之前和大家分享过蛮多英语启蒙类的文章，几乎方方面面都有讨论过，毕竟对于母语是中文的孩子来讲，英语学习更是一个大工程，不止听、说、读、写，还有最关键的一点，让孩子对英语保持长久的兴趣。

坦白说，无论是国内还是国外的孩子，英语学习始终绕不开一个基本任务——记单词。这与学中文一样，要想言之有物，必须先有足够的词汇积累。

可是让孩子死记硬背单词，会不会打消孩子学习英语的兴趣？答案是肯定的，比如当年学英语的我们。

所以如今在帮孩子们记单词时，我总会花费很多小心思，想法设法将记单词变成各种丰富有趣的小游戏，让孩子不知不觉中就能牢牢记住，并学会使用。

今天我就想给大家分享一下，我在家和哥哥弟弟经常玩的单词游戏，形式简单，操作容易，也非常轻松有趣，相信孩子们都会喜欢。

01 假装游戏

游戏名：喂动物

适合年龄：1-6岁

材料：画有动物头像的纸盒、单词卡

主要单词：食物、动物、动词

游戏来源：「优陪会员计划」英语启蒙课程

这是我家两个孩子很喜欢的假装游戏，玩的频率也很高。材料准备起来很简单，选一个大小合适的纸箱，简单用彩笔在一面画出孩子喜欢的动物形象（下载一张动物头像图，贴到纸盒上也可以），再剪一个大大的嘴巴，就成了！

接着就是准备动物们要吃的食物类单词卡，给孩子创造情景描述：“Joshua，这里有一只饥饿的大河马，它好想吃东西，我们把这些吃的放它嘴巴里好不好？”

在孩子进行投喂时，为了避免用中文表达，我还会告诉他们，这只小动物只能听懂英文，所以在喂它的时候，要先用英文告诉它你马上要给它吃什么哦。

一开始孩子可能只会说“apple”、“orange”、“bread”，那我们就可以在一旁补充重复“oh，the hippo eats an apple!”慢慢地，玩的次数多了，孩子就会跟着我们学会这个句型“the hippo eats sth”。

然后不断更换动物名称，食物名称，孩子便会跟着掌握更多单词。

接着我们还可以扩充句型，比如“the hungry hippo eats a red apple”，可以让孩子接触一些描述性的形容词。

不过值得注意的是，这是一个循序渐进的过程，每一次玩这个游戏，重点给孩子两三个单词去熟悉、记牢，便够了。

学龄前的孩子，通常对假装游戏没有抵抗力，一岁开始，孩子就非常热衷于此类游戏了，所以我特别推荐这个记单词的方式，大家不妨做起来。

现在我家里动物装扮的纸箱，已经有好多个了，孩子们兴致来了，会摆成一排，再拿着单词卡一个一个投喂，玩得乐此不疲。Eric还会给它们制作菜单，比如会说河马生病了，今天要吃蔬菜；小猫又瘦了，今天要吃肉（捂脸）。

02 手、眼、脑协调游戏

游戏名：打地鼠

适合年龄：2—6岁

准备材料：单词卡、小气锤或小棍子

主要单词：高频词

游戏来源：「优陪会员计划」英语启蒙课程

这个游戏的特点是帮孩子快速记住一些常用的副词、动词、助词等，这些词不容易用直观的图像来表现，但又是读懂英语文章必须掌握的词汇。

我平时也喜欢用这个游戏帮助Joshua记忆单词，每次快速拍击到正确的词汇，他都特别有成就感。现在经常是哥哥Joshua与弟弟Eric玩游戏，看谁先拍到我说出的英文单词，玩中学的热情真的蛮高。

其实这个游戏我们也可以按照孩子的英文水平、年龄层次，分级进行。

第一级就是我们直接说出一个英语单词，孩子找出对应单词并拍击，然后家长根据孩子的熟练程度，慢慢提高速度。为了增加趣味性，我们也可以假装和孩子比赛谁先拍到。

第二级就是我们说出一个包含相应单词的句子，让孩子从这个句子中分辨出该拍击的单词。比如看到下面这张单词卡，我会说：“sit down ，please”，孩子便会拍击down。

我们还可以根据孩子的英文水平，拓展句子的复杂度，以及增加包含单词的数量，不过一定要注意，过犹不及，避免孩子产生强烈的挫败感。

03 TPR全身动作教学法

游戏名称：表演单词

适合年龄：3-6岁

准备材料：带有图画的单词卡

熟悉单词：动词、名词

游戏来源：「优陪会员计划」英语启蒙课程

这个游戏每次玩起来，我都会和孩子们笑做一团，除了学习英语单词的功能，它还是很好的亲子游戏，可以增进孩子和我们之间的感情。

做起来也很简单，只需要准备一些图画很形象的单词卡。主要因为这个游戏的核心就是根据词卡上的内容，进行模仿和表演，生动的图像一方面可以帮助孩子理解这个单词，另一方面也降低了游戏的难度。

比如这张讲“jump”的单词卡，运用的是青蛙的形象，而青蛙的典型特征之一就是跳跃，所以孩子看到这张单词卡时，很容易理解这个单词的意思，也容易模仿。

在和孩子演绎单词卡的英文单词时，我通常会分三步：

1，引导孩子观察图画：Eric你看，这个卡片上有一只可爱的小青蛙哦，它正在做什么呢？2，鼓励孩子模仿：你可以像小青蛙一样跳一跳吗？当孩子在模仿时，我们可以跟随孩子的动作，说出单词“jump”，鼓励孩子一边跳，一边说“jump”，反复多次，孩子便会记住“jump”的发音和意义。3，拓展短语句子。当和孩子一起表演时，可以帮助孩子拓展句子，比如“I can jump,too!”“I can jump like a frog!”都能让孩子对“jump”有更强的记忆。

这个游戏运用的是TPR(total physical response)全身动作教学法，通俗地讲就是尽量调动肢体、表情、声音等线索，让学习体验变得更加形象，是一个很好用又很专业的教学法，大家可以试着运用起来。

04 书写游戏

游戏名称：给单词涂色

适合年龄：3-6岁

准备材料：单词卡

熟悉单词：高频词

让孩子学习写单词时，孩子的兴致往往不会太高，但如果换成给单词涂色，孩子就会非常乐意。我也是因为发现了涂色游戏对孩子们的吸引力，就特意引入了给单词涂色的游戏。

准备起来也很简单，取一张A4纸，家长在上面用铅笔，勾勒出孩子需要学习的单词。每次可以根据孩子的状态，准备三四个单词就可以了。

但如果孩子兴趣比较高，比如说一定要涂够十张，我就会准备五个单词，每个单词两张。

涂色相对于书写，简单很多。首先对孩子握笔的姿势，要求不是很高，孩子怎么握都能涂好；再者对画出的线条也没有很严苛的方向控制，孩子相对自由，所以更愿意尝试。

这个游戏的目的主要是培养孩子对单词书写构造的熟悉，让孩子了解笔与单词之间的联系，慢慢过渡到孩子自己写单词，而不再是涂单词。

很多朋友都认为，英语启蒙就是让孩子积累更多单词，这样读书的时候会轻松很多。的确，记单词是掌握英语这个语言工具的前提，优先理解重复使用量大、与孩子生活紧密相关、英文绘本中出现频率高的词汇，可以建立孩子对英语学习的信心。

但不得不说，英语学习是一个长期渗透的过程，单词只是其中的一部分，对于学龄前的孩子来说，循序渐进地培养孩子对英语的兴趣，更为重要。

所以用有趣的游戏、素材，词卡，把语言学习和孩子爱玩的游戏联结起来，也是一个省事又有效的学习方式。希望我们都能陪着孩子一起，将学习变成最快乐的亲子陪伴时光。

【END】

作者萌芽，学龄前家庭教育品牌【小芽启萌】创始人，全球婚姻疗法和情绪训练权威机构约翰戈尔曼的首位中国实习治疗师。 公众号萌芽研究所BUD（ID：myyjs_bud）专注于早教启蒙和亲子沟通，是百万妈妈信赖的育儿号。