谢谢你的提问和邀请。繁体字适应今天的书法教育吗？

我觉得这个问题特别好。你提出了书法学习的双轨问题。

今天，我们说书法的概念有些模糊，到底什么是书法！

有人说毛笔字是书法，有人说钢笔字也是书法。有人说书法家是写作，观阁体才是书法，有人说没有书法家艺术也叫书法吗？

事实上，这些书法的概念都是对书法适用范围的混淆，所以非常矛盾和混乱。

今天，我们的书法主要不是毛笔字，而是硬笔书法。

因此，书法教育也应以硬笔书法为主。因为我们大多数人只想写好汉字，不想学书法，也不需要学。作为普遍的汉字书法，当然要适应绝大多数人的教育要求。这不是繁体字，而是要以简化字为标准学习书法。

书法在古代和现代都很好，对90%的人来说是写字的。

字写得好是每个读书人都要做的文化规范和文明规范。因为汉字是我们中国文化的象征，也是中华文明的象征。我们没有理由不写好汉字。

但是写好汉字有一个决定因素，这就是书写工具的问题。

古代的书写工具只有毛笔，你别无选择，所以工具的局限性决定了古人的书法，只能决定书法。

那么现代有写作更方便的各种硬笔，为什么我们要用毛笔呢？

所以今天写字已经基本上没有人用毛笔写字了。

我们在很多情况下用世界通用的硬笔写字。

例如，例如，签署国际合作项目的合作协议都使用钢笔。另外，我们可以用笔写美丽的汉字，达到传递信息的目的，为什么一定要用笔！

中国书法发展的历史告诉我们书法要节约时间，提高效率。

书法工具是书法到钢笔字再一次书写效率的飞跃。

因此，毛笔在中国进入80年代后，完全退出了书法工具的主流领域。

目前，我们中小学生使用的主要书写工具是铅笔、钢笔和中性笔，这些笔都是“硬笔”，工具本身容易掌握，书写速度也比较快，因此比画笔优越得多。

除了工具主体是硬笔外，汉字本身也发生了比较大的变化，今天我国推广的是“简化字”。

简化字作为国家在信息化技术转让中推广的国家标准者，意义重大。

当时的主要出发点是为写汉字节约时间。这个出发点没有问题，而且有利于人民的生产和生活。

简化字刚刚成熟后，我们迎来了伟大的信息化技术的新革命。

这次革命不仅摧毁了写作的生命，实际上也摧毁了简化字和繁体字差异的生命。

原来，我们是手写的男子汉，要划一笔，再写一笔，要付一笔的时间费用。

现在在手机电脑上输入汉字，一个字笔画再多，输入汉字几乎没有区别。简化字和繁体字也没什么区别。

结果，有些人甚至叫嚣要挑简化字的毛病，回答繁体字。

对于，这种历史倒退的叫嚣，我们是不屑一顾的，历史也不可能倒退。

尽管简化字不是十全十美，但是，繁体字也不是十全十美，我们是不是也要废除繁体字呢？

所以，题主提出的当今书法教育，是不是要用繁体字，这是有一定依据的。

我的看法是，书法教育有两个体系，一个是汉字规范书写体系，一个是汉字书法艺术体系。

我们的书法教育也是围绕这两个体系的。

作为普及书法教育，我认为，我们应该学习简化字体系。

因为，简化字体系是今天国家推行的标准字，这个标准字，也不仅仅是中国自己的标准，也是世界的标准。

联合国的所有汉字文献，都是以简化字为标准的。我们普及汉字到世界，也是以简化字为标准的。

而普及简化字到世界各国各民族，书写简化字的优越性依然是存在的，所以，中国创造性地推广简化字的意义是非常深远的。

简化字不但给中国一个最便利的书写贡献，也给世界创造了学习汉字的便利。

所以，普及性质的汉字书法教育，就要以简化字为准。

至于，书法艺术的学习，就没有也不应该有必须以简化字为标准的教育标准了。

汉字书法艺术是中国文化的特色符号，也是中国文化没有任何西方文化影响的文学艺术。

学习书法艺术，贵在有艺术，在古代，也不是会写字，学得中规中矩的，就是书法家，就会有书法艺术性，只有努力攀登书法艺术高峰的人，才能创造书法艺术，才能成为书法艺术家。这是需要长期坚持学习的一个独立的学科，内容也是博大精深的。如果我们普通人都学习毛笔字和繁体字，付出的学习成本和劳动成本是相当高的，这就不利于我们的现代化建设了。

所以，书法学习就要有明确的双规思维。不要把写字与书法艺术混为一谈。

也不要把简化字和繁体字对立起来。从书法艺术来说，简化字和繁体字都没有太大的区别，也没有本质的区别。

因为，简化字和繁体字都是汉字进化的最高级阶段的字体楷书体系的汉字。

我们进入就是汉字体系已经有1500年以上的历史了。在这1500年的历史中，简化字和繁体字都是并存的。古代书法家也是简化字和繁体字并列使用的，他们也没有提出过简化字繁体字的问题。

我们今天有很多人对简化字不满意，那就不纯粹是学术问题了，而是历史文化的价值观问题了。

简化字其实中现在的标准字中，所占的比例并不高，大约就是40%左右。简化字写好了，如果还想学习书法艺术，也就近在咫尺了。因为简化字和繁体字本来就没有什么对立的地方。