“收骨头”，典型的上海方言。小辰光，外婆常对我呵斥：“还不好好做功课，当心倷爷娘回来收侬骨头！”翻译成普通话，就是别贪玩、用功点、自觉点，切莫稀里糊涂混日子，否则，迟早会被收拾。
这里要说的，不是要收小孩子的“骨头”，而是在校大学生要被“收骨头”了。“那些混大学的，你们的‘好日子’到头了。”在近日召开的全国高等学校本科教育工作会议上，教育部部长陈宝生发了狠话：中国教育“玩命的中学、快乐的大学”现象应该扭转，对中小学生要有效“减负”，对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度。
“宽进严出”虽然方向没错，但具体到相当一部分高校的相当一部分专业，“宽进”是事实，“严出”却始终雷声大雨点小。相当一部分大学生是抱着“终于苦出头”的想法进大学的，大学生相较于中学生和小学生，其学业负担呈现倒挂的现象十分普遍，这必然会严重影响到我国高等教育的质量。中国高校要迈向世界一流，首先必须坚守日常教学的“严出”标准，只有这样才能提高人才培养的质量。
沪语“收骨头”，很传神。这样的“不好受”，恰是大学要传达给每个学子的一种为学状态。不说头悬梁、锥刺股吧，至少也不能成天轻飘飘、懒洋洋、捣浆糊。正如陈宝生所强调的，不抓本科教育的高校不是合格的高校，大学要围绕学生刻苦读书来办教育，引导学生求真学问、练真本领。
此次教育部在部署加快建设高水平本科教育时还特别提出，要实现教授全员给本科生上课，要加大对教学业绩突出教师的奖励力度，给出的信号就是大学教师必须把课上好。毋庸讳言，还真有一小部分大学教师尚没有把“上好课”作为天职。不是吗？近年来，什么乱七八糟的事情都会有“教授”牵扯其中，不收收他们的“骨头”，好像也不行。