有人在微头条上提问：“高二女生学习成绩下降，不想学了怎么办？”

针对这不想学的孩子，父母唯一的办法是，和颜悦色的对孩子说：“宝贝，知道你很努力，知道你很累了，那我们就好好休息一下。”

不能骂，不能打，更不能发脾气带情绪。

在孩子的人生中，特别是举足轻重的高中阶段，我们父母更需要智慧的头脑，有策略的方法，来帮助、引导我们的孩子。

一、学校的教育现实

我们都知道，在如今这个竞争压力重重的学习环境中，自己的孩子能考进高中，是超越了二分之一的同学才能上的。

孩子已经很优秀！

这个孩子的智力与努力都在线。

同时，我们也知道，高中后，各科知识难度相比初中和小学，那不是一点两点。

高中，国家针对学生教育，从九年义务教育的通过率，变成了对优秀学生的选拔，为国家锁定、输送人才。

知识难度大幅提升，而且知识种类涵盖方方面面。而进入到高中的孩子，更是凭各自的实力冲关而来。如果是一些重点高中，在学习能力方面，班级更是高手如云。

明白了这些，我们家长们就能做到内心清明。

并且要在孩子高中的每个阶段，甚至每天，都能重点关注到孩子的情绪、状态等变化，以便能在孩子遇到困难时：

提前预警和帮助进行疏导，及时成为自己孩子的“加油站”。

二、“长途赛道上的选手，需要补给加油站”

本文问题中所说的“高二女生学习成绩下降，不想学了”，就是说，这个孩子各科知识基础是很好的。

学习成绩下降受挫，是因为高二的孩子们都懂、都能、都在拼命冲刺，拼命提升自己吸取学习养分，而班级其他同学们进步更快。

好比赛道上别的赛手在飞奔，这位女生按自己能达到的正常速度前行。对比飞奔的参照物，就会发现自己在倒退。

用到学习上，是一个道理。

孩子自信心受到打击了，她下意识的想给自己找一个缓冲的、停下来的理由，所以她“不想学了”。

但也要警惕，有些孩子就此“躺平”。

我妹妹的小儿子，初二下学期前，学习成绩一向很好。

特别是数学，每次考试120分卷面拿分都没有低于过115分。

语文物理都很好，英语稍弱。

整体成绩进所好点的高中，完全没问题。

在小儿子初二那一年，我妹夫因炒股买回家了一台台式电脑。从此，妹妹家两个儿子的人生开始发生转折。

家里两个儿子不知不觉中也迷上了电脑。和同学QQ聊天，天天组队打电脑。

最后导致无心学习，后来甚至作业都不能按时完成。

而我的妹妹和妹夫都没能意识到孩子沉迷网络，网瘾问题的严重性。

最终，两个本很优秀的孩子，稳妥进重点高中的大儿子只考到了实验高中。好在大儿子还有一定的自控力，高中三年没有完全沉沦，最后考到了一所二本。

大儿子大学毕业，闭门在家一年。通过努力，今年成为了一名在校研究生。

小儿子在初二下学期开始无心学习，妹妹妹夫没有及时发现问题，解决问题，没有对孩子进行有力疏导与引导。

小儿子初三一年直接躺平，放弃了自己的学业，从薄弱科英语开始影响所有科目，整体学习成绩一泄千里，最终只能无奈去读了职高。

小儿子职高毕业，去寻了所学校，用孩子的话说，就是勉强混了个文凭。现在这孩子在工厂流水线上工作，很不满意自己的现状，但也无奈自己没能把控住自己学习的阶段。

妹妹夫妇也是懊悔了很多年。

我们作为父母，需得密切关注自己孩子的每个学习阶段状态状况。

在还没有健全判断力、与自控力的孩子，出现不对苗头的初期，就能发现，寻找方法帮助孩子。

成为孩子中途的“加油站”，给孩子燃料和养分，帮助孩子建立自己思想思维和价值观的架构。

孩子通过学习，经历，印证和不断扩充自己的认知、价值观，最终形成他自己的思想认知模式，更好的去面对自己的未知。

三、智慧型家长

那么，直面“高二女生成绩下降，不想学了”这一问题，我们作为家长需要怎么做呢？

1、坦然接受，并给予孩子无条件的爱，温柔有边界。

正如本文中开头部分所说。

对孩子说：“好的，宝贝，你很努力，我知道你累了，”

（1）、用自己温暖的怀抱拥抱她，接纳她。

让她感受到来自父母的理解和无条件的爱。

父母内心深处真的这样想，行动要真心这样做。

（2）、不谈学习。

只交流孩子喜欢的、感兴趣的话题。

聊喜欢吃的那道菜，喜欢的电影，追过的明星；自己或孩子小时候的趣事、糗事；曾经旅行时走过的风景，实现的和正在实现的梦想；

交流自己和孩子得意或失意事情中获得的感受，成长；看过的书，喜欢过的作者；受过的挫折，遇见的欢欣鼓舞的人和事……

让孩子知道，她的妈妈也是经历了跌宕起伏的人生，或平凡，或坚毅。

轻松的话题中，不知不觉一点一滴的输出自己的人生态度，观念。

这样的方式，是潜移默化的渗透进入孩子的思想。

让女儿感受到，妈妈对自己的爱不以学习好为标准。无论怎样，妈妈都无条件的爱她。

无条件的爱，能让孩子产生足够的安全感。

保持温柔有边界，让孩子理解认同，不偏航。

当孩子再次面对自己遇到的人生难题时，会有底气迎接它的挑战。

图片来源于网络

2、给孩子时间，等待她再次出发。

说实话，如果孩子真不学习了，彻底躺平，作为父母的你一点办法也没有。

要知道，控心是最难做的一件事。

人的大脑和心是一体的。

大脑指挥心脏，心脏影响大脑。

但大脑的思维走向又是有迹可循的，有自己的行为模式和思维方向，这就不得不说从古人开始，就长谈不衰的话题：“人性”。

三字经有云：“人之初，性本善。”

人出生之初，禀性本身都是善良的。

除了性本善，人性中，天生还有一种“向好”的心。

我在今日头条，看到一位高中语文老师写的文章，她讲述了这样一件事。

她带高二，班里除了小部分学生有学习意识，大部分的孩子都不擅、不爱背诵文言文。

高中阶段，语文老师们一般要求学生学完本节课，就能当堂背诵所学课文。

有一天上课，这位语文老师讲解完一篇文言文第一二段后，留下半节课时间给学生们背诵学过的两段，并且要求两天后的语文课上检查学生背诵情况。

到了那天 全班仅有两位学生能背诵。

老师生气了，很严肃的对全班学生说，“今天这堂课就只完成背诵作业。而且每个同学只有两次被叫到名字的机会。如果第三次还不能背诵，以后都不要再找我背课文了”。

令这老师没有想到的是，十五分钟后，很多学生来背诵课文。

而且有一位映象中，最不爱学习的男生，也来找老师要求背诵。这男生第一次磕磕绊绊不过关，回座位又去记背，并且再次找到老师，并最终背诵通过。

这位老师发文感慨：就算是心完全不在学习上的人，也是想“向好”的。老师想从此以后要用更多方式方法，去启动自己的学生，引导提升学生的学习行为。

“向好”心，人人都有。

提问中的高二女生，只是遇困难暂时性退缩，缩回到自己的“保护壳”里了。

这是个聪明的孩子，只要家长给她时间，给予她无条件的爱，她会再次勇敢出发。

3、协助孩子找到助力

孩子拥有父母给予的无条件的、温柔有边界的爱，内心产生足够的安全感，就有了再次面对挑战的勇气。

针对自身的学习，想好的孩子会自发去寻找助力。现在孩子们提升学习的途径不比以往，有很多种渠道。在这里，我就不赘述。

如果你在观察和平时交流中，发现孩子的学习问题，并没有得到有效解决，就得及时联系老师和相关资源，针对性去协助孩子，帮助她应对并解决。

孩子通过这样一轮轮的成长经历，也会积蓄更多知识、方法和能量。能快速获得提升，并在以后的学习成长道路上，有更多的毅力和能力，去获取自己灿烂的未来。

写在最后的话：

“后院不起火，初生牛犊不畏虎。”

家长们沉稳守住孩子的大后方；有需要的时候成为“加油站”；给到孩子成长的时间；协助孩子找到助力。

经营好自己，无条件的，温柔有边界的爱孩子。

剩下的，就是坚定地相信自己的孩子。

人生旅途中，孩子的人生方向盘交给孩子自己。

我们在有限的时间，副驾驶享受陪伴的乐趣，同品风雨彩虹和美景。

看延续的生命，一路高歌向前。