活动过程：1、导入活动：神秘的恐龙蛋——教师出示一个很大的可以打开的蛋宝宝图片：看看谁来了小朋友猜猜它是什么蛋（幼儿自由猜测）——教师：咔嚓，蛋宝宝裂开来了，瞧，谁出来了（恐龙出来了）——教师：原来这是一个神秘的恐龙蛋，小恐龙就是从这个恐龙蛋里钻出来的。
2、交流：我所知道的恐龙。——这段时间我们已经和爸爸妈妈一起收集了很多恐龙的资料，现在请小朋友来说一说：你知道有哪些恐龙它们是什么样的它们有什么本领——幼儿交流讲述。3、设疑：我还想知道什么。——教师：小朋友真能干，已经知道了这么多恐龙的知识。
那除了这些我们已经知道的，你们还想知道哪些恐龙的知识呢你可以把自己想知道的问题大胆地提出来，我们一起来想办法解答。——鼓励幼儿大胆提问，教师对幼儿的提问用文字的形式及时地记录在大记录纸上。4、观看《恐龙世界》录象，解答幼儿疑问。——小朋友提了这么多恐龙的问题，怎么办呢我们一起来看一段录象，找一找有没有我们要的答案。
——幼儿观看录象后，教师针对记录纸上的问题让幼儿自己解答。5、恐龙是怎么灭绝的——可是，这样的庞然大物在地球上称霸了一亿七千万年以后却一齐消失了，它究竟是怎么消失的呢请你想一想、猜一猜、说一说。——幼儿自由讨论、猜测并交流。——教师小结：就象你们的猜测一样，我们的科学家也作了各种猜测，但却都没有根据，所以恐龙的灭绝，至今为止，仍然是一个没有解开的谜。
小朋友，你们觉得恐龙神秘吗希望我们小朋友努力学习，不断地去探索、研究恐龙，早日找到答案。6、结束活动：玩恐龙蛋。——幼儿自由玩恐龙蛋玩具自然结束。活动建议和延伸1、有条件的幼儿园可组织幼儿参观恐龙园。2、可组织幼儿继续收集恐龙的图书、图片、录象资料，了解恐龙之最，举行“恐龙知识大比拼”的比赛。
中班保护恐龙蛋教案 我来回答【活动目标】1、能够根据流程图的步骤尝试独立使用乳胶、报纸、颜料、等不同材料制作立体的恐龙蛋。2、能够给恐龙蛋创意设计不同的花纹，着色时能使用由浅入深的顺序。【活动准备】1、鸡蛋、鹌鹑蛋、恐龙蛋的PPT。制作恐龙蛋的流程图。
2、了解肉食恐龙和素食恐龙及翼龙等。3、废旧报纸、餐巾纸、白胶、颜料、毛笔、放恐龙蛋的托盘。【活动过程】一、开始部分——谈话导入。教师出示鸡蛋、鹌鹑蛋的图片，提问，为后面的恐龙蛋铺垫。师：你们看看这是什么蛋，它长得怎么样幼：（1）鸡蛋，椭圆，光滑。
（2）鹌鹑蛋，小，有花纹。二、展开部分。1、教师出示恐龙蛋，引发幼儿的思考。师：今天老师给你们带来一种神奇的蛋，猜猜这是什么蛋，它长得怎么样（实物）小结：这是恐龙蛋，它非常大，而且又有很多好看的花纹。2、教师讲述恐龙妈妈丢蛋的故事，激发幼儿（jy135幼儿教育 www。
jy135。com）制作恐龙蛋的兴趣。3、教师讲解制作恐龙蛋的步骤，教师示范。师：侏罗纪的恐龙们觉得我们小朋友都很聪明，想要请小朋友再来帮他们一个忙，你们愿意吗看看这次的任务是什么呢师：他们想请小朋友们帮他们做一个蛋。你们想做什么恐龙的蛋呢师：那我们要怎么做呢教师示范，边说边做。
（1）首先，将报纸团成一个圆。（2）然后，糊上一层餐巾纸用白胶蘸上。幼儿园中班到恐龙国探险的教案 我来回答目标：1、有主动探索恐龙秘密的积极性，能用自己的方式大胆表达对恐龙的认识。2、初步了解恐龙的生活习性、外形特点。3、知道动物是人类的朋友，我们要保护自然，使动物们很好的生活。
准备：1、幼儿收集各类有关恐龙的图书、玩具。2、各种各样的恐龙图。过程：一、摆设好幼儿收集的恐龙资料，引出谈话。“前几天我们正在进行《有趣的动物》的主题活动，有不少小朋友帮助老师收集了好多有关恐龙的资料，那今天我们一起来看一看，说一说。”二、幼儿自由讨论自己所知道的恐龙秘密。
1、“你们知道恐龙吗你知道恐龙长得什么样请你和边上的好朋友一起讲一讲。” （幼儿自由讨论）2、“老师发现小朋友对恐龙很感兴趣，我想请几个小朋友来介绍一下你所知道恐龙。”（请1~2位幼儿介绍他所知道的恐龙或是他带来的恐龙资料）三、认识几种恐龙。
“老师也收集了一些恐龙的资料，一起来看看有哪些恐龙呢”（出示恐龙图、恐龙模型）1、你知道哪些恐龙2、它爱吃什么3、他长得什么样（把吃植物的恐龙放在一起，把吃肉食的恐龙放在一起）四、给植食恐龙和肉食恐龙分类。1、“这些都吃植物的恐龙我们把它们叫做植食恐龙。
看看有哪些是植食恐龙”（如梁龙、雷龙、慈母龙、甲龙、三角龙……）2、“这些吃鱼啊，小恐龙的恐龙我们把它们叫做肉食恐龙。哪些是肉食恐龙呢”（霸王龙、鱼龙、翼龙、鸭嘴龙……）3、“请大家仔细观察一下，吃植物的恐龙和吃肉食的恐龙长得什么地方不一样呢”（植食：身体大、脖子长、尾巴长、牙齿平平的……肉食：尾巴短、嘴巴大、脖子短、牙齿很锋利……）五、了解恐龙生活的时代。
“恐龙生活的年代离我们很远很远，那你们知道恐龙是生活在什么年代的”（三叠纪：恐龙出现——侏罗纪:恐龙繁盛——白垩纪：恐龙灭绝）六、恐龙化石的秘密。“恐龙生活的那个年代没有人，那人们是怎么知道这么多的关于恐龙的秘密”（我们今天所知道的一切，都是由恐龙的化石得来的。
科学家们根据恐龙的化石来推算恐龙生活在什么时候，它们长什么样的）七、恐龙灭绝的奥秘。1、“现在我们还能看到恐龙吗”（灭绝）2、“恐龙为什么会灭绝的呢”（自由讨论讲述，并渗入环保知识：动物是我们的朋友，我们要保护好环境，使动物很好的生活。你们知道怎样保护自然环境吗如不垦树，保护水资源……）（恐龙为什么会灭绝，有好多的说法。
真正的答案是什么，人们还不知道。还有好多我们不知道的恐龙，希望小朋友认真学习，将来长大了也来研究恐龙，把正确的答案告诉大家。）。