读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 张艳 实习生 王茵

中国科学院深圳理工大学附属实验高级中学的新力量整装待发！毕业于各名校的“新教师”也即将扛起新的使命，开始新的征途。开学前期，即将走上教师岗位的四个学科的七位年轻教师畅谈了他们对教育感悟。

生物组

邹钰，博士研究生，毕业于武汉大学遗传学专业。在校期间曾担任武汉大学本科生课程《遗传学》助教，曾获得博士研究生国家奖学金、武汉大学优秀学业奖学金、“优秀研究生”“优秀毕业生”称号。

教育理念：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。教育应该充分尊重学生的主体地位，引导学生主动探求知识，最大限度地提升学生的内在潜力与学习动力，使教育过程真正成为学生自主自觉的活动和自我建构过程。为此，要倡导自主教育和研究性学习等主体性教育模式，以点燃学生的学习热情，提高学生的学习能力，使学生积极主动地学习。

教育箴言：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

房佳钰，硕士研究生，毕业于东北师范大学生命科学学院学科教学专业。研究生期间曾获东北师范大学第十一届“锡鑫杯”教师技能大赛特等奖，校级优秀毕业研究生，东北师范大学2020年就业形象大使，校级优秀学生干部，发表多篇国家级、省级论文；本科期间加入“卓越教师”培养计划，校级优秀学生干部，多次获得学业奖学金。

教育理念：教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身，更是我与学生人生价值的交织！教师这个职业也许做不成什么惊天动地的伟业，但却像山谷中的岩石，引领流淌的小溪一路欢歌，奔向海洋。在教育中要坚守职业操守，坚持传道授业解惑，甘于宁静，方能致远。愿在未来收获桃李满园，实现人生自我！

教育箴言：做人德为先，执教生为先。

物理

王芷璇，本硕士均就读于于北京师范大学物理学系，曾获全美大学生数学建模比赛二等奖，本科和研究生期间连续多年获得校学业奖学金，曾发表SCI论文，并在研究生期间担任课程助教，本科期间积极参于教育实习和暑期支教活动。

教育理念：卢梭曾提出：教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。教育的本质就是每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把外面的东西例如知识灌输进一个容器。我们要培养的人不只是有知识、有职业、会工作的庸庸碌碌的人，而是有高尚品格的、有理想、有性格、关心他人、关心集体的人。教育是一门科学，需要认真研究它的规律，探究教育教学的方法，教育也是一门艺术，需要每个教师去创造，根据不同学生去创造出一个个具有鲜活个性的人才。

教育箴言：教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

郭乾，硕士研究生，毕业于北京理工大学物理学专业。以第一作者及参与作者身份发表多篇SCI论文。在校期间担任班长，具备班级管理经验；在校担任大学物理助教，协助教师完成教学活动。曾获校级优秀毕业生、优秀学生干部、优秀学生等称号。

教育理念：学高为师，身正为范。一个师德高尚、知识渊博、教育教学能力高超、责任心强的教师，会给学生留下深远影响。努力提高自身素质，以品格育人，以自身良好德行与习惯去影响学生。成长需要激励，教师要善于发挥学生的长处，了解他们的能力，巩固和鼓励其优点，并帮助他们个性化发展。

教育箴言：行是知之始，知是行之成。

化学组

叶志，硕士研究生，毕业于厦门大学化学系无机化学专业。在校期间曾获得国家奖学金、国家励志奖学金、顾地企业一等奖学金、连续四年获校特等奖学金、连续三年获校学业奖学金，获得安徽省“向善向上”好青年之“孝老爱亲”好青年、校优秀毕业生、校优秀学生干部、校三好学生标兵、优秀共产党员、大学生自强之星、暑期社会实践先进个人等荣誉称号，获得全国大学生英语竞赛二等奖、化学实验技能大赛专业组二等奖等比赛荣誉。曾担任本科班级班长、学生会学习部副部长、辅导员助理、学生党支部宣传委员、化学本科拔尖班助教，曾作为励志成才代表在全校师生前发表演讲。

教育理念：作为教师，最基本的“传道授业解惑”以外，还应当成为学生成长的伙伴，课堂之外的成长也是极具价值的。对我而言，做好基本的教学以及和学生共同成长将是我用心“上下而求索”的事情。

教育箴言：我想让学生很明白地明白自己早已明白的东西。

王西宇，硕士研究生，毕业于华南师范大学课程与教学论（化学）专业。曾在《化学教育》《化学教学》等国家核心期刊发表文章数篇。曾获第五届全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛“教学设计”比赛二等奖，暑期社会实践活动优秀个人，多次获得校级奖学金。曾参与广东省化学学业水平合格考试阅卷工作，省级在线开放课程慕课拍摄工作，协助编著《化学教育文献综述方法指南》等书籍。

教育理念：班级管理始终坚持以学生集体促成的纪律和自我促成的纪律为导向，倡导学生5个自主：“自主执行”“自主监督”“自主评价”“自主改进”“自主激励”，努力发掘学生的个人价值与社会价值。课堂教学取向逐渐从“知识为本”向“观念建构”过渡，强化方法导引，注重结合概念图评价等方式建立知识体系。

教育箴言：明志臻德，沉心善博。

体育组

袁海峰，硕士研究生，毕业于南京大学体育教育训练学专业。以第一作者发表论文两篇，曾获“国家奖学金”“省优秀毕业生”和多次校级一等奖学金。曾实习于淄博市体育局和南京大学体育部。国家二级足球运动员、足球一级裁判员、足球E级教练员，多次获省大学生足球联赛高水平组前两名，擅长篮球、足球等项目的课程教学和活动策划。

教育理念：体育教育要向学生传授体育知识、技术与技能，有效地发展学生的运动能力，培养兴趣，锻炼身体，健全人格，磨练意志。体育教育要重视教书育人，要求教师讲道德、树正气、多鼓励、擅沟通；教学方法要讲究个性化、多样化，强调师生之间、学生之间进行互动，最大限度地发挥学生的创造性。体育教育要强调耐心、细致、因人制宜，提高学生参与锻炼的积极性，培养学生良好的心理素质，促进学生身心健康、协调发展。

教育箴言：欲文明其精神，先自野蛮其体魄。

审读：孙世建