“这不仅是姜永琦一个人的观念,很多困难家庭学生中都普遍存在这样的问题。”李诗雅说。
她认为,青年学生自身能力和价值能被发掘,才是工作的真正意义。
为了帮助他更好地进行职业定位,少走弯路,更快成长,李诗雅根据他在校期间的团学工作经验与社会实践经历,通过讲述学长学姐参与乡村振兴计划的典型事例,帮助他认识青年应有的责任担当和提高激情干劲儿,鼓励他尝试报名乡村振兴基层服务项目,并给予理论和面试方面的辅导。
“听了学长学姐们的基层故事,我心潮澎湃,也由衷敬佩。”姜永琦说,于是,他决定报名乡村振兴基层服务项目,并得到了家人的大力支持。
李诗雅认为,在“精准帮扶”的视角下,团干部、辅导员要把每个贫困大学生都看作是一个完整的个体对象去研究,帮助每一个学生个体去制订个性化、合理的就业规划。
“我想,有时候选择比努力更重要,就业指导也不是直接告诉学生什么才是正确答案,而是引导学生去找寻适合自己的答案。”她说。
(应采访对象要求,姜永琦为化名)
来源: 共青团中央