校。有人会说学校要安静，不动声色。其实这是两码事。学校安静踏实地进行教育是一回事。学校需要品牌，做品牌是一回事，完全不冲突。

不是为了给学校镀金，也不是为了给校长镀金。正确的理解是：

第一，在这个时代，品牌是学校的资产。如果不提高资产的价值，学校经营就会失败。

第二，教育品牌的价值越大，吸引到学校的资源就越多。

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哪个领导不愿意区里有全国名校，百年名校，哪个老师不想在名校工作，哪个家长不想让孩子上名校。本身就是道和术的两个维度，真心办教育是道，学校品牌建设是术，缺一不可。

校品中国的知识体系认定：一切传播都是符号的编码和解码。传播是进行符号的编码，再给接收者解码的过程。我们所做的一切努力就是要将教育品牌价值信息，以最小的传播成本实现最大的传播效果。

在元媒体上建立品牌

实现信号能量几何级放大

在校品中国方法的媒介环境学理论中，我们把媒介分为“元媒体”和“延伸媒体”。

延伸媒体是我们需要花钱购买才能使用的媒体，不管是线上还是线下，户内还是户外。比如电视、网络、杂志等。

而元媒体简单来说就是我们自己身上的、不花钱就可以使用的媒体。对于学校来说，最大的元媒体就是“校园楼体、大门+微信公众号”。

校园即信息，展示即媒介。一年365天，学校那么多家长、学生，学校的教职工和老师，都可以为我们的教育品牌传播助力，并且是最真实有效的！区别就在于我们学校的策划水平的高低，决定了资源能否为您所用。

但是我们看到的，绝大多数学校的展示有也不多，没有也不少，做就做了，不做拉倒。过于琐碎，不成体系，没有记忆抓手，这就成了绝大多数学校品牌平庸的原因之一。校长不应该只懂教学，也要有品牌的概念，甚至是心理学、哲学、传统文化等等，不谋全局者不足谋一域，对于学校的领导者而言，绝对是货真价实的真理。

那么接下来我们看，这所新建学校的品牌我们是如何让它闪光的。首先我们来这所学校寻宝，也就是寻找“超级教育符号”的灵感。

曹智仁校长第一次带我们参观学校的时候，健步如飞，指着每栋楼给我们介绍，话语里透着对学校的爱不释手，好像并不是在介绍学校，而是在介绍自己的孩子。学校确实很漂亮，建筑设计的理念也很超前，有国际范、未来范、科技范，太空范，当曹校长介绍到大厅的穹顶时，眼睛放着光，说“这个顶很高很开阔，我决定做一个航向太空的装修，正好匹配学校的区位和孩子们的梦想”这句话让我印象深刻，现在还能想到他当时表情。

再来看一眼这个学校的概况。

护航路小学位于郑州航空港区凌霜街与护航路交叉口东南50米。该校是一所高起点、高标准的现代化学校，总投资约1.37亿元，规划用地面积约24961平方米，建筑面积约19194平方米，设计规模48个教学班，提供学位2160个。教学综合楼功能完备，设置有阳光图书阅览室、音乐教室、美术教室、语音室、计算机教室、科学实验室、劳动创作室、人工智能室、儿童之家心理咨询室、学生开放书吧、医务保健室等，并通过连廊通道与风雨操场相连。200米环形田径场、室外篮球场、排球场、300平方米器械场地等，为多样教学提供了灵活空间。同时，护航路小学是北京第二实验小学优质资源联盟校。

我们想找到它的超级符号，首先视野要大要广，你要用全景图来看来寻找，才能保证我们宁可错杀一千，不能放跑一个。其次纵深要深，不能让人觉得我们的认知很LOW，隔靴搔痒。

视野要广，从学校到区域，从区域到中国，从中国到世界。学校的名字叫“护航路小学”，学校所在的区位在国家级的航空港区，名字有浓浓的地域色彩，“航空”就要脱离地表，航向太空，这些都是我们在案子中要用到的元素和延伸思考。“航空”相关的元素一定要体现。这既是对地域文化的自信，也是对未来教育无限思考的切入点。

校品中国的教育品牌标准——维度要深，教育的理念如果上升不到哲学的层面就不值得一做。护航路小学的教育理念要往哪去，要怎么定位，能匹配得上，能呼应得了，我想当初给学校起名字的时候是不会考虑到这个层面的，但校品中国的知识体系认定“它就在那，就等着你去找到它”，所以，挖地三尺，纵深思考。

基于以上的碎片化思考，这所学校首先蹦入我大脑的是“品牌谚语——为每个孩子的起飞保驾护航”，而不是从第一步一点点，一层层推理出来，所以在具体操作执行案子层面，我决定打破常规，用“以点带面”的方式来进行。

“品牌谚语——为每个孩子的起飞保驾护航”，能不能用呢？这句话是我们都听过的一句话，但这句话又没有明确的归属，我们将这句话重新注入归属主体，就是”郑州航空港区护航路小学”，首先从地域文化上分析，必须要和地域文化相呼应，这个没有问题，可以说珠联璧合相得益彰。

接下来看纵深，是不是能够彰显学校的办学品味和对教育的认知境界。那我们就要把目光转移到曹智仁校长身上。

各位，如果这样一所学校交到您手里，该怎么才能让它迸发出蓬勃的生命力，当校品中国团队接到这个案子，当我看到曹校长内心将溢出来的那股冲动，我想这就是“热爱”的力量。作为旁观者的我们看来，这所学校于曹校长不是一份工作，一个职务，而是他的血、肉、灵魂，和准备了多年的梦想舞台。

曹校长对教育的理解很深刻，境界很高，不谈教育时他很安静，说起教育就有些亢奋，好像不是活在现实中，而是活在他的教育世界，很入戏，方方面面都有很多灵感说不尽，道不完。谈到学校的未来发展，恍若和学校融为一体......，也许别人很难理解，这种酒逢知己千杯少的状态，但，我懂，这就是有些人活着的理由，在你没有遇到自己真正喜欢的事情之前，你不懂。

来这所学校之前，曹校长曾经临危受命于一所兵荒马乱的学校，后来在他的手里竟化腐朽为神奇，通过了解我们发现，他到任之后做了关键的一个动作，把原来那所学校的文化重新进行了梳理和定位，最终确定为“善水”，取自《道德经》第八章“上善若水”，意思是“做像水一样善良的人”，有人可能会觉得，这也没什么了不起呀，其实不然，校品中国认为一切的偶然都是必然。《道德经》被誉为群经之源，万经之首，是中国传统文化智慧的源头，甚至是整个人类的哲学智慧。曹校长说“就是想对孩子好”。

引用其中的词，背后是对中国传统文化深刻的认知与理解。有一次校长的高级研修班上，我问现场的校长，大家谁能背诵《大学》，结果，现场看过《大学》的校长是个位数，会背的一个人也没有，可见《道德经》对大家来说更加陌生。

超大字体画面，实现品牌强势陈列优势

信号能量几何级放大

校品中国方法的刺激反射原理说：所有的传播都是释放出一个刺激信号,谋求大众的一个行动反射。品牌谚语就是发信号，信号越强越有效。我们称之为“超级放大术”。

就是加大加粗加显著位置把刺激信号放大，形成强制的画面强制性给社会大众最强的刺激反射。刺激反射越强，品牌越响。这样的超级画面，让人不想记也记住了，甚至形成了魔性的记忆。

超级醒脑广告

品牌寄生实现品牌自动传播

1、校品中国的品牌谚语叫做“醒脑广告”， 不是“洗脑广告”。

洗脑广告狂轰滥炸，满地打滚，硬往消费者的大脑里闯。而校品中国的醒脑广告就像我们创造符号和话语一样，都是唤醒大众的集体潜意识和大众美好情绪，所以自己就能传诵。

醒脑的品牌谚语即使它的投放量不大，但看过一次的人都会感觉是被“轰炸”过了，这就是大众自己脑海里的“原力觉醒”。醒脑的品牌谚语带来的效益不只是传播的力量，同时也能一举奠品牌资产，可以说是品牌的“建国大业”。

2、醒脑品牌谚语寄生文化母体，发掘集体潜意识。

“为每个孩子的起飞保机护航”这句话寄生在哪个文化母体呢，有三个：

第一个是天作之合的航空港区地域文化。

第二个是我们的校名。

第三个是教育的慈悲之心。

品牌传播的最高境界是什么？两个字：“卷入”。校品中国历史上还有一个代表性的案例就是南阳市第十一完全学校高级中学，品牌谚语是“博彩人生，都能成功”。

这句话一出，见过的每个孩子，都觉得我也能成功。见过的每个老师，也都明白什么样的孩子都能成功，只是成功的级别不一样而已。所以不能放弃任何一个孩子。将全校师生的生活卷入到品牌的戏剧之中，自发演绎，自动传播。

这个创意，也是校品中国的重要方法论，叫“品牌寄生”，就是给品牌找寄主。这个品牌寄生在哪里呢？就寄生在教育的场景里，生活场景里，影视场景里。每个孩子都是天选之人，只要不放弃自己，每个人都能成功。当大家一入戏，就能实现免费传播。

寄生的文化母体的生命力有多强，寄生在其上的品牌仪式就有多强。现在再来看“为每个孩子的起飞保机护航”是不是统领了未来一系列的品牌传播活动，一举奠定品牌资产的摩天大楼。

3、寄生文化母体，创造被教育理由。

我们说，品牌谚语不是我们创造一句话告诉大家，而是创造一句话让大家说。就是要实现以一传十，甚至以一传百的播传效果。后期的品牌日历，我们要把“保驾护航”的IP继续发扬光大，比如说“为每一位老师的起飞保驾护航”。

我认为人的一生，只有一个终极目的，那就是找到自己心中的那束光，它会指引你度过生命的低谷和黑暗，它能让你即便在阴沟里也能仰望星空，年轻时我觉得那束光就是自己的爱好和兴趣，现在四十不惑了，我觉得，那束光就是“找到自己、成为自己、实现自己。”我知道，曹校长也找到了生命中的那束光。

话语权

为专家型校长和百年名校事业做准备

首先是我们的事业理论。

我们用了大篇幅来阐述我们的品牌谚语，下面基于办校的初心，我们来阐述我们的战略意图，即是我们的事业理论。首先是我们的超级教育品牌，我们用校品中国的“三元归一模型”找到了一个字“启”。

如果每一个孩子都能够起飞，那么就说明，每个来到护航路小学的孩子都是人才。而当下教育最缺乏的就是对每个孩子天赋的尊重，本自具有的人才特质的保护及启发。

我们就是要沿着这条路，带领着全校师生坚定不移的走下去，让每一个来到护航路小学的孩子，都能够开发出本自具有的宝藏天赋，让每个孩子的特质都能够得到保护，让每个孩子的生命都能够得到启发。

用校品中国的学校战略发展模型，很容易就能看的清楚我们。

至此，得出我们的事业理论——人人能飞翔，启发加护航。

有了事业理论，如何用我们的课程去践行、实现、验证我们的事业理论，就要把我们的课程科学理论提炼出来。

为每个孩子的起飞保驾护航的前提是——每个孩子都能起飞，每个孩子都能起飞的前提是——每个孩子都能把自己的天赋和特质展示出来，每个孩子把自己的天赋和特质展示出来的前提是——我们能识别出每个孩子的天赋并启发他。

由此，提出我们的学校所有的课程目标，能够识别并启发孩子的天赋特质，得出我们的课程科学理论——天赋和潜质，护航都认知。

最后，给出我们的教育承诺，就是我把孩子送到你这，你打算给我一个什么结果，校品中国称之为品牌承诺，最终定下“人人天赋能开花，护航一个不落下”！

品牌日历

所有动作都能成为品牌资产

第一个节日非常容易就能想到，“启航文化节”，放在每年的秋季开学活动，一共有四个目的：一是展示学校文化；二是展示教学成果；三是表彰优秀师生；四是欢迎新同学。活动口号可以用我们的事业理论——人人能飞翔，启发加护航。

第二个节日叫做“启程文化节”，放在每年的校庆日，一共有三个目的：一是继往开来，回顾和计划。二是展示师生风采，文化落地营造归属感。三是表彰，大张旗鼓的表彰。活动口号——若有梦，必启程。

第三个节日叫做“启明文化节”，放在每年下半学期末。目的有两个，一是展示、展示、展示，搭建大舞台，给师生展示。二是表彰、表彰、表彰，大张旗鼓的表彰。活动口号——每人都是一颗启明星。

本文总结

在郑州航空港区护航路小学，校品中国做了哪些事呢？学习本文，5个核心知识点：

1、元媒体开发

校品中国媒介环境学理论把媒介分为“元媒体”和“延伸媒体”。延伸媒体是我们需要花钱购买才能使用的媒体，元媒体则是我们自己身上的、不花钱就可以使用的媒体。

对学校来说，元媒体就是校园，就是自己的公众号，发挥出元媒体价值是学校品牌创新的关键动作。

2、信号能量原理

人的一切行为都是刺激信号和条件反射；刺激越强，则反射就越大。而校品中国传播三大原理，把这称为信号能量原理。

校品中国设计的核心思考就是从信号能量原理出发，放大刺激信号。

3、超级醒脑的品牌谚语

创意的教育品牌谚语叫做“醒脑谚语”，而不是“洗脑谚语”。洗脑是狂轰滥炸，满地打滚，硬往大众大脑里闯。而校品中国的教育品牌谚语则是“卷入”，是唤醒大众的集体潜意识和大众美好情绪，自己就能传诵。

醒脑谚语即使它的受众量不大，但只要看过一次的人都会自发卷入，是大众自己脑海里的“原力觉醒”。醒脑谚语带来的效益不只是传播的力量、影响的增长，同时也能一举奠定教育品牌资产，可以说是教育品牌的“建国大业”。

4、基于教育品牌和品牌谚语衍生的话语体系

学校任何事情都不是随意做的，而是有的放矢的。但是我们看到几乎所有的学校都在做一些不知道所以然的动作，研究后你会发现，不是大家胡乱做，而是大家并不知道该往那里做？

而一旦学校的顶层设计完整，品牌凸显。那么所有的动作就有了方向和目的，这就是校品中国没有介入之前和介入之后最明显的差别。

之前我们有很多费动作，之后我们的每一步都可以成为我们的品牌资产。

5、基于教育品牌的活动爆破形成自己的品牌日历

是不是学校只做这三个活动就行了，当然不是，学校要在开始的时候找到做活动的基本架构和目的导向，然后要多多的做活动，把活动当成一个常态，甚至可以每天都有。因为人性是喜新厌旧的，如果我们每天都在创新，每天都不同，每天都在变好，那是多棒的一件事呀。

那这样是不是老师就累死了，教育的目的是达到教育的目的，老师的累一定要有结果。今天累是为了明天不累，而不是不让老师成长历练，最后温水煮青蛙，都被你带的没有一点狼性，成了小绵羊。

活动即是课程，活动即是文化落地，活动即是品牌爆破，活动即是团队练兵，活动是校长管理学校的有力措施和手段，一定要理解这句话，真的是价值百万的高手认知。

最后，致敬儒雅善良、有内涵、有情怀的曹智仁校长，人生路上的遇见都不是偶然，校品中国努力了十年遇到了您，您让校品中国的价值得以体现，十分的幸运，深深的感恩。在以后的教育岁月里，您用一腔热血为每个孩子的起飞保驾护航，校品中国用一生所学为您和郑州航空港区护航路小学的起飞保驾护航。