(记者杨传志通讯员张文玉)

岁月流逝，

一点一点地，

合在一起，天空闪烁着星光。

我们的孩子，

一点点地积累，

一天天地进步，

于无声处时绽放，

于不经意间成长！

为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，更好的掌握幼儿的身心发展状况，提高幼儿园保育教育水平，促进每一位幼儿身心全面和谐发展，郑州市惠济区长兴路第一幼儿园组织全体幼儿开展学期末测评活动。

活动前，在孔菲菲主任的带领下，开展了基于《指南》研讨学期末幼儿测评方案的教研活动。依据《指南》里小班幼儿的发展目标，充分尊重小班幼儿的身心发展规律和特点，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对小班幼儿当下的发展情况进行一次全面测查分析，同时为下一学期各项工作的开展提供依据。

健康领域

健康的体魄，是幼儿身心发展的前提，根据小班年龄段孩子的生长发育状况，从动作发展、生活能力等方面进行了测评。看我们的宝贝在体能测评时，多么意气风发！

语言领域

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。在游戏化的测试中，宝贝们能够大胆表达，对老师提出的问题，能用流利的语言、完整的句式表达自己的想法，展现了良好的语言表达能力。

社会领域

社会领域的测评主要是幼儿的人际交往能力、基本的行为规范等方面。孩子们通过互动谈话，在轻松、愉悦、快乐的状态下展示自己。

科学领域

本次科学领域测评主要包括形状、空间方位等内容。幼儿在操作和问答中，通过仔细观察、比较、操作，体会到数学、科学与生活的紧密联系。

艺术领域

艺术领域测评主要为表现与创造，包括歌唱、绘画等内容。宝贝们都能用动听的声音、优美的动作、丰富的想象力和创作力自信地展示自己。

在测评中，我们惊喜地看到本学期孩子们在体智德美劳等多方面的发展，从孩子们的精彩表现上，我们看到了老师们对幼儿的悉心教育，折射出老师在日常工作中勤于思考、踏实认真的教学足迹。

通过本次测评活动，让教师对幼儿的发展情况及自身保教成果有了更加精准深入的了解，为下学期保教工作、教研方向及班级教学侧重点提供了科学有力依据。我们将在不断的研讨、总结与反思中促进内涵提升，从而让孩子们度过一个快乐而有意义的童年！