当年参加高考，高二高三时成绩优秀，学校为了提高升学率，安排了两个重点班，一个班40人。

我也有幸成为其中的一员，但是重点班为了尽到最大的效能，竟然实行末尾淘汰制，竞争非常激烈。

很不幸，我在第一个期中考试就被淘汰出局了，跟我一起出局的还有一个女生。

两个人分别分配到高三（3）班、高三（4）班，高三（1）班、高三（2）班，是尖子班。

我被分到3班，自己刚开始觉得特别耻辱，但是到了新班级之后，很多同学都没有瞧不起我。

原因很简单，他们考不赢我，我可以这么说，自己从“凤尾”变成了“鸡头”，到了新班级，我所有学科的成绩，遥遥领先。

每次考试都是第一名，那真的特别爽，让我充满优越感，很有动力。

那时的老师，几乎放弃了其他同学，讲课很小声，只让前排的同学听见，后排的同学，几乎等同于放弃了。

班主任安排所有成绩好的都坐在前面听讲，后面都是调皮捣蛋的学生，最后排的是留级生。

我个子很高，应该安排在最后面，我当年178，在全班也算是最高的同学，我被安排坐在最前面，身后的女同学老是用笔扎我。

因为我挡住了她看黑板，所以一整个学期，我都是几乎趴在课桌上听课。

所有学科的老师，讲课的时候，都在我旁边，声音很大，生怕我听不见。

所以，我几乎得到了差班生，所有优质的资源，而且这个班还有重点班的老师，他们对我格外亲切，照顾有加。

就这样，我其实很幸运，能有这样的体验，在普通班，所有老师都对我很好，因为我是第一名，他们帮我解决了很多学业问题，只要我提问，哪怕在课堂上花费他们讲课的时间，也会解决。

可以这么说，当年的普通班老师们，都是按照成绩好的学生，安排课程，设计模拟考试，其他同学几乎被放弃了。

这是在尖子班，不可能有的资源，尖子班竞争太激烈了，内卷厉害，老师也会将侧重点放在几个学生上。

整个高三阶段，我深刻体会到，什么叫做“宁愿做鸡头，也不当凤尾。”

后来省模拟考试，第一次，第二次，第三次，我的成绩排名年级前15名，给3班争取了莫大的荣誉，因为我的到来，带动了一部分同学提升。

尤其是我旁边的那几位同学，看着我成长，他们也跟着一起受益，因为是老师重点培养的区域。

就这样，3班，竟然没有落后尖子班多少。

不过后来不知道怎么回事？高三还剩下一个学期的时候，原来的尖子班又把我调了回去。

我重回高三（1）班，只是今时不同往日，我回去之后，不再是垫底的存在，而是每次都能排在前十位。

直到期末结束，高考成绩出来，我全校成绩第13名，两个班都以我为榜样和骄傲。

毕业典礼的时候，我很忙，我在高三一班拍了集体照，又跑去高三三班拍集体照，我成为了最多高中同学的学生，两个班的同学和老师。

这个礼遇，让很多同学羡慕不已。

由此，我感觉，将一个重点班的差生，放到普通班，绝对利大于弊，天大的好事，如果你是那个流放的学生，一定要珍惜这样的安排，这是一次幸福的人生际遇。